某中學在一次法律知識測試中，抽取部分學生成績（分數(shù)為整

數(shù)，滿分100分）將所得得數(shù)據(jù)整理后，畫出頻率分布直方圖，已

知圖中從左到右的三個小組的頻率分別為0.04，0.06，0.82，第二

小組的頻數(shù)為3.

(1)本次測試中抽樣的學生有多少人？

(2)分數(shù)在90.5～100.5這一組的頻率是多少？有多少人？                   

 (3)若這次成績在80分以上（含80分）為優(yōu)秀，則優(yōu)秀率不低于多少？

某中學在一次法律知識測試中，抽取部分學生成績（分數(shù)為整

數(shù)，滿分100分）將所得得數(shù)據(jù)整理后，畫出頻率分布直方圖，已

知圖中從左到右的三個小組的頻率分別為0.04，0.06，0.82，第二

小組的頻數(shù)為3.

(1)本次測試中抽樣的學生有多少人？

(2)分數(shù)在90.5～100.5這一組的頻率是多少？有多少人？                   

 (3)若這次成績在80分以上（含80分）為優(yōu)秀，則優(yōu)秀率不低于多少？

某中學在一次法律知識測試中，抽取部分學生成績（分數(shù)為整數(shù)，滿分100分）將所得得數(shù)據(jù)整理后，畫出頻率分布直方圖，已知圖中從左到右的三個小組的頻率分別為0.04，0.06，0.82，第二小組的頻數(shù)為3.

(1)本次測試中抽樣的學生有多少人？

(2)分數(shù)在90.5～100.5這一組的頻率是多少？有多少人？　　　　　　　　

(3)若這次成績在80分以上（含80分）為優(yōu)秀，則優(yōu)秀率不低于多少？