題目列表(包括答案和解析)
(2010·江蘇常州中學(xué)5月)某研究性學(xué)習(xí)小組在整理實(shí)驗(yàn)室化學(xué)試劑時,發(fā)現(xiàn)一盛有無色鈉鹽溶液的試劑瓶,標(biāo)簽破損,無法確切知道是哪一種鈉鹽。某同學(xué)根據(jù)中學(xué)化學(xué)知識,對該試劑可能是什么進(jìn)行了如下猜想和驗(yàn)證,選擇你認(rèn)為完全正確的一項(xiàng)是( )
序號 | 猜想物質(zhì) | 檢驗(yàn)需要試劑 | 操作、現(xiàn)象和結(jié)論 |
A | Na2SO4 | 稀硝酸、氯 化鋇溶液 | 取少量該溶液于試管中,滴入稀硝酸,若無明顯現(xiàn)象,再滴入氯化鋇溶液,如果產(chǎn)生白色沉淀,則原溶液一定是Na2SO4溶液 |
B | Na2CO3 | 稀鹽酸、澄 清石灰水 | 取少量該溶液于試管中,滴入稀鹽酸,如果產(chǎn)生的無色氣體能使澄清石灰水變渾濁,則原溶液一定是Na2CO3溶液 |
C | Na2SO3 | 稀鹽酸 | 取少量該溶液于試管中,滴入稀鹽酸,如果產(chǎn)生的氣體為無色,則原溶液一定是Na2SO3溶液 |
D | Na2SiO3 | 過量稀鹽酸 | 取少量該溶液于試管中,滴入稀鹽酸,產(chǎn)生白色膠狀沉淀,鹽酸過量時沉淀不溶解,則原溶液是Na2SiO3溶液 |
(2010·江蘇常州中學(xué)5月)某研究性學(xué)習(xí)小組在整理實(shí)驗(yàn)室化學(xué)試劑時,發(fā)現(xiàn)一盛有無色鈉鹽溶液的試劑瓶,標(biāo)簽破損,無法確切知道是哪一種鈉鹽。某同學(xué)根據(jù)中學(xué)化學(xué)知識,對該試劑可能是什么進(jìn)行了如下猜想和驗(yàn)證,選擇你認(rèn)為完全正確的一項(xiàng)是( )
序號 |
猜想物質(zhì) |
檢驗(yàn)需要試劑 |
操作、現(xiàn)象和結(jié)論 |
A |
Na2SO4 |
稀硝酸、氯 化鋇溶液 |
取少量該溶液于試管中,滴入稀硝酸,若無明顯現(xiàn)象,再滴入氯化鋇溶液,如果產(chǎn)生白色沉淀,則原溶液一定是Na2SO4溶液 |
B |
Na2CO3 |
稀鹽酸、澄 清石灰水 |
取少量該溶液于試管中,滴入稀鹽酸,如果產(chǎn)生的無色氣體能使澄清石灰水變渾濁,則原溶液一定是Na2CO3溶液 |
C |
Na2SO3 |
稀鹽酸 |
取少量該溶液于試管中,滴入稀鹽酸,如果產(chǎn)生的氣體為無色,則原溶液一定是Na2SO3溶液 |
D |
Na2SiO3 |
過量稀鹽酸 |
取少量該溶液于試管中,滴入稀鹽酸,產(chǎn)生白色膠狀沉淀,鹽酸過量時沉淀不溶解,則原溶液是Na2SiO3溶液 |
鹵素單質(zhì)的性質(zhì)活潑,鹵素的化合物應(yīng)用廣泛,研究鹵素單質(zhì)及其化合物具有重要意義。
(1)近年來,各地報刊紛紛轉(zhuǎn)載了不要將不同品牌潔污劑混合使用的警告。據(jù)報道,在全國各地發(fā)生了多起混合潔污劑發(fā)生氯氣中毒的事件。根據(jù)你的化學(xué)知識作出如下判斷:
當(dāng)事人使用的液態(tài)潔污劑之一必定含氯,最可能的存在形式是 和 。當(dāng)另一種具有 (性質(zhì))的液態(tài)潔污劑與之混合,可能發(fā)生如下反應(yīng)而產(chǎn)生氯氣:
。
(2)次氯酸鹽的氧化性較強(qiáng),可在堿性環(huán)境中將許多物質(zhì)氧化,例如可用其將Fe3+氧化為新型殺菌消毒劑FeO42-,寫出該反應(yīng)的離子方程式 。
(3)碘鎢燈具有比白熾燈壽命長且環(huán)保節(jié)能的特點(diǎn)。一定溫度下,燈泡內(nèi)封存的少量碘與使用過程中沉積在管壁上的鎢可以發(fā)生反應(yīng):
W(s)+I2(g)WI2(g)。為模擬上述反應(yīng),準(zhǔn)確稱取0.508g碘、0.736g金屬鎢置于50.0mL的密閉容器中, 加熱使其反應(yīng)。
如圖是WI2(g)的物質(zhì)的量隨時間變化關(guān)系圖象,其中曲線I(0~t2時間段)的反應(yīng)溫度為T1,曲線II(從t2開始)的反應(yīng)溫度為T2,且T2>T1。ks*5*u
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則:①該反應(yīng)的△H 0(填“>” 或“=”或“<”)
②從反應(yīng)開始到t1時間內(nèi)的平均反應(yīng)速率v(I2)= 。
③下列說法中不正確的是 (填序號)。
A.該反應(yīng)的平衡常數(shù)表達(dá)式是
B.燈絲附近溫度越高,燈絲附近區(qū)域WI2越易變?yōu)閃而重新沉積到燈絲上
C.利用該反應(yīng)原理可以提純鎢
(4)25℃時,向5mL含有KCl和KI濃度均為0.1mol/L的混合液中,滴加6mL0.1mol/L的AgNO3溶液后,溶液中離子濃度由大到小的順序是 。
[不考慮H+和OH-。25℃時KSP(AgCl)=1.8×10-10、KSP(AgI)=8.3×10-17]。
(5)Mg常用作提純Ti的試劑,已知:
①M(fèi)g(s)+Cl2(g)=MgCl2(s) △H= —641kJ/mol ②Ti(s)+2Cl2(g)=TiCl4(l) △H= —770kJ/mol
請寫出Mg與液態(tài)TiCl4反應(yīng)提純鈦的熱化學(xué)方程式 。
鹵素單質(zhì)的性質(zhì)活潑,鹵素的化合物應(yīng)用廣泛,研究鹵素單質(zhì)及其化合物具有重要意義。
(1)近年來,各地報刊紛紛轉(zhuǎn)載了不要將不同品牌潔污劑混合使用的警告。據(jù)報道,在全國各地發(fā)生了多起混合潔污劑發(fā)生氯氣中毒的事件。根據(jù)你的化學(xué)知識作出如下判斷:
當(dāng)事人使用的液態(tài)潔污劑之一必定含氯,最可能的存在形式是 和 。當(dāng)另一種具有 (性質(zhì))的液態(tài)潔污劑與之混合,可能發(fā)生如下反應(yīng)而產(chǎn)生氯氣:
。
(2)次氯酸鹽的氧化性較強(qiáng),可在堿性環(huán)境中將許多物質(zhì)氧化,例如可用其將Fe3+氧化為新型殺菌消毒劑FeO42-,寫出該反應(yīng)的離子方程式 。
(3)碘鎢燈具有比白熾燈壽命長且環(huán)保節(jié)能的特點(diǎn)。一定溫度下,燈泡內(nèi)封存的少量碘與使用過程中沉積在管壁上的鎢可以發(fā)生反應(yīng):
W(s)+I2(g)WI2(g)。為模擬上述反應(yīng),準(zhǔn)確稱取0.508g碘、0.736g金屬鎢置于50.0mL的密閉容器中, 加熱使其反應(yīng)。
如圖是WI2(g)的物質(zhì)的量隨時間變化關(guān)系圖象,其中曲線I(0~t2時間段)的反應(yīng)溫度為T1,曲線II(從t2開始)的反應(yīng)溫度為T2,且T2>T1。
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則:①該反應(yīng)的△H 0(填“>” 或“=”或“<”)
②從反應(yīng)開始到t1時間內(nèi)的平均反應(yīng)速率v(I2)= 。
③下列說法中不正確的是 (填序號)。
A.該反應(yīng)的平衡常數(shù)表達(dá)式是
B.燈絲附近溫度越高,燈絲附近區(qū)域WI2越易變?yōu)閃而重新沉積到燈絲上
C.利用該反應(yīng)原理可以提純鎢
(4)25℃時,向5mL含有KCl和KI濃度均為0.1mol/L的混合液中,滴加6mL0.1mol/L的AgNO3溶液后,溶液中離子濃度由大到小的順序是 。
[不考慮H+和OH-。25℃時KSP(AgCl)=1.8×10-10、KSP(AgI)=8.3×10-17]。
(5)Mg常用作提純Ti的試劑,已知:
①M(fèi)g(s)+Cl2(g)=MgCl2(s) △H= —641kJ/mol ②Ti(s)+2Cl2(g)=TiCl4(l) △H= —770kJ/mol
請寫出Mg與液態(tài)TiCl4反應(yīng)提純鈦的熱化學(xué)方程式 。
(1)在上面元素周期表中畫出金屬元素與非金屬元素的分界線。
(2)根據(jù)NaH的存在,有人提議可反氫元素放在VIIA族,那么根據(jù)其最高正價與最低負(fù)
價的絕對值相等,又可反氫元素放在周期表中的 族。
(3)現(xiàn)有甲、乙兩種元素,甲元素原子核外3p亞層上有5個電子,乙元素的焰色反應(yīng)顯黃色。
① 用元素符號將甲、乙兩元素填寫在上面元素周期表中對應(yīng)位置。
② 甲元素與硫元素相比較,非金屬性較強(qiáng)的是 (填名稱),
寫出可以驗(yàn)證該結(jié)論的一個化學(xué)反應(yīng)方程式
(B)
(1)在上面元素周期表中全部是金屬元素的區(qū)域?yàn)?/span>
(a) A (b) B
(c) C (d) D
(2)有人認(rèn)為形成化合物最多的元素不是IVA族的碳元素,而是另一種短周期元素,請你根據(jù)學(xué)過的化學(xué)知識判斷這一元素是 。
(3)現(xiàn)有甲、乙兩種短周期元素,室溫下,甲元素單質(zhì)在冷的濃硫酸或空氣中,表面都生成致密的氧化膜,乙元素原子核外M電子層與K電子層上的電子數(shù)相等。
① 用元素符號將甲、乙兩元素填寫在上面元素周期表中對應(yīng)的位置。
② 甲、乙兩元素相比較,金屬性較強(qiáng)的是 (填名稱),可以驗(yàn)證該結(jié)論的實(shí)驗(yàn)是 。
(a)將在空氣中放置已久的這兩種元素的塊狀單質(zhì)分別放入熱水中
(b)將這兩種元素的單質(zhì)粉末分別和同濃度的鹽酸反應(yīng)
(c)將這兩種元素的單質(zhì)粉末分別和熱水作用,并滴入酚酞溶液
(d)比較這兩種元素的氣態(tài)氫化物的穩(wěn)定性
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