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你還能實(shí)現(xiàn)其它含有不同價態(tài)硫元素的物質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化呢? 【查看更多】

如圖是某個化學(xué)反應(yīng)前、后的微觀模擬圖．請根據(jù)圖示回答：

（1）該反應(yīng)中，參加反應(yīng)的

和

與反應(yīng)后生成的

各粒子間的個數(shù)比為

2：1：2

．
（2）該反應(yīng)的基本類型為

化合反應(yīng)

．
（3）分析以上微觀模擬圖，你還能總結(jié)出的一條規(guī)律是

在化學(xué)反應(yīng)前后，元素種類不變，原子的個數(shù)不變

．

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某化學(xué)小組的同學(xué)到實(shí)驗(yàn)室學(xué)習(xí)．在實(shí)驗(yàn)桌上擺有如圖1所示儀器：

（1）指導(dǎo)教師要求同學(xué)們寫出儀器的名稱，甲同學(xué)書寫的答案如下表，請你找出其中的錯誤，將改正后的名稱填寫在下表中（若正確，則此空不需要填寫）．

儀器編號	a	b	c	d	e
名稱	試管	溶量瓶	集氣瓶	堿式滴定管	普通漏斗
改正的名稱

（2）關(guān)于e的用途，乙同學(xué)說：組成防倒吸裝置．你還能說出其他兩種用途嗎？
①

；②

．
（3）d儀器在使用前必須檢查是否漏水，檢查漏水的操作是

．
（4）丙同學(xué)想用如圖2所示裝置用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO₂．老師指出，這需要太多的稀鹽酸，會造成浪費(fèi)．該同學(xué)選用了上面的一種儀器，加在裝置中，解決了這個問題．請你把該儀器畫在圖中合適的位置．

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某化學(xué)小組的同學(xué)到實(shí)驗(yàn)室學(xué)習(xí)．如圖1在實(shí)驗(yàn)桌上擺有下列儀器：

（1）指導(dǎo)教師要求同學(xué)們寫出儀器的名稱，甲同學(xué)書寫的答案如下表，請你找出其中的錯誤，將改正后的名稱填寫在下表中（若正確，則該空不需要填寫）．

儀器編號	a	b	c	d	e
名稱	試管	溶量瓶	集氣瓶	堿式滴定管	普通漏斗
改正的名稱	無無	容量瓶容量瓶	無無	酸式滴定管酸式滴定管	無無

（2）關(guān)于e的用途，乙同學(xué)說：組成防倒吸裝置．你還能說出其他兩種用途嗎？
①

往細(xì)口容器中加液體

；
②

組成過濾裝置

．
（3）丙同學(xué)想用圖2裝置以大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO₂．教師指出，這需要太多的稀鹽酸，造成浪費(fèi)．該同學(xué)選用了上面的一種儀器，加在裝置上，解決了這個問題．請你把該儀器畫在圖中合適的位置．

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（6分）某化學(xué)小組的同學(xué)到實(shí)驗(yàn)室學(xué)習(xí)。在實(shí)驗(yàn)桌上擺有下列儀器：

（1）指導(dǎo)教師要求同學(xué)們寫出儀器的名稱，甲同學(xué)書寫的答案如下表，請你找出其中的錯誤，將改正后的名稱填寫在下表中（若正確，則該空不需要填寫。）

儀器編號	a	b	c	d	e
名稱	試管	溶量瓶	集氣瓶	堿式滴定管	普通漏斗
改正的名稱

（2）關(guān)于e的用途，乙同學(xué)說：組成防倒裝置。你還能說出其他兩種用途嗎？

① ；

② 。

（3）丙同學(xué)想用右圖裝置以大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO₂。

教師指出，這需要太多的稀鹽酸，造成浪費(fèi)。該同學(xué)

選用了上面的一種儀器，加在裝置上，解決了這個問題。

請你把該儀器畫在圖中合適的位置。

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（08廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)三模）（7分）某化學(xué)小組的同學(xué)到實(shí)驗(yàn)室學(xué)習(xí)。在實(shí)驗(yàn)桌上擺有下列儀器：

（1）指導(dǎo)教師要求同學(xué)們寫出儀器的名稱，甲同學(xué)書寫的答案如下表，請你找出其中的錯誤，將改正后的名稱填寫在下表中（若正確，則該空不需要填寫。）

儀器編號	a	b	c	d	e
名稱	試管	溶量瓶	集氣瓶	堿式滴定管	普通漏斗
改正的名稱

（2）關(guān)于e的用途，乙同學(xué)說：組成防倒吸裝置。你還能說出

① ；② 。

（3）丙同學(xué)想用下圖裝置以大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO₂。

教師指出，這需要太多的稀鹽酸，造成浪費(fèi)。該同學(xué)選用了上面的一種儀器，加在裝置上，解決了這個問題。請你把該儀器畫在圖中合適的位置。

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