英語詞匯量龐大.但它本身卻有其內(nèi)在規(guī)律可尋.掌握基本的構(gòu)詞方法.能很容易突破記憶單詞的難關(guān).“詞根.前綴.后綴是構(gòu)成單詞的三個(gè)元素.在構(gòu)詞法上叫詞素.詞根是主要元素.前后綴為次要元素. 其三者是擴(kuò)大詞匯量的三把鑰匙. 1. 詞綴法是派生法的一種.英語詞綴分成前綴和后綴兩種.加在詞根前的叫前綴.加于詞要后的叫后綴.一般來說.前綴只改變?cè)~的意義.但并不改變其詞類.把詞綴同它前面的單詞或詞根聯(lián)系起來考察.有助于記住單詞的詞類和詞義.例如加前綴 dis-,in-,ir-,mis-,un-,im-,表示否定意義.如:un-unable,unimportant,un fortunate,undress,unfit,unhappy,unknown,unfair,uninformed等,in-inability, incorrect,injustice,incomplete,invisible等.如教retell,rewrite.學(xué)生已掌握了tell,write.要向他們解釋前綴re-的含義 是"again"的意思.在此基礎(chǔ)上學(xué)生就能推測出retell, rewrite的意思來.教師就可以說 "Retell"comesfrom "tell". "Retell" means "to tell again" 后綴不僅改變?cè)~的意義.而且使單詞由一種詞類轉(zhuǎn)變?yōu)榱硪环N詞類.如加后綴-ese,-or,-er,-ian,-ist,-eer等表示 人和物.如:thinker,writer,speaker,actor,inventor,sailor,Chinese,Japanese,Portuguese等.加后綴 -ful,-less,-able,-ive,-ion,-ish,-ous,-ic,-al,-y,-ant, -ary等構(gòu)成形容詞.如: careful,useful,helpful,beauiful,grateful,faithful,cheerful,funny,snowy,rainy, windy,cloudy,dirty,starry等. 在教學(xué)中.教師日常幫助學(xué)生或讓學(xué)生自己歸納總結(jié).擴(kuò)大他們的詞匯量. 2. 詞根具有固定形式和一定含意.是構(gòu)成單詞的主要成份.一個(gè)單詞最少含有一個(gè)詞根.有時(shí)也可含有兩個(gè)或更多個(gè).利用詞根進(jìn)行詞匯教學(xué).可以幫助學(xué)生對(duì)一些熟知的詞有更深刻的了解.得以從許多新字里挑出整個(gè)的語族.從而使得他們更加清楚詞義.更加有效地記憶單詞 例如教到possibly一詞時(shí).可聯(lián)系到其它新詞.如圖所示: possibly impossibly possibility possible impossible impossibility 又如教到表示“遠(yuǎn) 的詞根tele-時(shí).可派生成一系列的新詞.如圖所示: telelecture telegraph teletype telegram telephoto television telephone telescope 因?yàn)樵~根是同族詞的共同構(gòu)件.是它們涵義相通的媒介.掌握了詞根就等于掌握了打開整個(gè)英語詞匯庫的金鑰匙!3.還可以利用合成詞. 如在學(xué)生學(xué)過wait與room的基礎(chǔ)上.就很自然推測出waiting-room, readingroom的含義來.利用這種方法可以擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量.又如: sea+man→seaman land+owner→landowner main+land →mainland boarding+card 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

根據(jù)所給中文部分翻譯補(bǔ)全句子。

1.I would like ____________ ____________ ____________ _____________ _____________(豐富我的英語詞匯量).

2.His software is not the best but it is  ___________ ___________ ___________ __________ __________ __________（世界上使用最廣泛的）．

3.People began to    _          _         __           _ _     _  _          __   

            （納悶這場災(zāi)難會(huì)持續(xù)多久）．

4.I was about __________ __________ __________（吃晚飯）when my friend came for a visit.

5.You will be OK soon if you ___________ ___________ ___________ （聽從我的建議）．

6.Many children in Africa are ___________ __________ __________ __________ ___________(受饑寒交迫之苦).

7.        _                                （加點(diǎn)水給）the tea．It is too strong．

8.                                       （碰巧）I had no money on me．

9.   __ __    __         ___        __ _      _            _      _        （只有少數(shù)男生）want to be language teachers．

10.The poor family ______________ ______________ _____________ ______________ （發(fā)生了一場嚴(yán)重的事故）on their way back from their holiday.

 

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李明是你的朋友，他很喜歡英語，一直想要找一份適合他的英語報(bào)來閱讀，現(xiàn)要求你以書信的形式，向他介紹《新世紀(jì)報(bào)·中學(xué)生版》，提示內(nèi)容如下：
1．該報(bào)于2003年10月15日正式出版, 它是目前國內(nèi)第一份根據(jù)中學(xué)生閱讀水平和需要而設(shè)計(jì)的英語時(shí)事周刊。
2．它用淺顯的英語介紹一些熱門話題，包括世界要聞、校園熱點(diǎn) (campus trends)、影視娛樂 (entertainment)、體育休閑、科技生活、大家一起學(xué)等欄目。
3．對(duì)擴(kuò)大詞匯量，拓寬知識(shí)面都有幫助。
4．建議李明讀一讀該報(bào)。
注意：你可以適當(dāng)增加你對(duì)該報(bào)的主觀看法，要求100詞左右。
                                                                            
                                                                              
                                                                            

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基礎(chǔ)寫作。

     李平是班上的尖子生，但他曾經(jīng)覺得很難學(xué)好英語。請(qǐng)根據(jù)下面的提示，用英語
介紹他是如何改進(jìn)英語學(xué)習(xí)的。
     [寫作內(nèi)容]
     1. 由于擔(dān)心英語學(xué)習(xí)，他向英語老師Miss Zhang就如何改進(jìn)英語學(xué)習(xí)征求意見；
     2. 她建議他通過多閱讀來擴(kuò)大詞匯量，并集中精力背誦一些好句好篇；
     3. 直到那時(shí)他才意識(shí)到掌握良好學(xué)習(xí)方法的重要性；
     4. 在老師的幫助下，李平逐漸取得進(jìn)步，這令他父母非常高興；
     5. 他被授予獎(jiǎng)賞，得到一份用金色的紙包著的禮物。
     [寫作要求]
     1. 必須使用5個(gè)句子表達(dá)全部所給的內(nèi)容；
     2. 將5個(gè)句子組成連貫的短文；首尾句已給出。

    Li Ping is one of the top students in his class. __________________________________
__________________________________________________________________________
As a result, he was presented with an award, a present wrapped in golden paper.

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李明是你的朋友，他很喜歡英語，一直想要找一份適合他的英語報(bào)來閱讀，現(xiàn)要求你以書信的形式，向他介紹《新世紀(jì)報(bào)·中學(xué)生版》，提示內(nèi)容如下：

        1．該報(bào)于2003年10月15日正式出版, 它是目前國內(nèi)第一份根據(jù)中學(xué)生閱讀水平和需要而設(shè)計(jì)的英語時(shí)事周刊。

        2．它用淺顯的英語介紹一些熱門話題，包括世界要聞、校園熱點(diǎn) (campus trends)、影視娛樂 (entertainment)、體育休閑、科技生活、大家一起學(xué)等欄目。

        3．對(duì)擴(kuò)大詞匯量，拓寬知識(shí)面都有幫助。

        4．建議李明讀一讀該報(bào)。

     注意：你可以適當(dāng)增加你對(duì)該報(bào)的主觀看法，要求100詞左右。

                                                                                       

                                                                                        

                                                                                       

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IV. 寫作（共兩節(jié)，滿分為40分）

第一節(jié)：基礎(chǔ)寫作（共1小題，滿分15分）

李平是班上的尖子生，但他曾經(jīng)一度發(fā)現(xiàn)很難學(xué)好英語。請(qǐng)根據(jù)下面的中文及括號(hào)內(nèi)容的提示，用英語介紹他是如何改進(jìn)英語學(xué)習(xí)的。

【寫作內(nèi)容】

1. 由于擔(dān)心英語學(xué)習(xí)，他向英語老師Miss Zhang就如何改進(jìn)英語學(xué)習(xí)征求意見；

2. 她建議他通過多做閱讀擴(kuò)大詞匯量并集中精力背誦一些好句好篇；

3. 直到那時(shí)他才意識(shí)到掌握良好學(xué)習(xí)方法的重要性；

4. 在老師的幫助下，李平逐漸取得進(jìn)步，這令他父母非常高興；

5. 他被授予獎(jiǎng)賞，得到一份用金色的紙包裝的禮物。

【寫作要求】

1. 必須使用5個(gè)句子表達(dá)全部所給的內(nèi)容；

2. 將5個(gè)句子組成連貫的短文；首尾句已給出。

Li Ping is one of the top students in his class. … ___________________

_____________________________________________________________                                              . As a result, he was presented with his award, a present wrapped in gold paper.

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同步練習(xí)冊(cè)答案