27.某同學(xué)用如圖一所示的裝置來探究CO2.SO2與澄清石灰水的反應(yīng).結(jié)果通入CO2可以看到先渾濁后澄清的現(xiàn)象.但通入SO2沒有看到渾濁現(xiàn)象.經(jīng)過思考分析.該同學(xué)改用圖二的裝置.將氣體收集在注射器中.緩慢地將氣體一個氣泡一個氣泡地通入澄清石灰水中.結(jié)果都能看到石灰水先變渾濁再澄清的現(xiàn)象.且通入SO2產(chǎn)生的現(xiàn)象明顯比通入CO2快. (1)若錐形瓶內(nèi)裝的是亞硫酸鈉.寫出錐形瓶內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式: . (2)對比分析兩組實驗.你認(rèn)為用圖一裝置實驗時.通入SO2不能出現(xiàn)渾濁的原因可能是 . 寫出此時試管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的總化學(xué)方程式: . (3)用圖二裝置實驗時.以相同速率通入CO2或SO2.SO2產(chǎn)生渾濁再變澄清的現(xiàn)象比CO2快.其原因是 . (4)用圖一進(jìn)行SO2與石灰水反應(yīng)的實驗時.為防止SO2污染空氣.應(yīng)用盛有過量濃燒堿溶液的容器吸收SO2.寫出容器內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的離子方程式: . 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

(本小題滿分分)某學(xué)校高三年級有學(xué)生1000名,經(jīng)調(diào)查研究,其中750名同學(xué)經(jīng)常參加體育鍛煉(稱為A類同學(xué)),另外250名同學(xué)不經(jīng)常參加體育鍛煉(稱為B類同學(xué)),現(xiàn)用分層抽樣方法(按A類、B類分二層)從該年級的學(xué)生中共抽查100名同學(xué).
(Ⅰ)求甲、乙兩同學(xué)都被抽到的概率,其中甲為A類同學(xué),乙為B類同學(xué);
(Ⅱ) 測得該年級所抽查的100名同學(xué)身高(單位:厘米) 頻率分布直方圖如右圖:
(ⅰ) 統(tǒng)計方法中,同一組數(shù)據(jù)常用該組區(qū)間的中點值(例如區(qū)間的中點值為165)作為代表.據(jù)此,計算這100名學(xué)生身高數(shù)據(jù)的期望及標(biāo)準(zhǔn)差(精確到0.1);
(ⅱ) 若總體服從正態(tài)分布,以樣本估計總體,據(jù)此,估計該年級身高在范圍中的學(xué)生的人數(shù).
(Ⅲ) 如果以身高達(dá)170cm作為達(dá)標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn),對抽取的100名學(xué)生,得到下列聯(lián)表:
體育鍛煉與身高達(dá)標(biāo)2×2列聯(lián)表

 
身高達(dá)標(biāo)
身高不達(dá)標(biāo)
總計
積極參加體育鍛煉
40
 
 
不積極參加體育鍛煉
 
15
 
總計
 
 
100
(ⅰ)完成上表;
(ⅱ)請問有多大的把握認(rèn)為體育鍛煉與身高達(dá)標(biāo)有關(guān)系?
參考公式:K=,參考數(shù)據(jù):
P(Kk)
0.40
0.25
0.15
0.10
0.05
0.025
k
0.708
1.323
2.072
2.706
3.841
5.024

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某學(xué)校高三年級有學(xué)生1000名,經(jīng)調(diào)查研究,其中750名同學(xué)經(jīng)常參加體育鍛煉(稱為A類同學(xué)),另外250名同學(xué)不經(jīng)常參加體育鍛煉(稱為B類同學(xué)),現(xiàn)用分層抽樣方法(按A類、B類分二層)從該年級的學(xué)生中共抽查100名同學(xué).
(Ⅰ)求甲、乙兩同學(xué)都被抽到的概率,其中甲為A類同學(xué),乙為B類同學(xué);
(Ⅱ)測得該年級所抽查的100名同學(xué)身高(單位:厘米)頻率分布直方圖如右圖:
(。┙y(tǒng)計方法中,同一組數(shù)據(jù)常用該組區(qū)間的中點值(例如區(qū)間[160,170)的中點值為165)作為代表.據(jù)此,計算這100名學(xué)生身高數(shù)據(jù)的期望μ及標(biāo)準(zhǔn)差φ(精確到0.1);
(ⅱ)若總體服從正態(tài)分布,以樣本估計總體,據(jù)此,估計該年級身高在(158.6,181.4)范圍中的學(xué)生的人數(shù).
(Ⅲ)如果以身高達(dá)170cm作為達(dá)標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn),對抽取的100名學(xué)生,得到下列聯(lián)表:
體育鍛煉與身高達(dá)標(biāo)2×2列聯(lián)表
身高達(dá)標(biāo) 身高不達(dá)標(biāo) 總計
積極參加體育鍛煉 40
不積極參加體育鍛煉 15
總計 100
(ⅰ)完成上表;
(ⅱ)請問有多大的把握認(rèn)為體育鍛煉與身高達(dá)標(biāo)有關(guān)系?
參考公式:K2=
π(ac-bd)2
(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)
,參考數(shù)據(jù):
P(K2≥k) 0.40 0.25 0.15 0.10 0.05 0.025
k 0.708 1.323 2.072 2.706 3.841 5.024

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某學(xué)校高三年級有學(xué)生1000名,經(jīng)調(diào)查研究,其中750名同學(xué)經(jīng)常參加體育鍛煉(稱為A類同學(xué)),另外250名同學(xué)不經(jīng)常參加體育鍛煉(稱為B類同學(xué)),現(xiàn)用分層抽樣方法(按A類、B類分二層)從該年級的學(xué)生中共抽查100名同學(xué).
(Ⅰ)求甲、乙兩同學(xué)都被抽到的概率,其中甲為A類同學(xué),乙為B類同學(xué);
(Ⅱ)測得該年級所抽查的100名同學(xué)身高(單位:厘米)頻率分布直方圖如右圖:
(。┙y(tǒng)計方法中,同一組數(shù)據(jù)常用該組區(qū)間的中點值(例如區(qū)間[160,170)的中點值為165)作為代表.據(jù)此,計算這100名學(xué)生身高數(shù)據(jù)的期望μ及標(biāo)準(zhǔn)差φ(精確到0.1);
(ⅱ)若總體服從正態(tài)分布,以樣本估計總體,據(jù)此,估計該年級身高在(158.6,181.4)范圍中的學(xué)生的人數(shù).
(Ⅲ)如果以身高達(dá)170cm作為達(dá)標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn),對抽取的100名學(xué)生,得到下列聯(lián)表:
體育鍛煉與身高達(dá)標(biāo)2×2列聯(lián)表
身高達(dá)標(biāo)身高不達(dá)標(biāo)總計
積極參加體育鍛煉40
不積極參加體育鍛煉15
總計100
(ⅰ)完成上表;
(ⅱ)請問有多大的把握認(rèn)為體育鍛煉與身高達(dá)標(biāo)有關(guān)系?
參考公式:K2=,參考數(shù)據(jù):
P(K2≥k)0.400.250.150.100.050.025
k0.7081.3232.0722.7063.8415.024

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某學(xué)校高三年級有學(xué)生1 000名,經(jīng)調(diào)查研究,其中750名同學(xué)經(jīng)常參加體育鍛煉(稱為A類同學(xué)),另外250名同學(xué)不經(jīng)常參加體育鍛煉(稱為B類同學(xué)),現(xiàn)用分層抽樣方法(按A類、B類分二層)從該年級的學(xué)生中共抽查100名同學(xué),
(Ⅰ)求甲、乙兩同學(xué)都被抽到的概率,其中甲為A類同學(xué),乙為B類同學(xué);
(Ⅱ)測得該年級所抽查的100名同學(xué)身高(單位:厘米)頻率分布直方圖如下圖:
(ⅰ)統(tǒng)計方法中,同一組數(shù)據(jù)常用該組區(qū)間的中點值(例如區(qū)間[160,170)的中點值為165)作為代表。據(jù)此,計算這100名學(xué)生身高數(shù)據(jù)的期望μ及標(biāo)準(zhǔn)差σ(精確到0.1):
(ⅱ)若總體服從正態(tài)分布,以樣本估計總體,據(jù)此,估計該年級身高在(158.6,181.4)范圍中的學(xué)生的人數(shù);
(Ⅲ)如果以身高達(dá)170cm作為達(dá)標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn),對抽取的100名學(xué)生,得到下列聯(lián)表:
體育鍛煉與身高達(dá)標(biāo)2×2列聯(lián)表
 
身高達(dá)標(biāo)
身高不達(dá)標(biāo)
總計
積極參加體育鍛煉
40
 
 
不積極參加體育鍛煉
 
15
 
總計
 
 
100
(ⅰ)完成上表;
(ⅱ)請問有多大的把握認(rèn)為體育鍛煉與身高達(dá)標(biāo)有關(guān)系?
參考公式:
參考數(shù)據(jù):

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