下圖是某觀測站在一天中兩個不同時刻觀測到的旗桿的影長和太陽的高度.據(jù)此回答1-3題. 1.該觀測站的緯度位置為 A.60°N B.70°N C.80°N D.80°S 答案 C 2.這一天太陽直射點的緯度是 A.0° B.15°N C.20°S D.20°N 答案 D 3.該觀測站一年中正午太陽高度達(dá)到最大值那一天的太陽高度日變化曲線是 答案 A 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

下圖是某觀測站在一天中兩個不同時刻觀測到的旗桿的影長和太陽高度,據(jù)此回答17~19題。

17.該觀測站的緯度位置為

    A. 60°N                 B. 70°N

    C. 80°N                 D. 80°S

18.這一天太陽直射點的緯度是(   )

    A. 0°                   B. 15°N

    C. 20°S                 D. 20°N

19.該觀測站一年中正午太陽高度達(dá)到最大值那一天的太陽高度日變化曲線是

   

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如圖是某觀測站在一天中兩個不同時刻觀測到的旗桿的影長和太陽高度。據(jù)此回答下列各題。

1.該觀測站的緯度位置為       

 A.      B.     

 C.      D.

2.該觀測站一年中正午太陽高度達(dá)到最大值那一天的太陽高度日變化曲線是     

 

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探究式學(xué)習(xí)——野外考察。
濟南市某中學(xué)的地理奧賽小組2012年利用暑假期間(6.22~7.1)進行了一次暑假野外考察(自天山北坡起始處到頂峰)。下面是他們進行地理野外觀測的部分過程和結(jié)論,據(jù)此完成相關(guān)問題。
野外考察報告
考查題目:天山北坡的地理現(xiàn)象考察報告
考察目的:通過野外考察,總結(jié)地理環(huán)境的整體性和地域分異規(guī)律
I考察準(zhǔn)備:
選擇野外觀察路線和觀察點、準(zhǔn)備比例尺、等高線地形圖、天山垂直自然帶圖、請地理專家作科考指導(dǎo)。
附:天山垂直自然帶分布圖(見圖)。

(1)專家強調(diào):“雖為夏季,此次考察請同學(xué)們莫忘帶好防寒衣物”,請幫助解釋理由。(3分)
II考察過程:
請對考察過程中出現(xiàn)的兩個小“活動”做出合理的解釋。
(2)“活動1”:
當(dāng)火車到達(dá)吐魯番站后,老師買來了當(dāng)?shù)靥禺a(chǎn)葡萄,提出:要想吃葡萄必須答對這個問題——吐魯番葡萄為什么那么甜?(2分)
(3)“活動2”:
當(dāng)考察隊員到達(dá)針葉林帶休息時,老師要求對照“天山垂直自然帶分布圖”回答:天山南坡有沒有森林分布,原因是什么?(3分)
III研究結(jié)論:
(4)在撰寫《考察報告》時,甲、乙兩位同學(xué)對“天山山地自然植被自下而上的變化與他們在火車上看到的自徐州到吐魯番的植被變化”這一現(xiàn)象的解釋持不同的觀點。甲同學(xué)認(rèn)為:這種現(xiàn)象體現(xiàn)了同一種地域分異規(guī)律,成因也完全相同;而乙同學(xué)則認(rèn)為:這種現(xiàn)象體現(xiàn)了不同的地域分異規(guī)律,成因也不相同。
你贊成誰的觀點?請說明理由。(4分)

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探究式學(xué)習(xí)——野外考察。

濟南市某中學(xué)的地理奧賽小組2012年利用暑假期間(6.22~7.1)進行了一次暑假野外考察(自天山北坡起始處到頂峰)。下面是他們進行地理野外觀測的部分過程和結(jié)論,據(jù)此完成相關(guān)問題。

野外考察報告

考查題目:天山北坡的地理現(xiàn)象考察報告

考察目的:通過野外考察,總結(jié)地理環(huán)境的整體性和地域分異規(guī)律

I考察準(zhǔn)備:

選擇野外觀察路線和觀察點、準(zhǔn)備比例尺、等高線地形圖、天山垂直自然帶圖、請地理專家作科考指導(dǎo)。

附:天山垂直自然帶分布圖(見圖)。

(1)專家強調(diào):“雖為夏季,此次考察請同學(xué)們莫忘帶好防寒衣物”,請幫助解釋理由。(3分)

II考察過程:

請對考察過程中出現(xiàn)的兩個小“活動”做出合理的解釋。

(2)“活動1”:

當(dāng)火車到達(dá)吐魯番站后,老師買來了當(dāng)?shù)靥禺a(chǎn)葡萄,提出:要想吃葡萄必須答對這個問題——吐魯番葡萄為什么那么甜?(2分)

(3)“活動2”:

當(dāng)考察隊員到達(dá)針葉林帶休息時,老師要求對照“天山垂直自然帶分布圖”回答:天山南坡有沒有森林分布,原因是什么?(3分)

III研究結(jié)論:

(4)在撰寫《考察報告》時,甲、乙兩位同學(xué)對“天山山地自然植被自下而上的變化與他們在火車上看到的自徐州到吐魯番的植被變化”這一現(xiàn)象的解釋持不同的觀點。甲同學(xué)認(rèn)為:這種現(xiàn)象體現(xiàn)了同一種地域分異規(guī)律,成因也完全相同;而乙同學(xué)則認(rèn)為:這種現(xiàn)象體現(xiàn)了不同的地域分異規(guī)律,成因也不相同。

你贊成誰的觀點?請說明理由。(4分)

 

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