學習電流與電壓概念時，瑞瑞同學想到了用水壓、水流類比認識抽象的電壓、電流的概念，提出了如下三種猜想：

	關(guān)于水壓、水流的猜想	關(guān)于電壓、電流的猜想
猜想一	水壓越大，水流越大	加在定值電阻兩端的電壓越大，通過的電流越大
猜想二	水壓越大，水在流動過程中可能受到阻力，水流可能減小	加在定值電阻兩端的電壓越大，通過的電流可能越小
猜想三	水壓越大，水在流動過程中可能受到阻力，水流可能不變	加在定值電阻兩端的電壓越大，通過的電流可能不變

為了驗證關(guān)于電壓、電流的猜想是否正確，瑞瑞同學選取了以下器材：電壓恒定的電源、電壓表、電流表、定值電阻、開關(guān)和若干導(dǎo)線．
（1）在實驗時，需改變定值電阻兩端的電壓，瑞瑞還需添加的器材是______．
（2）通過實驗得到了定值電阻兩端的電壓和通過它的電流數(shù)據(jù)如表：

實驗次數(shù)	電壓U/V	電流I/A
1	2.00	0.20
2	2.50	0.25
3	3.00	0.30

通過分析表中數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論應(yīng)該和前面的猜想______相符．

學習電流與電壓概念時，瑞瑞同學想到了用水壓、水流類比認識抽象的電壓、電流的概念，提出了如下三種猜想：

	關(guān)于水壓、水流的猜想	關(guān)于電壓、電流的猜想
猜想一	水壓越大，水流越大	加在定值電阻兩端的電壓越大，通過的電流越大
猜想二	水壓越大，水在流動過程中可能受到阻力，水流可能減小	加在定值電阻兩端的電壓越大，通過的電流可能越小
猜想三	水壓越大，水在流動過程中可能受到阻力，水流可能不變	加在定值電阻兩端的電壓越大，通過的電流可能不變

為了驗證關(guān)于電壓、電流的猜想是否正確，瑞瑞同學選取了以下器材：電壓恒定的電源、電壓表、電流表、定值電阻、開關(guān)和若干導(dǎo)線．
（1）在實驗時，需改變定值電阻兩端的電壓，瑞瑞還需添加的器材是______．
（2）通過實驗得到了定值電阻兩端的電壓和通過它的電流數(shù)據(jù)如表：

實驗次數(shù)	電壓U/V	電流I/A
1	2.00	0.20
2	2.50	0.25
3	3.00	0.30

通過分析表中數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論應(yīng)該和前面的猜想______相符．

學習電流與電壓概念時，瑞瑞同學想到了用水壓、水流類比認識抽象的電壓、電流的概念，提出了如下三種猜想：

	關(guān)于水壓、水流的猜想	關(guān)于電壓、電流的猜想
猜想一	水壓越大，水流越大	加在定值電阻兩端的電壓越大，通過的電流越大
猜想二	水壓越大，水在流動過程中可能受到阻力，水流可能減小	加在定值電阻兩端的電壓越大，通過的電流可能越小
猜想三	水壓越大，水在流動過程中可能受到阻力，水流可能不變	加在定值電阻兩端的電壓越大，通過的電流可能不變

為了驗證關(guān)于電壓、電流的猜想是否正確，瑞瑞同學選取了以下器材：電壓恒定的電源、電壓表、電流表、定值電阻、開關(guān)和若干導(dǎo)線．
（1）在實驗時，需改變定值電阻兩端的電壓，瑞瑞還需添加的器材是______．
（2）通過實驗得到了定值電阻兩端的電壓和通過它的電流數(shù)據(jù)如表：

實驗次數(shù)	電壓U/V	電流I/A
1	2.00	0.20
2	2.50	0.25
3	3.00	0.30

通過分析表中數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論應(yīng)該和前面的猜想______相符．