,并說明瓶A中的氣體的狀態(tài)發(fā)生了什么變化. (2)為了測出氣體的壓強系數(shù),需要把圖所示的狀況,說明這樣調(diào)節(jié)的目的是什么. (3)寫出計算壓強系數(shù)γ的公式;從各圖中讀取所需的數(shù)據(jù)后,逐個寫出公式中各量的數(shù)值;算出γ的數(shù)值. 答案:(3) 1965年答案 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

下圖(一)為某細胞模式圖的一部分,圖(二)a—h為細胞器或細胞的某一結(jié)構(gòu)(圖(二)中各結(jié)構(gòu)放大比例不同)。請據(jù)圖回答有關(guān)問題(括號中填序號或字母,橫線上填文字):

(1)圖(一)中①和④分別表示的細胞器是                    。

(2)圖(二)的a—h中控制物質(zhì)進出的細胞結(jié)構(gòu)是[   ],它的骨架是           。

(3)圖(二)的a—h中具有單層膜的細胞器是(           ),c結(jié)構(gòu)上的⑥是           

(4)若圖(一)是漿細胞,其分泌物是            ,與其他沒有分泌功

能的細胞相比較,漿細胞在圖(二)的a—h中,數(shù)目一定較多的細胞器是

[   ]         (除c以外)。

(5)圖(二)中能發(fā)生堿基互補配對的結(jié)構(gòu)是(             )

(6)如果圖(一)細胞具有明顯的b結(jié)構(gòu),則該細胞是否會出現(xiàn)g

的現(xiàn)象?__________,原因是                                

查看答案和解析>>

為驗證小燈泡(點光源)光能的球面散射規(guī)律并測定其發(fā)光效率,某同學設計并進行了如圖甲所示的實驗:將一小燈泡接入電路,使之正常發(fā)光,在燈泡燈絲的同一水平面、正對光線方向距燈泡d處放一個光強探頭,以測定單位時間內(nèi)在單位面積上獲得的光能值,光強用I來表示。若測得多組數(shù)據(jù),并分別在I-d,I-d-1和I-d-2三個坐標平面內(nèi)得到對應的點,如圖乙所示。

(1)比較圖乙三圖可知:能將I表示為線性關(guān)系的圖是_______,表達式為I=___________。

(2)在與光源等距的各點,認為光源向各方向發(fā)出的光強大小幾乎相等,依點光源光能向周圍空間360°球面均勻散射的物理模型,則光源的發(fā)光功率P0與光強I、d的關(guān)系式為________。

(3)若燈泡的額定功率為P,則燈泡的電一光轉(zhuǎn)換效率可表示為η=_____________________。

查看答案和解析>>

關(guān)于“探究物體的加速度與力、質(zhì)量三者之間的關(guān)系”的實驗,回答下列問題:
(1)實驗中砂桶及沙的總質(zhì)量m和小車與砝碼的總質(zhì)量M間必須滿足
m<<M
m<<M
,電磁打點計時器應接在
交流
交流
電源上,每相鄰兩點間的時間間隔為
0.02
0.02
s.
(2)以下操作正確的是
BC
BC

A.平衡摩擦力時,應將砂桶及沙用細繩通過定滑輪系在小車上
B.平衡摩擦力時,小車應該做勻速直線運動
C.每次改變小車的質(zhì)量時,不需要重新平衡摩擦力
D.實驗時,應先放開小車,后接通電源.
(3)當保持力F不變時,為了更直接地反映小車與砝碼的加速度a與小車與砝碼的總質(zhì)量M的關(guān)系,往往用a-1/M關(guān)系圖象表示出來.如果a-1/M圖象是通過坐標原點的一條直線,則說明
a與M 成反比
a與M 成反比

(4)圖(a),甲同學根據(jù)測量數(shù)據(jù)畫出的a-F圖象,圖象表明實驗中出現(xiàn)的問題是
沒有平衡摩擦力或平衡摩擦力不徹底
沒有平衡摩擦力或平衡摩擦力不徹底
如何解決這個問題:
將木板傾斜平衡摩擦力或?qū)A角調(diào)大一些
將木板傾斜平衡摩擦力或?qū)A角調(diào)大一些

(5)乙、丙同學用同一裝置實驗,畫出了各自得到的a-F圖象如圖 (b)所示,說明兩個同學做實驗時的哪一個物理量取值不同?并比較其大。
質(zhì)量,丙的質(zhì)量大于乙的質(zhì)量
質(zhì)量,丙的質(zhì)量大于乙的質(zhì)量


(6)如圖(c)是該實驗中打點計時器打出的紙帶,打點頻率50Hz.O點為打出的第一個點,A、B、C、D、E、F、G是計數(shù)點,每相鄰兩計數(shù)點間有4個點未標出,AB=11.0cm、BC=14.0cm、CD=17.0cm、DE=20.0cm、EF=23.0cm、FG=26.0cm,根據(jù)以上數(shù)據(jù)進行計算.物體的加速度是
3.0
3.0
m/s2,打F點時的速度是
2.45
2.45
m/s.

查看答案和解析>>

精英家教網(wǎng)(1)某同學做“互成角度的兩個力合成”實驗時得出如圖1所示的結(jié)果(圖中F′與O共線),其中A為固定橡皮條的圖釘,O為橡皮條與細繩套的結(jié)點,圖中
 
是F1和F2合力的理論值,
 
是F1和F2合力的實驗值,需要進行比較的是
 
 
,通過本實驗可驗證
 

(2)在“互成角度的兩個力合成”實驗中,用A、B兩只彈簧秤把橡皮條上的結(jié)點拉到某一位置O,這時AO、BO間夾角∠AOB<90°,如圖2所示,現(xiàn)改變彈簧秤A的拉力方向,使α角減小,但不改變它的拉力大小,那么要使結(jié)點仍被拉到O點,就應調(diào)節(jié)彈簧秤B拉力的大小及β角,在下列調(diào)整方法中,哪些是可行的
 

(A)增大B的拉力,增大β角           (B)增大B的拉力,β角不變
(C)增大B的拉力,減小β角           (D)B的拉力大小不變,增大β角.

查看答案和解析>>

精英家教網(wǎng)在“探究共點力合成規(guī)律”的實驗中,某同學經(jīng)歷了以下實驗步驟:
A.在白紙上按比例做出兩個力F1和F2的圖示,根據(jù)平行四邊形定則作圖求出合力F;
B.只用一個測力計,通過細繩把橡皮筋拉同樣長度;
C.記下兩個測力計F1和F2的讀數(shù),并且記錄它們的方向;
D.在水平放置的木板上,墊一張白紙,把橡皮筋的一端固定在板上P點,用兩條細繩連接在橡皮筋的另一端,通過細繩同時用兩個測力計互成角度地拉橡皮筋,使橡皮筋與細繩的連接點到達某一位置O,并記下此位置,如圖所示;
E.記下測力計的讀數(shù)F′和細繩方向,按同一比例作出這個力的圖示,比較這個實測合力F′和按平行四邊形定則求出的合力F,看它們的大小和方向是否相近;
F.用刻度尺測量出P、O之間的距離并記錄;
G.改變兩測力計拉力的大小和方向,多次重復實驗,從實驗得出結(jié)論.
(1)上述實驗步驟有明顯的錯誤,這個步驟是
 
(填選項前的字母);正確的操作應為
 

(2)上述實驗步驟中有一步驟是多余的,這個步驟是
 
(填選項前的字母);
(3)將以上實驗步驟按正確順序排列,應為
 
(填選項前的字母).

查看答案和解析>>


同步練習冊答案