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教學資源 (1)教材中值得重視的題目 [例1]如圖所示.有一彎成θ角的光滑金屬導軌POQ.水平放置在磁感應強度為B的勻強磁場中.磁場方向與導軌平面垂直.有一金屬棒MN與導軌的OQ邊垂直放置.當金屬棒從O點開始以加速度a向右勻加速運動t秒時.棒與導軌所構成的回路中的感應電動勢是多少? 解:由于導軌的夾角為θ.開始運動t秒時.金屬棒切割磁感線的有效長度為: L=stanθ=at2tanθ 據(jù)運動學公式.這時金屬棒切割磁感線的速度為v=at 由題意知B.L.v三者互相垂直.有 E=BLv=Bat2tanθ·at=Ba2t3tanθ 即金屬棒運動t秒時.棒與導軌所構成的回路中的感應電動勢是E=Ba2t3tanθ. [例2]如圖所示.固定于水平面上的金屬框cdef.處在豎直向下的勻強磁場中.金屬棒ab擱在框架上.可無摩擦滑動.此時abed構成一個邊長l的正方形.棒電阻r.其余電阻不計.開始時磁感應強度為B. (1)若以t=0時起.磁感應強度均勻增加.每秒增加量k.同時保持棒靜止.求棒中的感應電流. (2)在上述情況中.棒始終保持靜止.當t=t1時需加垂直于棒水平外力多大? (3)若從t=0時起.磁感應強度逐漸減小.當棒以恒定速度v向右勻速運動.可使棒中不產生I感.則磁感應強度應怎樣隨時間變化?(寫出B與t的關系式) 解析:(1)據(jù)法拉第電磁感應定律.回路中產生的感應電動勢為 E==kl2 回路中的感應電流為 I= (2)當t=t1時.B=B0+kt1 金屬桿所受的安培力為 F安=BIl=(B0+kt1) 據(jù)平衡條件.作用于桿上的水平拉力為 F=F安=(B0+kt1) (3)要使棒中不產生感應電流.則通過閉合回路的磁通量不變.即 B0l2=Bl(l+v t) 解得 B= (2)教材中的思想方法回憶初中學過的知識使學生溫故而知新,起到承上啟下的作用.演示發(fā)電機發(fā)電,培養(yǎng)學生體會“從生活走向物理,從物理走社會的學習意識,提高對物理學習興趣.通過演示實驗和提問使學生產生質疑,從而激發(fā)學生探究求知欲望.引導學生根據(jù)自己設計實驗方案,進行分組和合作實驗,把學習自主權還給學生,培養(yǎng)學生合作交流的團隊精神.同時也培養(yǎng)學生觀察能力和信息能力及自我解決問題的能力. 第四節(jié) 楞次定律【查看更多】

題目列表(包括答案和解析)