16、設(shè)每年南充市第二次模擬考試成績大體上能反映當年全市考生高考的成績狀況，設(shè)某一年二模考試理科成績服從正態(tài)分布ξ～N（480，100²），若往年全市一本院校錄取率為40%，那么一本錄取分數(shù)線可能劃在（已知Φ（0.25）=0.6） 分．

（2010•青浦區(qū)二模）[理科]已知一圓錐的底面直徑、高和一圓柱的底面直徑均相等，且圓錐和圓柱的體積也相等，那么，圓錐的全面積與圓柱的全面積之比為．

（2010•青浦區(qū)二模）[理科]觀察下列式子：1+

1

22

＜

3

2

，1+

1

22

+

1

32

＜

5

3

，1+

1

22

+

1

32

+

1

42

＜

7

4

，…，可以猜想結(jié)論為（　�。�

（2010•青浦區(qū)二模）[理科]定義：如果數(shù)列{a_n}的任意連續(xù)三項均能構(gòu)成一個三角形的三邊長，則稱{a_n}為“三角形”數(shù)列．對于“三角形”數(shù)列{a_n}，如果函數(shù)y=f（x）使得b_n=f（a_n）仍為一個“三角形”數(shù)列，則稱y=f（x）是數(shù)列{a_n}的“保三角形函數(shù)”，（n∈N^*）．
（1）已知{a_n}是首項為2，公差為1的等差數(shù)列，若f（x）=k^x，（k＞1）是數(shù)列{a_n}的“保三角形函數(shù)”，求k的取值范圍；
（2）已知數(shù)列{c_n}的首項為2010，S_n是數(shù)列{c_n}的前n項和，且滿足4S_n+1-3S_n=8040，證明{c_n}是“三角形”數(shù)列；
（3）根據(jù)“保三角形函數(shù)”的定義，對函數(shù)h（x）=-x²+2x，x∈[1，A]，和數(shù)列1，1+d，1+2d（d＞0）提出一個正確的命題，并說明理由．