B．二氧化錳和濃鹽酸C．電石和水 D．亞硫酸鈉和濃硫酸 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

鹽酸、硝酸都是用途相當廣泛的兩種酸．
（1）瑞典科家舍勒在研究軟錳礦（主要成份為MnO2）時，將濃鹽酸與軟錳礦混合加熱，產生了一種有刺激性氣味的有色氣體．寫出該反應的化學方程式，并標出電子轉移方向和數目：
．
（2）某校合作學習探究小組學習科學家探究精神對氯氣性質進行了探究，設計了以下一些實驗．
實驗內容 實驗現象
A 收集一集氣瓶氣體，觀察顏色，然后向瓶內倒入約占瓶容積1/5的蒸餾水，充分振蕩． 蒸餾水呈淺黃綠色，瓶內氣體仍呈黃綠色．
B 取出瓶內部分溶液，滴入紫色石蕊試液中直至過量． 紫色石蕊試液先變紅色，后紅色褪色．
C 取出瓶內剩下的部分溶液，滴入硝酸銀溶液中． 產生大量白色沉淀
D 最后向瓶內倒入少量濃氫氧化鈉溶液，振蕩． 瓶內黃綠色氣體立即消失．
①能說明氯氣與水發(fā)生化學反應的實驗是
BC
BC
（填實驗序號）
②寫出實驗D中所發(fā)生反應的離子方程式
Cl2+2OH-=Cl-+ClO-+H2O
Cl2+2OH-=Cl-+ClO-+H2O
．
（3）該校另一合作學習探究小組用下列如圖1所示裝置對銅與硝酸反應進行探究．

①甲同學觀察到試管中的氣體由無色變成了紅棕色，由此認為試管里的硝酸是濃硝酸，你認為他的看法正確嗎？
不正確
不正確
．為什么？
因為一氧化氮與試管內空氣中的氧氣反應，也會產生紅棕色氣體，濃硝酸和銅反應生成的是紅棕色二氧化氮氣體
因為一氧化氮與試管內空氣中的氧氣反應，也會產生紅棕色氣體，濃硝酸和銅反應生成的是紅棕色二氧化氮氣體
．甲同學還能觀察到的現象有
氣球鼓起脹大，銅片上放出氣泡，溶液由無色變成藍色，銅片變小甚至消失
氣球鼓起脹大，銅片上放出氣泡，溶液由無色變成藍色，銅片變小甚至消失
．
②乙同學向反應完成后的溶液里滴加氫氧化鈉溶液，產生的沉淀（m/g）和加入溶液的體積（V/mL）的關系如圖2所示．請寫出O-A段反應的離子方程式
H++OH-=H2O
H++OH-=H2O
．

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如圖所示的一套實驗室裝置，可用于發(fā)生．干燥和收集氣體，下列各組物質能利用這套裝置進行實驗的是

A．

銅屑和濃HNO3

B．

二氧化錳和濃鹽酸

C．

電石和水

D．

碳酸鈣和稀鹽酸

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精英家教網下圖是一套實驗室制氣裝置，用于發(fā)生、干燥和收集氣體．下列各組物質中能利用這套裝置進行實驗的是
 
（填正確選項的標號）．
（A）銅屑和濃硝酸    （B）二氧化錳和濃鹽酸
（C）電石和水（D）碳酸鈣和稀鹽酸．

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圖5-13是一套實驗室制氣裝置，用于發(fā)生、干燥和收集氣體．（實驗在通風柜中進行）下列各組物質中，能用這套裝置進行實驗的是

[　　]

A．銅屑和濃硝酸

B．二氧化錳和濃鹽酸

C．電石和水

D．碳酸鈣和稀鹽酸

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可用右圖裝置制取和收集的氣體是

A．鋅與稀硫酸反應制H2

B．濃鹽酸與二氧化錳反應制Cl2

C．過氧化氫溶液與二氧化錳反應制O2

D．電石與飽和食鹽水反應制C2H2

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6．B   7．D   8．C   9．A   10．C   11．D   12．B   13．B

26．(13分)（1）207g/mol (3分)              （2）82(2分)     6    ⅣA    Pb(3分)

（3）Pb4++2Fe2+= Pb2++2Fe3+(2分)              （4）Pb3O4+4H+=PbO2+2Pb2++2H2O(3分)

27．(17分)（1）4mol/L (2分)    溶液的密度 (2分)

   （2）b    (2分)

   （3）2NaOH+2ClO2+H2O2====2NaClO2+2H2O+O2；防止H2O2分解   (3分)

   （4）連續(xù)測定吸收塔內溶液的PH   (2分)

   （5） (2分)

   （6）b．e．d，重結晶   (4分)

28．（15分）（1）HF（1分）        HF分子之間存在氫鍵（2分）

 

（3）2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑（2分）

（4）                     （2分）

 

（5）H+   NH4+     Al3+  SO42－   （3分）            2┱3┱1┱4（3分）

 

29．(15分)（1）                             （4分）

 

（2）（3分）

（3）（3分）

（4）①②⑤（2分）

（5）C7H5N3O6（s）=3．5C（s）+3．5CO（g）+2．5H2O（1）+1．5N2（g）；

  (3分)

 

 

 

 

理綜生物學答案

一、選擇題（30分）

題號

1

2

3

4

5

答案

B

C

D

A

A

二、非選擇題（42分）

30、Ⅰ（10分，每空2分）

（1）E  

（2）基因重組；      脫分化和再分化

（3）秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗；       抑制紡錘體的形成，導致染色體不能移向細胞兩極，從而使細胞內的染色體數目加倍

Ⅱ（12分，每空2分）

（1）光反應    色素的數量

（2）三碳化合物

（3）適當降低溫室內的溫度    因為在該光照強度以下，低溫（15℃）時植物的凈光合作用強度大于高溫（25℃）時的凈光合作用強度。

（4）三碳化合物，葉肉細胞

31、Ⅰ（8分，每空1分）

（1）F   突觸    電信號――化學信號――電信號

（2）反射      ④突觸后膜     神經遞質

（3）由負變正

（4）D E

Ⅱ、（12分，每空2分）

（1）①錯誤：取若干只成年小白鼠    

          改正：取若干只健康的，性別和生理狀況相同的成年小白鼠

②錯誤：探究性實驗不只一種結果

   改正：另外一種結果為：甲組和乙組小白鼠體溫都保持恒定,

則說明下丘腦不是體溫調節(jié)的中樞

  （2）贊同。先做不破壞下丘腦的實驗，再做破壞下丘腦后的實驗，進行自身前后對照。

（3）BD   AC

 

 


同步練習冊答案
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