（13分）育才中學(xué)高2013級(jí)某科技創(chuàng)新小組在小制作中需要1.00Ω的定值電阻．由于實(shí)驗(yàn)室沒有合適的電阻，他們打算用一段導(dǎo)線代替．他們?cè)趯?shí)驗(yàn)室找到了兩圈長(zhǎng)度均為100.00m的粗細(xì)均勻的導(dǎo)線圈a、b，他們用螺旋測(cè)微器測(cè)出b線圈導(dǎo)線的直徑和用多用電表“R×100”檔粗測(cè)b線圈的總電阻示數(shù)如圖甲、乙所示．

（1）導(dǎo)線b的直徑d=         mm；由多用電表得線圈b的總電阻約為R_b=         Ω

（2）接著測(cè)出線圈a、b的U-I圖像如圖丙所示，實(shí)驗(yàn)室提供如下器材可選：

A．電流表A₁  (600 mA，1.0Ω )；     B．電流表A₂  (40m A，10.0Ω)；

C．電壓表V₁  (3 V，6 kΩ)；         D．電壓表V₂  (50 V，20 kΩ)；

E．滑動(dòng)變阻器R₁  (100Ω，1.0A)；    F．滑動(dòng)變阻器R₂  (10Ω ，2 A)；

G．直流電源E (50V，0.05 Ω)；       H .開關(guān)一個(gè)，帶夾子的導(dǎo)線若干．

以上器材中，要求實(shí)驗(yàn)測(cè)b線圈的伏安特性曲線，且在實(shí)驗(yàn)時(shí)需測(cè)出多組有關(guān)數(shù)據(jù)和盡可能高的測(cè)量精度．電流表選用：      ；電壓表選用：      ；滑動(dòng)變阻器選用：       ．(只填儀器前的字母代號(hào))．請(qǐng)?jiān)诖痤}卷的虛線框中畫出實(shí)驗(yàn)的電路圖．

（3）最后，他們決定用線圈a的一段導(dǎo)線來替代1.00Ω的電阻，他們應(yīng)將長(zhǎng)度L=      m的導(dǎo)線接入電路．

（08年石室中學(xué)模擬）1961年德國學(xué)者約恩孫發(fā)表了一篇論文，介紹了他用電子束做的一系列衍射和干涉實(shí)驗(yàn)。其中他做的雙縫干涉實(shí)驗(yàn)，與托馬斯•楊用可見光做的雙縫干涉實(shí)驗(yàn)所得到的圖樣基本相同，這是對(duì)德布羅意的物質(zhì)波理論的又一次實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。根據(jù)德布羅意理論，電子也具有波粒二象性，其德布羅意波長(zhǎng)λ=h/p，其中h為普朗克常量，p為電子的動(dòng)量。約恩孫實(shí)驗(yàn)時(shí)用50kv電壓加速電子束，然后垂直射到間距為毫米級(jí)的雙縫上，在與雙縫距離約為35cm的衍射屏上得到了干涉條紋，但條紋間距很小。下面所說的4組方法中，哪些方法一定能使條紋間距變大？    （    ）

    A．降低加速電子的電壓，同時(shí)加大雙縫間的距離

    B．降低加速電子的電壓，同時(shí)減小雙縫間的距離

    C．加大雙縫間的距離，同時(shí)使衍射屏靠近雙縫

    D．減小雙縫間的距離，同時(shí)使衍射屏遠(yuǎn)離雙縫

（08年成都石室中學(xué)期末）下列關(guān)于光的波粒二象性的說法中正確的是

    A．光的波動(dòng)性和粒子性是相互矛盾的，不能統(tǒng)一

    B．在衍射現(xiàn)象中，暗條紋的地方是光子永遠(yuǎn)不能到達(dá)的地方

    C．大量光子表現(xiàn)出的波動(dòng)性強(qiáng)，少量光子表現(xiàn)出的粒子性強(qiáng)

    D．頻率低的光子表現(xiàn)出的粒子性強(qiáng)，頻率高的光子表現(xiàn)出的波動(dòng)性強(qiáng)

（08年成都石室中學(xué)期末）在收音機(jī)電路中，經(jīng)天線接收下來的電信號(hào)既有高頻成份又有低頻成分，經(jīng)放大后送到下一級(jí)，需要把高頻成分和低頻成分分開，只讓只有低頻成分的電信號(hào)輸入下一級(jí)，如果采用如圖所示的電路圖，圖中線線框a和b內(nèi)只用一個(gè)電容或電感，那么

    A．a(chǎn)是電容，用來阻高頻通低頻

    B．a(chǎn)是電感，用來阻交流通直流

    C．b是電感，用來阻高通低頻

    D．b是電容，用來阻高頻通低頻