1.已知集合A={x|x2-3x―4>0}.B={x||x-3|>4}.則為 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

已知集合A={x|x2<3x+4,x∈R},Z為整數(shù)集合,則A∩Z=
{0,1,2,3}
{0,1,2,3}

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已知集合A={x|x2<3x+4,x∈R},則A∩Z中元素的個數(shù)為
4
4

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已知集合A={x|x2<3x+4,x∈R},則A∩Z中元素的個數(shù)為   

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已知集合A={x|x2<3x+4,x∈R},則A∩Z中元素的個數(shù)為   

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已知集合A={x|x2<3x+4,x∈R},Z為整數(shù)集合,則A∩Z=   

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一、選擇題:本大題共12小題,每小題5分,共60分。

ABBD    DABD    BCCA

二、填空題:本大題共4小題,每小題4分,共16分。

13.    14.3    15.    16.①③

三、解答題:本大題共6小題,共74分。解答應(yīng)寫出文字說明、證明過程或演算步驟。

17.解:(I)………2分

    依題意函數(shù)

    所以 …………4分

   

   (II)

   

18.解:(I)由題意得:上年度的利潤的萬元;

    本年度每輛車的投入成本為萬元;

    本年度每輛車的出廠價為萬元;

    本年度年銷售量為 ………………2分

    因此本年度的利潤為

   

   (II)本年度的利潤為

   

………………7分

(舍去)。  …………9分

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      19.(I)解:取CE中點P,連結(jié)FP、BP,

      ∵F為CD的中點,

      ∴FP//DE,且FP=

      又AB//DE,且AB=

      ∴AB//FP,且AB=FP,

      ∴ABPF為平行四邊形,∴AF//BP!2分

      又∵AF平面BCE,BP平面BCE,

      ∴AF//平面BCE。 …………4分

         (II)∵△ACD為正三角形,∴AF⊥CD。

      ∵AB⊥平面ACD,DE//AB,

      ∴DE⊥平面ACD,又AF平面ACD,

      ∴DE⊥AF。又AF⊥CD,CD∩DE=D,

      ∴AF⊥平面CDE。 …………6分

      又BP//AF,∴BP⊥平面CDE。又∵BP平面BCE,

      ∴平面BCE⊥平面CDE。 …………8分

         (III)由(II),以F為坐標原點,F(xiàn)A,F(xiàn)D,F(xiàn)P所在的直線分別為x,y,z軸(如圖),建立空間直角坐標系F―xyz.設(shè)AC=2,

      則C(0,―1,0),………………9分

       ……10分

      顯然,為平面ACD的法向量。

      設(shè)平面BCE與平面ACD所成銳二面角為

      ,即平面BCE與平面ACD所成銳二面角為45°!12分

      20.(I)證明:當,

      , …………3分

      , …………5分

      所以,的等比數(shù)列。 …………6分

         (II)解:由(I)知, …………7分

      可見,若存在滿足條件的正整數(shù)m,則m為偶數(shù)。 …………9分

      21.解:(I)解:由

      知點C的軌跡是過M,N兩點的直線,故點C的軌跡方程是:

         (II)解:假設(shè)存在于D、E兩點,并以線段DE為直徑的圓都過原點。設(shè)

          由題意,直線l的斜率不為零,

          所以,可設(shè)直線l的方程為

          代入 …………7分

         

          此時,以DE為直徑的圓都過原點。 …………10分

          設(shè)弦DE的中點為

         

      22.解:(I)函數(shù)

           …………1分

           …………2分

          當

          列表如下:

      +

      0

      極大值

          綜上所述,當;

          當 …………5分

         (II)若函數(shù)

          當,

          當,故不成立。 …………7分

          當由(I)知,且是極大值,同時也是最大值。

          從而

          故函數(shù) …………10分

         (III)由(II)知,當

         

       

       

       


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