為了探究電流跟電壓的關系.小亮設計了如圖12甲所示的電路圖. 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

為了探究電流跟電壓的關系,小亮設計了如下圖甲所示的電路圖.

(1)請根據(jù)電路圖,用筆畫線代替導線將下圖乙中的元件連成電路,要求變阻器滑片向右移動時,電流表示數(shù)增大.(定值電阻為5Ω,注意兩電表量程的選擇)
(2)實驗過程中應保持
電阻
電阻
不變,調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片的位置,改變
定值電阻兩端電壓
定值電阻兩端電壓
,記下對應的電流值.
(3)若沒有滑動變阻器,但還有4節(jié)備用的干電池,能否進行探究實驗?寫出你的實驗設計(要求畫出電路圖).
(4)第二實驗小組的定值電阻R損壞了,他們將電阻R換成了小燈泡繼續(xù)進行實驗,這樣做能否得出正確結論?為什么?

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為了探究電流跟電壓的關系,小亮設計了如圖所示的電路圖.

(1)請根據(jù)電路圖,用筆畫線代替導線將圖乙中的元件連成電路.
(2)在探究電流與電壓的關系時,應保持
電阻
電阻
不變,調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片的位置,改變
電壓
電壓
,記下對應的電流值.
(3)如果仍利用如圖甲所示的電路探究電流跟電阻的關系,實驗中記錄的數(shù)據(jù)如表中所示,對表格中的數(shù)據(jù)進行分析,可歸納出的結論是
導體兩端電壓一定時,導體中的電流和導體的電阻成反比
導體兩端電壓一定時,導體中的電流和導體的電阻成反比

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為了探究電流跟電壓的關系,小亮設計了圖甲所示的電路圖.

(1)請根據(jù)電路圖,用筆畫線代替導線將圖乙的元件連接起來.(電壓表、電流表的量程見圖丙)
(2)在連接電路圖時,開關應該始終是
斷開
斷開
的.(填“斷開”、或“閉合”);閉合開關前,滑片還應移在變阻器接入電路中的阻值
最大
最大
(填“最大”或“最小”)處.
(3)小亮同學在閉合開關S后,發(fā)現(xiàn)電壓表有示數(shù),而電流表沒有示數(shù),造成此現(xiàn)象的原因可能是電阻R
斷路
斷路
.(選填“斷路”或“短路”)
(4)小亮旁邊的一組同學連完電路后發(fā)現(xiàn):開關還沒閉合,電壓表示數(shù)正常,開關閉合后電壓表的示數(shù)減小為零,電流表示數(shù)變大,但沒有超過量程,你認為該組同學接線的錯誤是
把開關S并聯(lián)在電阻的兩端
把開關S并聯(lián)在電阻的兩端

(5)小亮同學排除故障后開始實驗,他調(diào)節(jié)滑片位置,改變定值電阻兩端的電壓.前兩次電壓表、電流表的示數(shù)如表(一)中所示,第3次兩個電表的示數(shù)如圖丙所示.
①請把第3次的電表讀數(shù)填在表(一)中;
②由表(一)中數(shù)據(jù)可知實驗使用的定值電阻的阻值是
20Ω
20Ω
;
③對表(一)中數(shù)據(jù)進行分析,可歸納出的結論是
電壓不變,導體中的電流與它的電阻成反比
電壓不變,導體中的電流與它的電阻成反比

表(一)
次序 1 2 3
電壓(V) 2.0 4.0  
電流(A) 0.1 0.2  
表(二)
次序 1 2 3
電阻(Ω) 5 10 15
電流(A) 0.6 0.3 0.2
(6)如果仍用圖甲電路探究電流與電阻的關系,實驗記錄數(shù)據(jù)如表(二)所示.
①根據(jù)表(二)數(shù)據(jù)可得出結論是
電壓不變,導體中的電流與它的電阻成反比
電壓不變,導體中的電流與它的電阻成反比

②在研究電流與電阻關系時,保證定值電阻兩端電壓3V不變,先用5Ω的定值電阻進行實驗,再換用10Ω的定值電阻時,某同學沒有改變滑動變阻器滑片的位置,那么,合上開關后,電壓表的示數(shù)將
大于
大于
3V(填“大于”、“小于”或“等于”),此時,應向
(填“右”或“左”)調(diào)節(jié)滑動片,使電壓表的示數(shù)為3V.

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為了探究電流跟電壓的關系,小亮設計了圖甲所示的電路圖.
(1)請根據(jù)電路圖,用筆畫線代替導線將圖乙的元件連接起來.(電壓表、電流表的量程見圖丙)
(2)在連接電路圖時,開關應該始終是
斷開
斷開
的.(填“斷開”、或“閉合”);閉合開關前,滑片還應移在變阻器接入電路中的阻值
最大
最大
(填“最大”或“最小”)處.
(3)小亮同學在閉合開關S后,發(fā)現(xiàn)電壓表有示數(shù),而電流表沒有示數(shù),造成此現(xiàn)象的原因可能是電阻R
斷路
斷路
.(選填“斷路”或“短路”)
(4)小亮同學排除故障后開始實驗,他調(diào)節(jié)滑片位置,改變定值電阻兩端的電壓.前兩次電壓表、電流表的示數(shù)如表(一)中所示,第3次兩個電表的示數(shù)如圖丙所示.
①請把第3次的電表讀數(shù)填在表(一)中;
②由表中數(shù)據(jù)可知實驗使用的定值電阻的阻值是
20Ω
20Ω
;
③對表(一)中數(shù)據(jù)進行分析,可歸納出的結論是
在電阻一定的情況下,通過導體的電流與導體電壓成正比
在電阻一定的情況下,通過導體的電流與導體電壓成正比

表(一)                                     
次序 1 2 3
電壓(V) 2.0 4.0  
電流(A) 0.1 0.2  
表(二)
次序 1 2 3
電阻(Ω) 5 10 15
電流(A) 1.2 0.6 0.4
(5)如果仍用圖甲電路探究電流與電阻的關系,實驗記錄數(shù)據(jù)如表(二)所示.
①根據(jù)表(二)數(shù)據(jù)可得出結論是
在電壓不變的情況下,通過導體的電流與導體電阻成反比
在電壓不變的情況下,通過導體的電流與導體電阻成反比

②在研究電流與電阻關系時,先用10Ω的定值電阻進行實驗,再換用5Ω的定值電阻時,某同學沒有改變滑動變阻器滑片的位置,那么,合上開關后,電壓表的示數(shù)將
小于
小于
6V(填“大于”、“小于”或“等于”),此時,應向
(填“右”或“左”)調(diào)節(jié)滑動片,目的是:
保持電阻兩端電壓為6V不變
保持電阻兩端電壓為6V不變

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為了探究電流跟電壓的關系,小亮設計了如圖所示的電路圖.

(1)請根據(jù)電路圖,用筆畫線代替導線將圖乙中的元件連成電路.
(2)在探究電流與電壓的關系時,應保持________不變,調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片的位置,改變________,記下對應的電流值.
(3)如果仍利用如圖甲所示的電路探究電流跟電阻的關系,實驗中記錄的數(shù)據(jù)如表中所示,對表格中的數(shù)據(jù)進行分析,可歸納出的結論是________.

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