小明用一滿瓶純凈水和放在水平桌面上的海綿做實(shí)驗(yàn).研究“影響壓力作用效果的因素 如圖15所示.做著做著小明想.一瓶純凈水能產(chǎn)生多大的壓強(qiáng).竟把海綿壓陷得那么明顯.于是就開始想辦法計(jì)算它.他從商標(biāo)紙上查到這瓶水的“凈含量 是600mL(1mL=1cm3);掂了掂同樣的空瓶確實(shí)很輕.重力可忽略不計(jì),又測出瓶底面積為35cm2.瓶蓋面積為7cm2.根據(jù)小明收集的數(shù)據(jù).請你計(jì)算:(1) 這瓶純凈水凈重多少?(2) 瓶子正放時(shí)對海綿的壓強(qiáng)是多少?(3) 要使瓶子倒放時(shí)對海綿的壓強(qiáng)與正放時(shí)相同.簡單的方法是什么? 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

精英家教網(wǎng)小明用一滿瓶純凈水和放在水平桌面上的海綿做實(shí)驗(yàn),研究“影響壓力作用效果的因素”,如圖所示.做著做著小明想,一瓶純凈水能產(chǎn)生多大的壓強(qiáng),竟把海綿壓陷得那么明顯.于是就開始想辦法計(jì)算它.他從商標(biāo)紙上查到這瓶水的“凈含量”是600mL(1mL=lcm3);掂了掂同樣的空瓶確實(shí)很輕,重力可忽略不計(jì);又測出瓶底面積為35cm2,瓶蓋面積為7cm2.根據(jù)小明收集的數(shù)據(jù),請你計(jì)算:
(1)這瓶純凈水凈重多少?(取g=10 N/kg)
(2)瓶子正放時(shí)對海綿的壓強(qiáng)是多少?
(3)要使瓶子倒放時(shí)對海綿的壓強(qiáng)與正放時(shí)相同,簡單的方法是什么?

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小明用一滿瓶純凈水和放在水平桌面上的海綿做實(shí)驗(yàn),研究“影響壓力作用效果的因素”,如圖所示.做著做著小明想,一瓶純凈水能產(chǎn)生多大的壓強(qiáng),竟把海綿壓得那么明顯.于是,就開始想辦法計(jì)算它.他從商標(biāo)紙上查到這瓶水的“凈含量”是600mL(1mL=1cm3);掂了掂同樣的空瓶確實(shí)很輕,重力可忽略不計(jì);又測出瓶底面積為35cm2,瓶蓋面積為7cm2.正放時(shí)水深20cm,根據(jù)小明收集的數(shù)據(jù),請你計(jì)算:(取g=10N/kg)
(1)這瓶純凈水凈重多少?
(2)正放時(shí)水對瓶底的壓力是多少?
(3)瓶子正放時(shí)對海綿的壓強(qiáng)是多少?(結(jié)果保留一位小數(shù))

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小明用一滿瓶純凈水和放在水平桌面上的海綿做實(shí)驗(yàn),探究“影響壓力作用效果的因素”,如圖所示.他從商標(biāo)紙上查到這瓶水的“凈含量”是600mL(1mL=1cm3);掂了掂同樣的空瓶確實(shí)很輕,重力可忽略不計(jì);又測出瓶底面積為30cm2,瓶蓋面積為6cm2.根據(jù)小明收集的數(shù)據(jù),g=10N/kg,請你解答:
(1)這瓶純凈水凈重多少千克?
(2)由圖可知,小明比較“壓力的作用效果”是通過比較
海綿的凹陷程度
海綿的凹陷程度
來顯示的.
(3)瓶子正放時(shí)對海綿的壓強(qiáng)是多少?
(4)要使瓶子倒放時(shí)對海綿的壓強(qiáng)與正放時(shí)相同,簡單的方法是什么?(不用計(jì)算,說出一種即可)

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小明用一滿瓶純凈水和放在水平桌面上的海綿做實(shí)驗(yàn),探究“影響壓力作用效果的因素”,如圖所示.他從商標(biāo)紙上查到這瓶水的“凈含量”是600mL(1mL=1cm3);掂了掂同樣的空瓶確實(shí)很輕,重力可忽略不計(jì);又測出瓶底面積為30cm2,瓶蓋面積為6cm2.根據(jù)小明收集的數(shù)據(jù),g=10N/kg,請你解答:
(1)這瓶純凈水凈重多少千克?
(2)由圖可知,小明比較“壓力的作用效果”是通過比較______來顯示的.
(3)瓶子正放時(shí)對海綿的壓強(qiáng)是多少?
(4)要使瓶子倒放時(shí)對海綿的壓強(qiáng)與正放時(shí)相同,簡單的方法是什么?(不用計(jì)算,說出一種即可)

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小明用一滿瓶純凈水和放在水平桌面上的海綿做實(shí)驗(yàn),研究“影響壓力作用效果的因素”,如圖所示.他從商標(biāo)紙上查到這瓶水的“凈含量”是600mL(1mL=1cm3);掂了掂同樣的空瓶確實(shí)很輕,重力可忽略不計(jì);又測出瓶底面積為30cm2,瓶蓋面積為6cm2.根據(jù)小明收集的數(shù)據(jù),g=10N/kg,請你解答:
(1)瓶子正放時(shí)對海綿的壓強(qiáng)是多少?
(2)要使瓶子倒放時(shí)對海綿的壓強(qiáng)與正放時(shí)相同,簡單的方法是什么?(不用計(jì)算,說出一種即可)
(3)小明若將這瓶純凈水從一樓拿到6米高的三樓教室里,小明對這瓶純凈水做了多少功?

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