(1)當(dāng)物塊的初速度為2m／s時.滑行的最大距離為1.0m.則當(dāng)物塊的初速度為4m／s時.滑行的最大距離是 m, 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

用如圖所示的滑輪組提升重物，摩擦不計，當(dāng)重物G=1600N、拉力F為450N時，可使重物勻速上升，求：
（1）當(dāng)拉繩的速度為
2m/s
2m/s
時，可使重物以0.5m/s的速度勻速上升；
（2）當(dāng)被提起的物體重為Gˊ=2600N時，拉力Fˊ為
700N
700N
可以使物體勻速上升．

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如圖所示，在水平拉力F的作用下，使物體沿水平面作勻速直線運動，若滑輪和繩子的質(zhì)量及其摩擦均不計，已知物體與地面間的摩擦力為5N，物體運動的速度為2m／s，則拉力做功的功率大小為     （    ）

A.5W

B.10W

C.15W

D.20W

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（2004?綿陽）物體動能EK的計算公式是EK=
12
mv2，m表示物體的質(zhì)量，v表示物體的速度．
某中學(xué)初三年級二班的合作學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，開展研究性學(xué)習(xí)．讓質(zhì)量為m的物塊以初速度v0在不光滑的水平面上運動，已知物塊受到的滑動摩擦力大小為f．經(jīng)過多次試驗，測出多組不同的初速度v0與滑塊在水平面上滑行對應(yīng)的最大距離s，并對多組數(shù)據(jù)進(jìn)行分析后，合作學(xué)習(xí)小組的同學(xué)得出結(jié)論：物塊克服摩擦力做功的最大值等于物塊初動能．老師說這個結(jié)論是成立的．根據(jù)這個結(jié)論解答下面兩個問題：
①當(dāng)物塊的初速度為2m/s時，滑行的最大距離為1.0m，則當(dāng)物塊初速度為4m/s時，滑行的最大距離是
4
4
m．
②已知在水平面上運動的物塊受到的摩擦力大小與物塊的質(zhì)量成正比，即f=km，k為常數(shù)，則當(dāng)物塊初速度相同，增加物塊的質(zhì)量，物塊滑行的最大距離
不變
不變
（選填“增大”、“減小”或“不變”）．

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（2005?東城區(qū)一模）如圖所示，光滑帶槽的長木條AB（質(zhì)量不計）可以繞支點O轉(zhuǎn)動，A端用繩沿豎直方向連接在地板上，在B端掛一密度為0.8×103kg/m3，長20cm的長方體物塊，OB=0.4m．在B端正下方放一盛水的溢水杯，水面恰到溢水口處．現(xiàn)將物塊緩慢浸入溢水杯中，當(dāng)物塊底面浸到水下10cm深處時，杠桿處于如圖所示的平衡狀態(tài)，從溢水口處溢出0.5N的水．當(dāng)一質(zhì)量為250g的小球從O點以1.2cm/s的速度沿槽向A端勻速運動時，試求經(jīng)多長時間，系在A端繩的拉力剛好為零？（g=10N/kg）

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某中學(xué)初三年級二班的合作學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，開展研究性學(xué)習(xí)。他們通過閱讀課外書籍了解到，物體動能Ek的計算公式是Ek=mv2。m表示物體的質(zhì)量，v表示物體的速度。他們決定用實驗來對此進(jìn)行探究活動。實驗中他們讓質(zhì)量為m的物塊以初速度v0在不光滑的水平面上運動，已知物體受到的滑動摩擦力大小為f，經(jīng)過多次實驗，測出多組不同的初速度為v0的滑塊在水平面上滑行對應(yīng)的最大距離s，并對多組數(shù)據(jù)進(jìn)行分析后，合作學(xué)習(xí)小組的同學(xué)得出結(jié)論：“物塊克服摩擦力做功的最大值等于物塊初動能”。老師說這個結(jié)論是成立的。根據(jù)這個結(jié)論解答下面兩個問題：

①當(dāng)物塊的初速度為2m/s時，滑行的最大距離為1m，則當(dāng)物塊的初速度為4m/s時,滑行的最大距離是　　　 m。

②已知在水平面上運動的物塊受到的摩擦力大小與物塊的質(zhì)量成正比，即f=km，k為常數(shù)，則當(dāng)物塊初速度相同，增加物塊的質(zhì)量，物塊滑行最大距離　　　 (選填“增大”、“減小”或“不變”)。

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