通過(guò)實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)了浮力后，9.3班的同學(xué)在老師的引導(dǎo)下，繼續(xù)對(duì)“浮力的大小與哪些因素有關(guān)”進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究．
首先，他們經(jīng)過(guò)討論對(duì)“浮力的大小與哪些因素有關(guān)”提出如下猜想：
猜想l：浮力的大小可能與物體的質(zhì)量有關(guān)；
猜想2：浮力的大小可能與液體的密度有關(guān)；
猜想3：浮力的大小可能與物體浸入液體的深度有關(guān)；
猜想4：浮力的大小可能與物體浸入液體的體積有關(guān)．
小剛所在組的同學(xué)選用了一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)、一個(gè)金屬塊、兩個(gè)相同的燒杯（分別裝有一定量的水和酒精），對(duì)浸在液體中的物體所受的浮力進(jìn)行了探究．如圖表示探究過(guò)程及有關(guān)數(shù)據(jù)．

（1）比較圖中①、②兩圖，②圖中彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)較小，說(shuō)明了．
（2）圖中的三圖，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不同，說(shuō)明浸在同一種液體中的物體所受浮力的大小跟物體浸入液體的體積有關(guān)．
圖中的⑤⑥兩圖，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不同，說(shuō)明浸沒(méi)在液體中的物體所受浮力的大小跟有關(guān)．
（3）小剛在驗(yàn)證猜想3時(shí)得出的結(jié)論是：浮力的大小與物體浸入液體的深度有關(guān)；物體浸入液體越深，受到的浮力越大．同組的小軍認(rèn)為它的結(jié)論不準(zhǔn)確．請(qǐng)你根據(jù)圖中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析，浮力的大小與物體浸入液體深度的關(guān)系：．

實(shí)驗(yàn)探究回顧：
（1）如圖甲所示，敲響的音叉接觸水面能濺起水花，說(shuō)明聲音是由于物體的產(chǎn)生的；如圖乙，魚(yú)兒能聽(tīng)見(jiàn)拍手聲，說(shuō)明可以傳播聲音．
（2）小明通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究了“光的反射定律”，實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下：
①所選實(shí)驗(yàn)器材：、、、等．
②如圖甲進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表格中，小明通過(guò)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是：光在反射時(shí)，．

實(shí)驗(yàn)次數(shù)	1	2	3	4	5
入射角i（°）	20	40	45	60	70
反射角r（°）	20	40	45	60	70

③比較圖丙和圖丁，小明得出的結(jié)論是：．
（3）如圖1，探究平面鏡成像特點(diǎn)時(shí)，常選用一塊作平面鏡，將其豎立在鋪有白紙的桌面上．將一只點(diǎn)燃的蠟燭放在鏡前，另選一只相同的未點(diǎn)燃的蠟燭放在鏡后進(jìn)行觀察．選用兩只相同的蠟燭是為了比較．
（4）一個(gè)小組在探究“凸透鏡的成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)，如圖2所示，當(dāng)把蠟燭放在點(diǎn)時(shí)，光屏上出現(xiàn)倒立、放大的像，生活中的就是利用這一原理制成的；把燭焰放在點(diǎn)上，可以成正立、放大的虛像，生活中的就是根據(jù)這一原理工作的．

實(shí)驗(yàn)探究回顧：
（1）如圖1所示是稱(chēng)量一個(gè)物體時(shí)的情況，則所掛物體的質(zhì)量為．
（2）圖2是小明在測(cè)某金屬塊密度時(shí)的情況：則金屬塊質(zhì)量是，體積，金屬塊的密度是．

（3）小宇做了斜面的探究實(shí)驗(yàn)，數(shù)據(jù)表格如下，請(qǐng)?zhí)詈酶鞅碇械目崭癫⑼瓿上铝懈黝}：

次數(shù)	材料	粗糙程度	物體重力/N	斜面高度/m	斜面長(zhǎng)度/m	拉力/N	η
1	木板	光滑	6.0	0.1	0.2	4.0	75%
2	木板	光滑	3.0	0.1	0.2	2.0
3	毛巾	粗糙	3.0	0.1	0.2	2.5

通過(guò)分析可以得出，使用同一斜面時(shí)，斜面的機(jī)械效率與物體重力、接觸面粗糙程度的關(guān)系是：
．

實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了“測(cè)定額定電壓是2.5V的小燈泡功率”的實(shí)驗(yàn)：
（1）在如圖中用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)完成該實(shí)驗(yàn)的電路連接；（請(qǐng)正確選擇電表量程）
（2）實(shí)驗(yàn)電路接好后，合上開(kāi)關(guān)時(shí)，部分同學(xué)發(fā)現(xiàn)電路出現(xiàn)故障，主要有如表所列的兩種情況，請(qǐng)根據(jù)現(xiàn)象和檢測(cè)結(jié)果指出故障的可能原因：

故 障 現(xiàn) 象	檢    測(cè)	故 障 原 因
燈泡較暗、兩表的示數(shù)均較小	移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片，現(xiàn)象不變
燈泡不亮、電壓表示數(shù)較大、電流表無(wú)示數(shù)	取下燈泡，兩表的示數(shù)不變

（3）排除故障后，繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)記錄情況如表：

電壓U/V	1.5	2.0	2.5
電流I/A	0.22	0.26	0.30
功率P/W	0.33	0.52
燈泡發(fā)光情況	燈絲暗紅	微弱發(fā)光	正常發(fā)光

根據(jù)觀察的現(xiàn)象和記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析，你可得出什么結(jié)論（請(qǐng)說(shuō)出兩點(diǎn)）：
①小燈泡的額定功率是W；②．
（4）這個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置還可以用來(lái)，通過(guò)計(jì)算這個(gè)實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)燈絲的電阻是變化的，且其值隨電壓升高而增大，其原因是．

實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了“測(cè)定額定電壓是2.5V的小燈泡功率”的實(shí)驗(yàn)：
（1）實(shí)驗(yàn)記錄與計(jì)算如下表：

電壓U/V	1.5	2.0	2.5
電流I/A	0.22	0.26	0.30
功率P/W	0.33	0.52
燈泡發(fā)光情況	燈絲暗紅	微弱發(fā)光	正常發(fā)光

根據(jù)他們觀察的現(xiàn)象和記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析，你可得出什么結(jié)論（請(qǐng)說(shuō)出兩點(diǎn)）：
①小燈泡的額定功率是W；②．
（2）他們還注意到，這個(gè)實(shí)驗(yàn)記錄也可以用來(lái)計(jì)算小燈泡燈絲的電阻，并發(fā)現(xiàn)燈絲的電阻值隨電壓升高而增大，同學(xué)們想：導(dǎo)體的電阻不是與電壓、電流無(wú)關(guān)嗎？怎么會(huì)有這樣的結(jié)論呢？請(qǐng)你給他們作出合理的解釋?zhuān)?!--BA-->．
（3）①在如圖甲中用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)完成該實(shí)驗(yàn)的電路連接；（請(qǐng)正確選擇電表量程）
②請(qǐng)?jiān)谧鴺?biāo)如圖乙中作出小燈泡的電壓和電流的關(guān)系圖象．

（4）他們繼續(xù)用上圖所示裝置來(lái)探究電流跟電壓、電阻的關(guān)系．首先把2 歐姆的電阻接入原來(lái)小燈泡的位置，調(diào)節(jié)變限器依次測(cè)得數(shù)據(jù)如表一．
由表一可歸納出：在電阻不變的情況下，導(dǎo)體中的電流跟它兩端的電壓成比．然后研究電壓不變情況下電流與電阻的關(guān)系．其操作步驟是分別把1Ω、2Ω、3Ω的電阻接入原小燈泡的位置，立即閉合開(kāi)關(guān)記錄讀數(shù)如表二所示．
由表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，通過(guò)導(dǎo)休的電流跟它的電阻不成反比，其原因可能是遺漏了重要的操作步驟，此步驟是：．
（5）在（4）物理實(shí)驗(yàn)探究中我們采用法來(lái)探究問(wèn)題，我們還學(xué)過(guò)用這種方法的實(shí)驗(yàn)有．
表一

次數(shù)	電阻R=2歐
	電壓（伏）	電流（安）
1	1	0.5
2	1.6	0.8
3	2	1

表二

次數(shù)	電壓（伏）	電流（安）
1（R=1歐）	0.6	0.6
2（R=2歐）	1	0.5
3（R=3歐）	1.3	0.43