28.為了探究物體的動能大小與哪些因素有關(guān).某同學(xué)利用鋼球.斜面.木塊做了如圖所示的實(shí)驗(yàn).讓鋼球從h高處由靜止?jié)L下.為了將水平面上的木塊撞得更遠(yuǎn).他可采用的辦法是 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

為了探究物體的動能大小與哪些因素有關(guān),歡歡做了如下探究實(shí)驗(yàn):如圖所示,讓鋼球從斜面上滾下,打到木塊上,推動木塊做功.
(1)本實(shí)驗(yàn)中,動能大小是通過觀察
鋼球推動木塊通過的距離
鋼球推動木塊通過的距離
知道.
(2)讓不同質(zhì)量的鋼球,沿同一斜面從同一高度自由滾下,目的是為了控制
鋼球在水平面上開始運(yùn)動的速度
鋼球在水平面上開始運(yùn)動的速度
相同,從而研究動能大小與
質(zhì)量
質(zhì)量
的關(guān)系.
(3)讓同一鋼球沿同一斜面從不同的高度自由滾下,看哪次木塊被推的比較遠(yuǎn),目的是為了研究動能大小與
速度
速度
的關(guān)系.
(4)第(2)、(3)小題所用到的物理研究方法還應(yīng)用在
探究電流產(chǎn)生的熱量的影響因素等
探究電流產(chǎn)生的熱量的影響因素等
實(shí)驗(yàn)中.

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為了探究物體的動能大小與哪些因素有關(guān),歡歡做了如下探究實(shí)驗(yàn):如圖所示,讓鋼球從斜面上滾下,打到木塊上,推動木塊做功.
(1)本實(shí)驗(yàn)中,動能大小是通過觀察______知道.
(2)讓不同質(zhì)量的鋼球,沿同一斜面從同一高度自由滾下,目的是為了控制______相同,從而研究動能大小與______的關(guān)系.
(3)讓同一鋼球沿同一斜面從不同的高度自由滾下,看哪次木塊被推的比較遠(yuǎn),目的是為了研究動能大小與______的關(guān)系.
(4)第(2)、(3)小題所用到的物理研究方法還應(yīng)用在______實(shí)驗(yàn)中.

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為了探究物體的動能大小與哪些因素有關(guān),某同學(xué)利用鋼球、斜面、木塊做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。讓鋼球從h高處由靜止?jié)L下,為了將水平面上的木塊撞得更遠(yuǎn),他可采用的辦法是__________________
A.保持其它條件不變,換一個(gè)質(zhì)量較小的鋼球
B.保持其它條件不變,換一個(gè)質(zhì)量較大的鋼球
C.保持其它條件不變,降低鋼球離地面的高度
D.保持其它條件不變,增加斜面的傾角
理由:_________________________________________________

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為了探究物體的動能大小與哪些因素有關(guān),某同學(xué)利用鋼球、斜面、木塊做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。讓鋼球從h高處由靜止?jié)L下,為了將水平面上的木塊撞得更遠(yuǎn),他可采用的辦法是

A.保持其它條件不變,換一個(gè)質(zhì)量較小的鋼球

B.保持其它條件不變,換一個(gè)質(zhì)量較大的鋼球

C.保持其它條件不變,降低鋼球離地面的高度

D.保持其它條件不變,增加斜面的傾角

理由:_________________________________________________

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8、為探究物體的動能大小與哪些因素有關(guān),某同學(xué)利用鋼球、斜面、木塊做了如圖所示的實(shí)驗(yàn).讓鋼球從h高處由靜止?jié)L下,為了將水平面上的木塊撞得更遠(yuǎn),他可采用的辦法是  (
B


A.保持其它條件不變,換一個(gè)質(zhì)量較小的鋼球   B.保持其它條件不變,換一個(gè)質(zhì)量較大的鋼球
C.保持其它條件不變,降低鋼球離地面的高度   D.保持其它條件不變,增加斜面的傾角
理由:
在速度不變時(shí),增加鋼球的質(zhì)量,可以增大鋼球的動能

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