在騎自行車(chē)上學(xué)的路上，小紅看見(jiàn)紅燈亮起時(shí)，同學(xué)小明遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就停止蹬踏，讓車(chē)自由滑行，車(chē)恰好停在斑馬線前．小紅想：車(chē)滑行的距離可能與哪些因素有關(guān)呢？
她猜想：①車(chē)滑行距離與車(chē)速有關(guān)；②車(chē)滑行距離與車(chē)的質(zhì)量有關(guān)；③…．
為此，她取來(lái)圓柱型的鐵塊模擬車(chē)輪滾動(dòng)進(jìn)行探究．
（1）她在探究猜想①時(shí)，讓同一個(gè)圓柱型的鐵塊從某斜面的不同高度滾下，觀察比較 ________，從而得知車(chē)滑行距離與車(chē)速是否有關(guān)．
（2）她探究猜想②時(shí)將如何操作？請(qǐng)你自選實(shí)驗(yàn)器材，幫她寫(xiě)出具體的探究步驟．

在騎自行車(chē)上學(xué)的路上，小紅看見(jiàn)紅燈亮起時(shí)，同學(xué)小明遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就停止蹬踏，讓車(chē)自由滑行，車(chē)恰好停在斑馬線前。小紅想：車(chē)滑行的距離可能與哪些因素有關(guān)呢?

她猜想：①車(chē)滑行距離與車(chē)速有關(guān)；②車(chē)滑行距離與車(chē)的質(zhì)量有關(guān)；③……

為此，她取來(lái)空的圓柱型的玻璃瓶模擬車(chē)輪滾動(dòng)，探究玻璃瓶在水平桌面上前進(jìn)距離與哪些因素有關(guān)。

（1）她在探究猜想①時(shí)，準(zhǔn)備采用施加大小不同的力去撞擊玻璃瓶，使它在水平桌面上沿直線滾動(dòng)，直到停止，觀察它前進(jìn)的距離。除此以外，你還能想到其他更好的辦法嗎?在方框中畫(huà)出你的設(shè)計(jì)簡(jiǎn)圖，并加以簡(jiǎn)短的文字說(shuō)明。

（2）她在探究猜想②時(shí)發(fā)現(xiàn)：如果控制玻璃瓶開(kāi)始滾動(dòng)時(shí)的速度相同，空玻璃瓶前進(jìn)的距離和在玻璃瓶里裝滿沙子前進(jìn)的距離幾乎相等，但玻璃瓶里盛水前進(jìn)的距離要小些．就這個(gè)現(xiàn)象，如果要繼續(xù)探究猜想②，你接下來(lái)將如何操作?

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。