如圖所示，邊長(zhǎng)分別為0.1米和0.2米的實(shí)心正方體A、B放置在水平地面上，A、B的密度分別為0.8×10³千克/米³和0.1×10³千克/米³，物體A質(zhì)量為0.8千克．求：
（1）物體A對(duì)地面的壓力F_A．
（2）物體B對(duì)地面的壓強(qiáng)p_B．
（3）若要使A、B對(duì)水平地面的壓強(qiáng)相同，小明擬采用的辦法如表所示：

	分析計(jì)算過(guò)程	結(jié)論
小 明	若只在A物體上沿水平方向截去一定厚度h后，A物體剩余部分對(duì)地面的壓強(qiáng)為 pA= FA SA =ρAghA=0.8×103千克/米3×9.8牛/千克×（0.1米-h米） pB=ρBghB=0.1×103千克/米3×9.8牛/千克×0.2米 pA=pB 解得  h=7.5×10-2米	在A物體上水平截去厚度為7.5×10-2米的部分

①請(qǐng)判斷：小明的分析過(guò)程及結(jié)論是的（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）．
②小華設(shè)想在兩物體中某一物體上部沿水平方向截去重為G₀的部分、并置于另一物體上部后使二者對(duì)水平地面的壓強(qiáng)相同，請(qǐng)通過(guò)計(jì)算分析小華的設(shè)想是否有可能實(shí)現(xiàn)，若有可能，求出G₀的值；若沒(méi)有可能，說(shuō)明理由．

31、為了研究滑動(dòng)摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)，小明同學(xué)做了一系列實(shí)驗(yàn)．小明選用了以下器材：形狀、體積相同的帶鉤的長(zhǎng)方體木塊和長(zhǎng)方體鐵塊（各表面粗糙程度相同）、表面平整的長(zhǎng)木板、毛巾、棉布、彈簧測(cè)力計(jì)、幾枝圓柱形鉛筆．以下是部分實(shí)驗(yàn)步驟（實(shí)驗(yàn)過(guò)程中保持長(zhǎng)木板水平且固定）．
第1次：把木塊平放在長(zhǎng)木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉木塊，使木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)（如圖甲所示）讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)；
第2次：把鐵塊側(cè)放在長(zhǎng)木板上，用同樣的方法拉鐵塊（如圖乙所示），記下相應(yīng)的示數(shù)；
第3次：木塊在下鐵塊在上疊在一起，平放在長(zhǎng)木板上，再用同樣的方法拉木塊（如圖丙所示），并記下相應(yīng)的示數(shù)．

（1）比較圖甲和圖乙，小明得出的結(jié)論是：滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積有關(guān)．小明的探究方法明顯不科學(xué)，你認(rèn)為小明探究方法不科學(xué)原因是
（2）比較圖甲和圖丙，可以初步得出的結(jié)論是 ．
（3）小華家正在裝飾新房，在購(gòu)買瓷磚時(shí)，選中了其他方面都滿意的兩種品牌的瓷磚，小華想從中選擇防滑性能好的，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，幫助小華挑選瓷磚，簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)方法．

暑假就要到了，北京光華小學(xué)的小明同學(xué)準(zhǔn)備乘火車到住在濟(jì)南的奶奶家去．小明想在路上盡量時(shí)間短些，還想在車上多看看沿途的風(fēng)光．這里有一張列車時(shí)刻表，小明看不懂，請(qǐng)你幫他選擇一個(gè)最佳的車次，并計(jì)算這次列車從北京到濟(jì)南的速度．最佳車次為；這次列車從北京到濟(jì)南的速度為多少km/h？

車次			2539	K51		T13	T35
	始發(fā)		北京	北京		北京	北京
自北京			17：11	22：20		20：00	13：30
起公里	終到		青島	日照		上海	濟(jì)南
			6：53	11：52		10：00	18：00
0	北京		17：11	22：20		20：00	13：00
376	德州		22：32 49	2：31 36		↓	↓
497	濟(jì)南		0：28 42	4：02 12		0：31 39	18：00
653		袞州	青島 6：53		6：09 21	↓
1463		上海			日照 11：52	10：00

如圖所示是小明家新購(gòu)買的小轎車．小明的爸爸駕駛新車在水平公路上沿直線勻速行駛3km，用時(shí)1min40s．該車勻速行駛時(shí)受到的阻力是2000N，請(qǐng)計(jì)算回答：
（1）此過(guò)程中汽車的牽引力所做的功多大？
（2）牽引力做功的功率是多少？
（3）行駛的車輛對(duì)環(huán)境產(chǎn)生哪些污染？（至少寫出一條）
（4）為了減小污染．請(qǐng)你提出一條合理的建議．

炎熱的夏天來(lái)啦!小明家買了一臺(tái)電風(fēng)扇．站在電風(fēng)扇旁，小明感覺(jué)涼爽．于是他大膽猜想：是電風(fēng)扇降低了室內(nèi)溫度．
為了驗(yàn)證猜想，他關(guān)閉了門窗，選取兩支相同的溫度計(jì)，進(jìn)行了如下的探究實(shí)驗(yàn)．
下列步驟中有未完成的部分，請(qǐng)將其補(bǔ)充完整．
[實(shí)驗(yàn)步驟]
（1）溫度計(jì)放置：將兩支相同的溫度計(jì)；
（2）溫度計(jì)讀�。洪]合電風(fēng)扇開關(guān)，讀取溫度計(jì)示數(shù)．
[分析論證]
兩支溫度計(jì)示數(shù)相同，表明吹電風(fēng)扇不能降低室內(nèi)溫度．
引發(fā)了小明的思考，為什么室溫沒(méi)有降低，而吹電風(fēng)扇卻覺(jué)得涼爽呢？小明聯(lián)想到液體蒸發(fā)的知識(shí)．人體是通過(guò)汗液蒸發(fā)來(lái)調(diào)節(jié)體溫的，人在吹電風(fēng)扇時(shí)，汗液比平時(shí)蒸發(fā)得更快，所以感到?jīng)鏊��?BR>為了證明吹電風(fēng)扇能加快蒸發(fā)吸熱的速度，小明又進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，他只增加一種物質(zhì)，并且首先補(bǔ)充了一個(gè)步驟，然后重復(fù)前面實(shí)驗(yàn)的操作．請(qǐng)你將下面內(nèi)容補(bǔ)充完整．
[增加物質(zhì)]：；
[補(bǔ)充步驟]：；
[分析論證]：如果觀察到，說(shuō)明吹電風(fēng)扇能加快蒸發(fā)吸熱的速度．