同學們?yōu)榱恕疤骄课矬w吸收的熱量與哪些因素有關”，進行了多組實驗。（3分）

(1) 小麗的實驗小組猜想：物體吸收熱量的多少與物質(zhì)的溫度變化量有關。為探究他們的猜想是否正確，她們設計了如圖20所示的實驗。針對此實驗應注意控制的條件：例如： 實驗用的甲、乙 兩個燒杯、兩只溫度計及杯中的電加熱器甲、乙應分別相同。除此之外甲、乙兩個燒杯中裝有相同         的煤油。

（2）小明的實驗小組在兩個相同的燒杯中分別裝上了相同質(zhì)量的水和沙子，分別用100W的白熾燈同時照射它們，并用溫度計測出它們不同時刻的溫度值。記錄的數(shù)據(jù)如下表所示。請你分析數(shù)據(jù)得出小明的實驗應得到的實驗結論：                               。

（3） 觀察以上表格數(shù)據(jù)，可以看到相同質(zhì)量的水和沙子升高到相同的溫度所需           熱量不同，這說明：物體吸收熱量的多少與                         。   

同學們?yōu)榱恕疤骄课矬w吸收的熱量與哪些因素有關”，進行了多組實驗。（3分）

(1)  小麗的實驗小組猜想：物體吸收熱量的多少與物質(zhì)的溫度變化量有關。為探究他們的猜想是否正確，她們設計了如圖20所示的實驗。針對此實驗應注意控制的條件：例如： 實驗用的甲、乙 兩個燒杯、兩只溫度計及杯中的電加熱器甲、乙應分別相同。除此之外甲、乙兩個燒杯中裝有相同         的煤油。

（2）小明的實驗小組在兩個相同的燒杯中分別裝上了相同 質(zhì)量的水和沙子，分別用100W的白熾燈同時照射它們，并用溫度計測出它們不同時刻的溫度值。記錄的數(shù)據(jù)如下表所示。請你分析數(shù)據(jù)得出小明的實驗應得到的實驗結論：                                。

（3） 觀察以上表格數(shù)據(jù)，可以看到相同質(zhì)量的水和沙子升高到相同的溫度所需           熱量不同，這說明：物體吸收熱量的多少與                          。