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4(3)觀察以上表格數(shù)據(jù).可以看到初溫和質(zhì)量分別相同的水和沙子升高到相同的溫度所需不同.這說明:物體吸收熱量的多少與有關(guān). 【查看更多】

在觀察“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)水溫升到88℃時，每隔1min讀一次溫度計(jì)的示數(shù)，直到水沸騰3min后停止讀數(shù)，數(shù)據(jù)記錄如下表：
①某次數(shù)據(jù)沒有記錄，當(dāng)時溫度計(jì)示數(shù)如圖所示，請將漏填的數(shù)據(jù)填在表格內(nèi)；

時間/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8
溫度/℃	88	90		94	96	98	98	98	98

②根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，在圖的小方格紙上畫出水的溫度隨時間變化的圖象；由圖象可知水沸騰的條件是

達(dá)到沸點(diǎn)并不斷吸熱

．

③從圖象可以看出水的沸點(diǎn)是

98

℃，水在沸騰過程中溫度

不變

（升高/不變、降低）；
④如圖，為了縮短水從加熱到沸騰的時間，請?zhí)岢鲆粭l改進(jìn)建議

給燒杯加蓋（或適當(dāng)減少水量或適當(dāng)提高水的初溫）

．
⑤下圖中甲、乙是小松同學(xué)做觀察水沸騰實(shí)驗(yàn)時看到氣泡上升情況的示意圖，其中

乙

圖是沸騰前的情況．

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在“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中：
（1）如下圖甲所示，是小明同學(xué)用溫度計(jì)測小燒杯中水的初溫時的操作圖．A是操作過程，B是讀數(shù)過程．
①A圖中操作的錯誤是______；②B圖中讀數(shù)的錯誤是______．

（2）小明同學(xué)在利用如圖乙所示的裝置做實(shí)驗(yàn)時，發(fā)現(xiàn)從開始給水加熱到水開始沸騰所用的時間過長，請你幫助他找出可能存在的原因．（寫出一種即可）______．
（3）當(dāng)水溫升到88℃時，每隔lmin讀一次溫度計(jì)的示數(shù)，直到水沸騰3min后停止讀數(shù)，數(shù)據(jù)記錄如下表：

時間/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8
溫度/℃	88	90		94	96	99	99	99	99

①某次數(shù)據(jù)沒有記錄，當(dāng)時溫度計(jì)示數(shù)如上圖丙所示，請將漏填的數(shù)據(jù)補(bǔ)全；
②根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，在圖丁的小方格紙上畫出水的溫度隨時間變化的圖象；
③從圖象可以看出水的沸點(diǎn)是______℃，水在沸騰過程中溫度______（填“升高”、“不變”或“降低”）．

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在學(xué)習(xí)“浮力”時，小明做了以下探究：
（1）如圖甲所示，在小拎桶中裝半桶水。用手把密封的空飲料罐按入水中越深，觀察發(fā)現(xiàn)水面升得越高，說明飲料罐排開水的重力越大；同時感受到手對罐向下的壓力也越大，這說明罐受到豎直向上的浮力_________（選填“變大”、“變小”、“不變”）。于是同學(xué)們猜想：浮力大小可能跟排開水的重力有關(guān)。
（2）在“探究浮力大小跟排開液體重力大小的關(guān)系”時，小明設(shè)計(jì)并完成了如圖乙所示實(shí)驗(yàn)，下表是他記錄的數(shù)據(jù)，請?jiān)诳崭裉幪钌线m當(dāng)數(shù)據(jù)。

（3）分析上表數(shù)據(jù)初步得出結(jié)論：______________________________________。
（4）接著小明又探究了“物體的上浮或下沉與哪些因素有關(guān)”。他將一個空的密封的玻璃瓶浸沒在水中松手后，發(fā)現(xiàn)玻璃瓶上浮，這是由于____________________________。為了使玻璃瓶沉下去，小明將一鐵釘放入玻璃瓶中，同組的小華則將鐵釘綁在了玻璃瓶上，再次將玻璃瓶浸沒水中松手，結(jié)果兩次玻璃瓶均沉入水底。他們在瓶內(nèi)放鐵釘或瓶外綁鐵釘是為了改變__________力的大小，從而使浮力_______（選填“大于”、“等于”或“小于”）重力；從他們探究的過程來看，__________（選填“小明”或“小華”）的探究更合理，理由是______________________________ 。