14.在“觀察水的沸騰 的實驗中.某實驗小組觀察到水沸騰前和沸騰時水中氣泡的上升情況不同.如圖a.b所示.則上圖中 是水在沸騰前的情況.圖中 是水在沸騰時的情況.小組記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表所示:時間(min)-45678910111213-溫度℃-90919397989898989898-(1)從記錄的數(shù)據(jù)可得出的實驗結(jié)論是:此時水沸騰的溫度是 ℃.(2)實驗得到的結(jié)論與水(在標準大氣壓下的沸點100℃)有明顯的差異.其原因可能是: . 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

23、在“觀察水的沸騰”的實驗中,某實驗小組觀察到水沸騰前和沸騰時水中氣泡的上升情況不同,如圖中A、B所示.則圖中
A
是水在沸騰時的情況,由此可以看出沸騰是一種
劇烈
的汽化現(xiàn)象.小組記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表所示:

時間/min 6 7 8 9 10 11 12 13
溫度/℃ 91 93 95 97 97 97 97 97
(1)從記錄的數(shù)據(jù)可得出的實驗結(jié)論是:此時水沸騰的溫度是
97
℃.
(2)實驗得到的結(jié)論與水在標準大氣壓下的沸點有明顯的差異,其原因可能是:當?shù)氐拇髿鈮?div id="1gg0tqt" class="quizPutTag">低于
(填“高于”、“等于”或“低于”)標準大氣壓.
(3)停止對燒杯加熱后,燒杯中的水將
不能
(填“能”或“不能”)繼續(xù)保持沸騰.

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14、在“觀察水的沸騰”的實驗中,某實驗小組觀察到水沸騰前和沸騰時水中氣泡的上升情況不同,如圖中a.b所示.則圖中
b
是水在沸騰前的情況,圖中
a
是水在沸騰時的情況.小組記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表所示:
時間(min)    4 5   7 8 9 10 11 12 13   
溫度(℃)   90 91 93 97 98 98 98 98 98 98   
(1)從記錄的數(shù)據(jù)可得出的實驗結(jié)論是:此時水沸騰的溫度是
98
℃.
(2)實驗得到的結(jié)論與水在標準大氣壓下的沸點100℃有明顯的差異,其原因可能是:
氣壓小于1標準大氣壓
,
溫度計不準確

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37、在“觀察水的沸騰”的實驗中,某實驗小組觀察到水沸騰前和沸騰時水中氣泡的上升情況不同,如圖所示.則圖中
是水在沸騰前的情況,圖中
是水在沸騰時的情況.

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在“觀察水的沸騰”的實驗中,某實驗小組觀察到水沸騰前和沸騰時水中氣泡的上升情況不同,如圖a、b所示.則圖中
b
b
是水在沸騰前的情況,圖中
a
a
是水在沸騰時的情況.小組記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表所示:
時間(min) 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
溫度(℃) 90 91 93 97 98 98 98 98 98 98

(1)從記錄的數(shù)據(jù)可得出的實驗結(jié)論是:此時水沸騰的溫度是
98
98
℃.
(2)實驗得到的結(jié)論與水在標準大氣壓下的沸點100℃有明顯的差異,其原因可能是
氣壓小于標準大氣壓;溫度計不準確
氣壓小于標準大氣壓;溫度計不準確

(3)如果要適當縮短實驗時間,可采取的措施有(至少寫出兩種方法)
用溫水
用溫水
、
給燒杯加一個蓋子
給燒杯加一個蓋子

(4)根據(jù)上表數(shù)據(jù)在圖中作出水沸騰的圖象,并回答圖象含義.
圖象含義:(1)
AB段吸收熱量,溫度升高
AB段吸收熱量,溫度升高
;(2)
BC段繼續(xù)吸收熱量,但溫度不再升高
BC段繼續(xù)吸收熱量,但溫度不再升高

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在“觀察水的沸騰”的實驗中,某實驗小組觀察到沸騰前和沸騰時水中氣泡上升過程中的兩種現(xiàn)象,如圖甲中的(a)、(b)所示,記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表所示.

時間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
溫度/℃ 90 92 94 96 98 98 95 98 98 98
(1)在圖甲中,
(b)
(b)
圖是水在沸騰前的情況,
(a)
(a)
圖是水沸騰時的情況.
(2)分析表格中的數(shù)據(jù),你發(fā)現(xiàn)第
6
6
min觀察記錄的數(shù)據(jù)明顯是錯誤的.
(3)在圖乙中作出水沸騰時的圖象,并對圖象進行分析,你能得出哪些結(jié)論?(至少寫出兩條)
水沸騰時,不斷吸收熱量溫度保持不變
水沸騰時,不斷吸收熱量溫度保持不變
;②
此時低于1標準大氣壓
此時低于1標準大氣壓

(4)為了適當縮短本實驗的時間,你認為可采取哪些措施?(至少寫出兩條)
減少水的質(zhì)量
減少水的質(zhì)量
;②
提高水的初溫
提高水的初溫

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