A. 甲做功較多.功率較大 B. B. 甲做功較多.功率較小C. 甲做功較多.甲.乙功率相等 D. 甲.乙做功相等.乙的功率較大 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

小明在做“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中．用如圖甲所示的裝置勻速提起重物，并做了如下實(shí)驗(yàn)記錄：
鉤碼重G（N） 鉤碼上升高度h（m） 測(cè)力計(jì)拉力F（N） 測(cè)力計(jì)移動(dòng)距離s（m）
2 0.1 0.4 0.3
（1）根據(jù)上表可算出，W有=
0.2
0.2
焦，W總=
0.12
0.12
焦．對(duì)以上兩個(gè)計(jì)算結(jié)果進(jìn)行比較，其不合理之處是
總功小于有用功
總功小于有用功
；
（2）結(jié)合如圖乙你會(huì)發(fā)現(xiàn)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果不合理的原因是：
彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)錯(cuò)誤
彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)錯(cuò)誤

（3）小明糾正了錯(cuò)誤繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)得到下列一組數(shù)據(jù)：
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 鉤碼重G（N） 鉤碼上升高度h（m） 測(cè)力計(jì)拉力F（N） 測(cè)力計(jì)移動(dòng)距離s（m） 機(jī)械效率%
1 4 0.1 1.8 0.3 74
2 6 0.1 2.4 0.3 83
3 8 0.1 3.1 0.3 86
多次改變提升的物重測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率，目的是為了
C
C
（填字母）
A．減小摩擦               B．多次測(cè)量取平均值減小誤差         C．獲得多組數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律
通過(guò)分析上表數(shù)據(jù)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)
使用同一滑輪組，增加重物的重力
使用同一滑輪組，增加重物的重力
可以提高機(jī)械效率．
（4）另外一個(gè)同學(xué)也做了同樣的實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)動(dòng)滑輪重相同，提起的鉤碼重也相同，測(cè)出的滑輪機(jī)械效率卻和小明的不同，原因不可能是
D
D

A．輪與軸間的摩擦力大小不同        B．測(cè)拉力時(shí)沒(méi)有使測(cè)力計(jì)勻速上升
C．測(cè)拉力時(shí)拉力的方向沒(méi)有豎直向上  D．鉤碼被提升的高度不同．

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甲機(jī)械的機(jī)械效率較大，乙機(jī)械的功率較大，關(guān)于兩機(jī)械做功的比較，下列說(shuō)法正確的（ ）
A．甲做的有用功一定比乙多
B．乙做的有用功一定比甲多
C．甲做的有用功在其總功中占的百分比大
D．乙做功沒(méi)有甲做功快

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甲機(jī)械的機(jī)械效率較大，乙機(jī)械的功率較大，關(guān)于兩機(jī)械做功的比較，下列說(shuō)法正確的


  1. A.
    甲做的有用功一定比乙多
  2. B.
    乙做的有用功一定比甲多
  3. C.
    甲做的有用功在其總功中占的百分比大
  4. D.
    乙做功沒(méi)有甲做功快

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小明想探究“電流做功與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)電路：

（1）請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，幫他把實(shí)驗(yàn)電路連接完整，要求：滑片右移時(shí)，電壓表示數(shù)變大．
（2）實(shí)驗(yàn)前，小明猜想電流做功多少可能跟：
a．通過(guò)用電器的電流； b．用電器兩端的電壓； c．用電器的通電時(shí)間．
如上圖將甲乙兩燈串聯(lián)，目的是控制通電時(shí)間和________相同，從而探究電流做功多少與________的關(guān)系．（填序號(hào)）
（3）本實(shí)驗(yàn)中，小明是通過(guò)觀察比較________來(lái)比較電流做功多少的．
（4）若實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)甲燈泡突然不亮了，乙燈仍然發(fā)光，再去觀察電壓表示數(shù)，發(fā)現(xiàn)，與甲燈并聯(lián)的電壓表示數(shù)________（選填“變大”、“變小”或“不變”，下同），與乙燈并聯(lián)的電壓表示數(shù)________，電路總功率________．
（5）小明通過(guò)思考，發(fā)現(xiàn)上述猜想中有一個(gè)猜想無(wú)法用圖甲完成，請(qǐng)你幫助小明設(shè)計(jì)一個(gè)電路，完成最后一個(gè)猜想的探究，并把電路圖畫(huà)在虛線框內(nèi)．

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小明想探究“電流做功與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)電路：

（1）請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，幫他把實(shí)驗(yàn)電路連接完整，要求：滑片右移時(shí)，電壓表示數(shù)變大．
（2）實(shí)驗(yàn)前，小明猜想電流做功多少可能跟：
a．通過(guò)用電器的電流； b．用電器兩端的電壓； c．用電器的通電時(shí)間．
如上圖將甲乙兩燈串聯(lián)，目的是控制通電時(shí)間和______相同，從而探究電流做功多少與______的關(guān)系．（填序號(hào)）
（3）本實(shí)驗(yàn)中，小明是通過(guò)觀察比較______來(lái)比較電流做功多少的．
（4）若實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)甲燈泡突然不亮了，乙燈仍然發(fā)光，再去觀察電壓表示數(shù)，發(fā)現(xiàn)，與甲燈并聯(lián)的電壓表示數(shù)______（選填“變大”、“變小”或“不變”，下同），與乙燈并聯(lián)的電壓表示數(shù)______，電路總功率______．
（5）小明通過(guò)思考，發(fā)現(xiàn)上述猜想中有一個(gè)猜想無(wú)法用圖甲完成，請(qǐng)你幫助小明設(shè)計(jì)一個(gè)電路，完成最后一個(gè)猜想的探究，并把電路圖畫(huà)在虛線框內(nèi)．

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