3．如上圖4所示.三只小燈泡串聯(lián).開關S完好.S閉合時三燈不亮.從電壓表“+ .“一接線柱引出兩導線去檢查.發(fā)現(xiàn)連a.b兩端電壓表無讀數(shù).連b.d兩端電壓表有讀數(shù).連c,d兩端電壓表無讀數(shù).則其可能原因是【查看更多】

20、在“測量小燈泡電功率”的實驗中，已知電源為兩節(jié)鉛蓄電池串聯(lián)，小燈泡的額定電壓為2.5V，燈絲電阻約為10W，滑動變阻器上標有“20W lA”字樣，小明已連接的部分電路如圖甲．

（1）小麗發(fā)現(xiàn)小明在連接電路時有錯誤，錯誤是

開關沒有斷開

．
（2）請你用鉛筆畫線代替導線，在圖甲中把電路連接完整．
（3）實驗時，小明發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù)，電壓表也有示數(shù)，而電燈不亮．出現(xiàn)這個現(xiàn)象的原因可能是：

小燈泡的實際功率太小

．
（4）當把滑動變阻器滑片移到某位置時，小明發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為2.5V，電流表示數(shù)如圖乙所示，則此時通過小燈泡的電流是

0.2

A，此時小燈泡功率是

0.5

W．
（5）實驗時，小麗認為應改變滑動變阻器滑片位置，測出三組小燈泡電壓、電流數(shù)據(jù)，算出功率的平均值作為小燈泡的額定功率．小明指出小麗的想法是錯誤的，錯誤之處是：小燈泡在不同電壓下的電功率

不同

（填“不同”或“相同”），而只有在額定電壓下的功率才是額定功率，即小燈泡的額定功率是

0.5

W．

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探究串聯(lián)電路中的電壓規(guī)律：在做“探究串聯(lián)電路中的電壓規(guī)律”的實驗時，有多個燈泡可供選擇，小明把兩只燈泡L₁、L₂串聯(lián)起來接到電源上，如下圖所示：
（1）當分別把電壓表連在圖中AB兩點、BC兩點及AC兩點時，閉合開關后測得的數(shù)據(jù)是：U_AB=0，U_BC=4.5V，U_AC=4.5V，則故障可能是

燈泡L₁短路（或L₂斷路、或L₁短路同時L₂斷路）

．
（2）故障排除后，實驗正常進行，通過測量得到了三組實驗數(shù)據(jù)如下表：

實驗次數(shù)	AB間電壓U₁/V	BC間電壓U₂/V	AC間電壓U₃/V
1	2.0	2.5	4.5
2	2.4	2.1	4.5
3	1.9	2.6	4.5

分析兩組實驗數(shù)據(jù)，可得出：

串聯(lián)電路中總電壓等于各部分電壓之和

．
（3）實驗完成后，同組的小楊同學認為，每次操作都需要將電壓表拆接至AB、BC、AC兩端，太過繁瑣，她認為只需進行兩個簡單的操作，如右圖所示：①在測L₂兩端的電壓時，只需將電壓表所接的B接點不動，只斷開A接點，并改接到C接點上；②測總電壓時，只需將電壓表所接的A接點不動，只斷開B接點，并改接到C接點上．聰明的小亮同學馬上對她的方法給予了否定，他認為在進行操作①時，會出現(xiàn)

指針反偏

的問題，而在進行操作②時，會出現(xiàn)

指針偏到表盤右側(cè)無刻度處

的問題．

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如圖所示探究串聯(lián)電路中各點電流的關系：
（1）提出問題：

串聯(lián)電路的電流有什么特點

；
（2）猜想與假設：

串聯(lián)電路的電流處處相等

；
（3）設計實驗：

分別把電流表接入a、b、c三點，測量流過的電流

，看它們之間有什么關系．換上另外兩只小燈泡，再次測量

通過三點的電流

，看是否還有同樣的關系．
（4）進行實驗：
（5）分析與論證測量結果說明：

I_a=I_b=I_c

（I_a、I_b、I_c間的關系），得出結論：

串聯(lián)電路的電流處處相等

．
（6）交流與評估：在實驗中可能會遇到很多電路故障，請對某一電路故障進行交流說明．（要求說出產(chǎn)生的是什么電路故障？產(chǎn)生的原因是什么？如何進行解決？）
①產(chǎn)生的是什么電路故障：
②產(chǎn)生的原因是什么：
③如何進行解決：

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在“測量小燈泡電功率”的實驗中，已知電源為兩節(jié)鉛蓄電池串聯(lián)，小燈泡的額定電壓為2.5V，燈絲電阻約為10W，滑動變阻器上標有“20W 1A”字樣，小明已連接的部分電路如圖甲．

（1）小麗發(fā)現(xiàn)小明在連接電路時有錯誤，錯誤是．
（2）請你用鉛筆畫線代替導線，在圖甲中把電路連接完整．
（3）實驗時，小明發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù)，電壓表也有示數(shù)，而電燈不亮．出現(xiàn)這個現(xiàn)象的原因可能是：．
（4）當把滑動變阻器滑片移到某位置時，小明發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為2.5V，電流表示數(shù)如圖乙所示，則此時通過小燈泡的電流是 A，此時小燈泡功率是 W．
（5）實驗時，小麗認為應改變滑動變阻器滑片位置，測出三組小燈泡電壓、電流數(shù)據(jù)，算出功率的平均值作為小燈泡的額定功率．小明指出小麗的想法是錯誤的，錯誤之處是：小燈泡在不同電壓下的電功率（填“不同”或“相同”），而只有在額定電壓下的功率才是額定功率，即小燈泡的額定功率是 W．

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在“測量小燈泡電功率”的實驗中，已知電源為兩節(jié)鉛蓄電池串聯(lián)，小燈泡的額定電壓為2.5V，燈絲電阻約為10W，滑動變阻器上標有“20W lA”字樣，小明已連接的部分電路如圖甲．

（1）小麗發(fā)現(xiàn)小明在連接電路時有錯誤，錯誤是 ______．
（2）請你用鉛筆畫線代替導線，在圖甲中把電路連接完整．
（3）實驗時，小明發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù)，電壓表也有示數(shù)，而電燈不亮．出現(xiàn)這個現(xiàn)象的原因可能是：______．
（4）當把滑動變阻器滑片移到某位置時，小明發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為2.5V，電流表示數(shù)如圖乙所示，則此時通過小燈泡的電流是 ______A，此時小燈泡功率是 ______W．
（5）實驗時，小麗認為應改變滑動變阻器滑片位置，測出三組小燈泡電壓、電流數(shù)據(jù)，算出功率的平均值作為小燈泡的額定功率．小明指出小麗的想法是錯誤的，錯誤之處是：小燈泡在不同電壓下的電功率 ______（填“不同”或“相同”），而只有在額定電壓下的功率才是額定功率，即小燈泡的額定功率是 ______W．

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