如下圖所示：某同學(xué)在做探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，將一塊玻璃板豎直架在一把直尺的上面，再取兩段等長的蠟燭A、B，一前一后豎直放在直尺上，實(shí)驗(yàn)過程中眼睛始終在蠟燭A的一側(cè)進(jìn)行觀察．
（1）點(diǎn)燃蠟燭A，調(diào)節(jié)蠟燭B的位置，直到______時(shí)，B的位置即為A的像所在的位置；
（2）直尺的作用是便于比較物與像______的關(guān)系；
（3）若用平面鏡代替玻璃板，上述實(shí)驗(yàn)______（填“能”或“不能”）進(jìn)行，理由是______．

如下圖所示：某同學(xué)在做探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，將一塊玻璃板豎直架在一把直尺的上面，再取兩段等長的蠟燭A、B，一前一后豎直放在直尺上，實(shí)驗(yàn)過程中眼睛始終在蠟燭A的一側(cè)進(jìn)行觀察．
（1）點(diǎn)燃蠟燭A，調(diào)節(jié)蠟燭B的位置，直到______時(shí)，B的位置即為A的像所在的位置；
（2）直尺的作用是便于比較物與像______的關(guān)系；
（3）若用平面鏡代替玻璃板，上述實(shí)驗(yàn)______（填“能”或“不能”）進(jìn)行，理由是______．

如下圖所示：某同學(xué)在做探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，將一塊玻璃板豎直架在一把直尺的上面，再取兩段等長的蠟燭A、B，一前一后豎直放在直尺上，實(shí)驗(yàn)過程中眼睛始終在蠟燭A的一側(cè)進(jìn)行觀察．
（1）點(diǎn)燃蠟燭A，調(diào)節(jié)蠟燭B的位置，直到______時(shí)，B的位置即為A的像所在的位置；
（2）直尺的作用是便于比較物與像______的關(guān)系；
（3）若用平面鏡代替玻璃板，上述實(shí)驗(yàn)______（填“能”或“不能”）進(jìn)行，理由是______．

如下圖所示：某同學(xué)在做探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，將一塊玻璃板豎直架在一把直尺的上面，再取兩段等長的蠟燭A、B，一前一后豎直放在直尺上，實(shí)驗(yàn)過程中眼睛始終在蠟燭A的一側(cè)進(jìn)行觀察．
（1）點(diǎn)燃蠟燭A，調(diào)節(jié)蠟燭B的位置，直到______時(shí)，B的位置即為A的像所在的位置；
（2）直尺的作用是便于比較物與像______的關(guān)系；
（3）若用平面鏡代替玻璃板，上述實(shí)驗(yàn)______（填“能”或“不能”）進(jìn)行，理由是______．