38．在研究杠桿平衡條件的實驗中.小華同學發(fā)現(xiàn)杠桿不處于水平平衡位置.如圖所示: 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

在研究杠桿平衡條件的實驗中，小明說，為了測量
 
的方便，應該使杠桿在水平位置平衡．
（1）在實際情況中，小明發(fā)現(xiàn)將杠桿放在水平桌面后，杠桿左端低右端高，這時應向
 
旋動平衡螺母．
（2）杠桿調(diào)節(jié)平衡后，在支點兩邊分別掛上鉤碼．若杠桿右端下沉，為使杠桿平衡應
 
（寫出一種方法即可）
（3）下表是小明在實驗中記錄的杠桿平衡的部分數(shù)據(jù)，由于馬虎有些數(shù)據(jù)未填上，請你在表中空格處將所缺的數(shù)據(jù)填上．
實驗次數(shù) F1（N） l1（cm） F1?l1（N?cm） F2（N） l2（cm） F2?l2（N?cm）
1 0.98 5     10  
2 1.96 30   2.94    

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在“研究杠桿平衡條件”的實驗中，小楊同學在實驗前忘記了調(diào)節(jié)平衡螺母使杠桿在水平位置平衡，如圖甲所示．她又按圖乙的方式進行了實驗，結(jié)果她發(fā)現(xiàn)在杠桿平衡時“F1L1＜F2L2”，與別的小組所獲得的結(jié)論不相符合．你認為她出現(xiàn)這種情況的原因是
杠桿在水平位置不平衡（或杠桿不處于水平位置）
杠桿在水平位置不平衡（或杠桿不處于水平位置）
； 另一組的小明同學在實驗前調(diào)節(jié)了平衡螺母使杠桿在水平位置平衡，如圖丙，接著他又按如圖丁所示的方式懸掛了鉤碼，使杠桿保持靜止．同組的同學給出了如下的評價，你認為合理的是
B
B

A．他沒法探究杠桿平衡的條件，因為按圖丁所示，杠桿沒有水平，根本就不處于平衡狀態(tài)
B．他能夠完成探究，只是由于杠桿傾斜，不便于測量力臂．

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在“研究杠桿平衡條件”的實驗中，小彬在已調(diào)平衡的杠桿左側(cè)掛上2個鉤碼，為使杠桿仍處于水平位置平衡，他應將彈簧秤掛在杠桿的
 
（選填“左”或“右”）側(cè)，當杠桿處于水平位置平衡時，彈簧秤的用力方向應豎直向
 
．

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在研究杠桿平衡條件的實驗中，小明說，為了測量________的方便，應該使杠桿在水平位置平衡．
（1）在實際情況中，小明發(fā)現(xiàn)將杠桿放在水平桌面后，杠桿左端低右端高，這時應向________旋動平衡螺母．
（2）杠桿調(diào)節(jié)平衡后，在支點兩邊分別掛上鉤碼．若杠桿右端下沉，為使杠桿平衡應________（寫出一種方法即可）
（3）下表是小明在實驗中記錄的杠桿平衡的部分數(shù)據(jù)，由于馬虎有些數(shù)據(jù)未填上，請你在表中空格處將所缺的數(shù)據(jù)填上．
實驗次數(shù)F1（N）l1（cm）F1?l1（N?cm）F2（N）l2（cm）F2?l2（N?cm）
10.985 10
21.9630 2.94

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在“研究杠桿平衡條件”的實驗中，小楊同學在實驗前忘記了調(diào)節(jié)平衡螺母使杠桿在水平位置平衡，如圖甲所示．她又按圖乙的方式進行了實驗，結(jié)果她發(fā)現(xiàn)在杠桿平衡時“F1L1＜F2L2”，與別的小組所獲得的結(jié)論不相符合．你認為她出現(xiàn)這種情況的原因是________； 另一組的小明同學在實驗前調(diào)節(jié)了平衡螺母使杠桿在水平位置平衡，如圖丙，接著他又按如圖丁所示的方式懸掛了鉤碼，使杠桿保持靜止．同組的同學給出了如下的評價，你認為合理的是________
A．他沒法探究杠桿平衡的條件，因為按圖丁所示，杠桿沒有水平，根本就不處于平衡狀態(tài)
B．他能夠完成探究，只是由于杠桿傾斜，不便于測量力臂．

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