9.關(guān)于力.下列說法正確的是: A.兩個相互接觸的物體之間才會有力的作用. B.一個物體是受力物體.它必然也是施力物體. C.生活中的有些物體可能不受力的作用. D.受三個力的物體一定不會靜止 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

對圖中所示小實驗的情景.下列說法不正確的是( 。
A、圖a中,把兩支同樣的粉筆(兩頭橫截面積不同)分別正放、倒放在堅硬的水平桌面上.該實驗無法得出壓力作用效果與受力面積的關(guān)系B、圖b中,在玻璃杯內(nèi)盛滿水.杯口蓋上一張硬紙片(不留空氣).然后托住紙片.將杯子倒置或傾斜.水不流出.紙片也不掉下.該實驗可探究大氣對各個方向都有壓強C、圖c中.將一塊馬鈴薯放人鹽水中漂浮,幾天后馬鈴薯沉在容器底部.小明提出了猜想:可能由于水的蒸發(fā).鹽水的密度變大.導(dǎo)致馬鈴薯下沉D、圖d中,將兩個相同的魚缸注滿水.在其中一個中放入一個模型小船.然后把兩個魚缸分別放在天平上.天平能平衡

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(2012•連云港)下列關(guān)于力和運動的說法正確的是(  )

 

A.

人推墻的力和墻對人的力是一對平衡力

 

B.

靜止的物體不受摩擦力,運動的物體才受摩擦力

 

C.

給正在運動的物體再施加一個力,物體就會比原來運動得更快

 

D.

在平直軌道上勻速行駛的火車車廂里,豎直向上跳起的人仍將落回原處(不計空氣阻力)

考點:

平衡力的辨別;慣性;摩擦力的種類。

專題:

應(yīng)用題。

分析:

(1)二力平衡的條件:大小相等、方向相反、作用在一條直線上、作用在一個物體上;

(2)發(fā)生相對運動或者有相對運動趨勢的物體受摩擦力作用;

(3)當(dāng)物體所受合力的方向與物體運動方向相同時,物體作加速運動;否則物體作減速運動;

(4)一切物體都有保持原來運動狀態(tài)的性質(zhì).

解答:

解:A、人推墻的力和墻對人的力,二力作用在兩個物體上,是一對相互作用力;故A錯誤;

B、具有相對運動趨勢的物體,處于靜止?fàn)顟B(tài),受到的摩擦力稱之為靜摩擦;當(dāng)物體發(fā)生滑動是受到的摩擦力叫滑動摩擦力;故B錯誤;

C、給正在運動的物體再施加一個力,如果力的方向與物體運動的方向相反,則物體就會比原來運動得慢,故C錯誤;

D、在平直軌道上勻速行駛的火車車廂里,豎直向上跳起的人由于慣性還要保持原來的運動狀態(tài),因此仍將落回原處;故D正確.

故選D.

點評:

(1)掌握物體由于慣性要保持原來的運動狀態(tài).

(2)掌握二力平衡和相互作用力的區(qū)別.

(3)掌握摩擦力的重力,理解滾動摩擦、滑動摩擦力和靜摩擦力的規(guī)定.

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下列各圖都是課本上的實驗示意圖,關(guān)于各實驗的解釋不正確的是( 。

甲:研究電熱與哪些因素有關(guān)的實驗
乙:研究動能大小與哪些因素有關(guān)的實驗
丙:研究斜面的效率跟哪些因素有關(guān)的實驗
丁:研究改變內(nèi)能的方法有哪些的實驗.

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下列各圖都是課本上的實驗示意圖,關(guān)于各實驗的解釋不正確的是( 。

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甲:研究電熱與哪些因素有關(guān)的實驗
乙:研究動能大小與哪些因素有關(guān)的實驗
丙:研究斜面的效率跟哪些因素有關(guān)的實驗
。貉芯扛淖儍(nèi)能的方法有哪些的實驗.
A.甲圖所示的實驗中,甲乙兩個電阻絲串聯(lián)的目的是為了控制通過它們的電流相同
B.乙圖所示的實驗可以說明:物體的動能大小與高度有關(guān).在其它條件相同時,高度越高,物體的動能越大
C.丙圖所示實驗中,如果彈簧秤沿斜面拉動物體勻速直線運動,彈簧秤的示數(shù)不等于物體受到的摩擦力
D.丁圖所示實驗可以說明,做功可以改變物體的內(nèi)能,繩子對金屬管做功,金屬管的內(nèi)能增大

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下列各圖都是課本上的實驗示意圖,關(guān)于各實驗的解釋不正確的是( )

甲:研究電熱與哪些因素有關(guān)的實驗
乙:研究動能大小與哪些因素有關(guān)的實驗
丙:研究斜面的效率跟哪些因素有關(guān)的實驗
丁:研究改變內(nèi)能的方法有哪些的實驗.
A.甲圖所示的實驗中,甲乙兩個電阻絲串聯(lián)的目的是為了控制通過它們的電流相同
B.乙圖所示的實驗可以說明:物體的動能大小與高度有關(guān).在其它條件相同時,高度越高,物體的動能越大
C.丙圖所示實驗中,如果彈簧秤沿斜面拉動物體勻速直線運動,彈簧秤的示數(shù)不等于物體受到的摩擦力
D.丁圖所示實驗可以說明,做功可以改變物體的內(nèi)能,繩子對金屬管做功,金屬管的內(nèi)能增大

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