在“探究凸透鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，如圖所示，小瑾他們小組進(jìn)行了以下步驟：

（1）將凸透鏡正對(duì)太陽(yáng)光，在透鏡的另一側(cè)移動(dòng)光屏，在距透鏡10cm處，屏上呈現(xiàn)出最小最亮的光斑，則此凸透鏡焦距約是________cm．
（2）小瑾同學(xué)將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上，調(diào)節(jié)凸透鏡和光屏的高度，使它們的中心與燭焰中心大致在同一高度．其目的是使像成在________．
（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中凸透鏡保持在光具座上50cm的位置處不變．將燭焰移動(dòng)到光具座上的15cm位置處，移動(dòng)光屏，使?fàn)T焰在光屏上成了一個(gè)倒立、________的實(shí)像，應(yīng)用這一原理制成的光學(xué)儀器有________．
（4）改變蠟燭的位置，使其位于46cm刻度線處，小娟同學(xué)從透鏡的________側(cè)（選填“左”或“右”）通過(guò)透鏡可以看到一個(gè)清晰的正立的像．利用這種成像規(guī)律可制成________鏡．
（5）探究完凸透鏡成像的特點(diǎn)后，小瑾同學(xué)想驗(yàn)證一下自已的新發(fā)現(xiàn)．把圖中的凸透鏡看作眼睛的晶狀體，光屏看作視網(wǎng)膜．給“眼睛”戴上遠(yuǎn)視眼鏡，使?fàn)T焰在“視網(wǎng)膜”上成一清晰的像．若取下遠(yuǎn)視眼鏡，為使光屏上得到清晰的像，應(yīng)將光屏________（選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”）透鏡．

（9分）小敏在探究凸透鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)中。

（1）她的困惑是：不知道實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備的凸透鏡的焦距。

       小亮給他提供的解決方案是：根據(jù)圖14甲所示的設(shè)計(jì)方案圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．測(cè)出焦距。

       你的意見(jiàn)：小亮的“方案”是            （填“可行”或“不可行”）的。

A．如果“方案”可行，請(qǐng)你對(duì)利用該“方案”測(cè)量焦距的具體操作提出一條注意事項(xiàng)：      

                                                                 ；

B．如果“方案”不可行，請(qǐng)?zhí)岢瞿愕慕鉀Q方案：_                                      

          （說(shuō)明：若你認(rèn)為“方案”可行，則選A解答，若你認(rèn)為“方案”不可行，則選B解答）

（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，在光屏上得到了一個(gè)清晰的像，但像的位置偏高，如圖14乙所示（P點(diǎn)是2倍焦距處）。你解決的方法是______________________。

（3）調(diào)整后，把蠟燭移到A點(diǎn)處，此時(shí)光屏上的像很模糊，為了得到清晰的像，應(yīng)把光屏向____________移動(dòng)（填“左”或“右”），這次成的是倒立、___________的實(shí)像；

（4）再把蠟燭移到B點(diǎn)處，無(wú)論怎樣調(diào)節(jié)光屏，光屏上始終接收不到像，是因?yàn)榇藭r(shí)成的是正立、放大的_________像，要想看到這個(gè)像，應(yīng)從圖中的_________（填“C”或 “D”）箭頭所示的方向去觀察；

（5）接著小明用不透光的紙板遮擋住凸透鏡的上半邊，然后前后移動(dòng)光屏，他_________（填“能”或“不能”）在光屏上看到完整的像。