(1)通過分析圖甲.圖乙和圖丙.可得出:便用定滑輪可以 但不能 , (2)通過分析圖甲和圖丁.可得出:使用動滑輪可以 但不能 , 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

如圖甲是我國某地區(qū)風力發(fā)電的外景,風力發(fā)電機組主要由風機葉片和發(fā)動機組成。
(1)風力發(fā)電利用的是風能,風能是清潔的、_______(可再生/不可再生)能源。
(2)風機葉片具有質量輕、強度高、耐磨損等性能,通常用密度小,硬度______(大/。┑膹秃喜牧现瞥;葉片形狀像飛機的機翼,若葉片位置和風向如圖乙所示,由于葉片兩面空氣流速不同產(chǎn)生壓強差,而受到向______(上/下)的力使風葉旋轉。
(3)風葉產(chǎn)生的動力通過傳動系統(tǒng)傳遞給發(fā)電機,利用___________原理。實現(xiàn)機械能轉化為電能。

甲                    乙                  丙
(4)某風力發(fā)電機的輸出功率與風速的關系如圖丙所示,由圖像得到的下列信息,正確的有哪些_____

A.只要有風,機組就能產(chǎn)生電能
B.風速過大,機組不會產(chǎn)生電能
C.風速越大,機組產(chǎn)生的電功率一定越大
D.風速在一定范圍內,機組產(chǎn)生的電功率可能不變
(5)下表給出了在不同風速下某風機獲得的能量:
平均風速(m/s)
5
10
15
20
1s內獲得的能量(×104J)
1
8
27
64
①對表格進行分析,你發(fā)現(xiàn)該風機1s內獲得的能量與風速的定量關系是__________________(用文字敘述);
②當風速為5m/s時,這臺風機工作1s所產(chǎn)生的電能可供1只“220V 100W”電燈正常工作10s,求風機發(fā)電的效率。

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如圖甲是我國某地區(qū)風力發(fā)電的外景,風力發(fā)電機組主要由風機葉片和發(fā)動機組成。

(1)風力發(fā)電利用的是風能,風能是清潔的、_______(可再生/不可再生)能源。

(2)風機葉片具有質量輕、強度高、耐磨損等性能,通常用密度小,硬度______(大/。┑膹秃喜牧现瞥;葉片形狀像飛機的機翼,若葉片位置和風向如圖乙所示,由于葉片兩面空氣流速不同產(chǎn)生壓強差,而受到向______(上/下)的力使風葉旋轉。

(3)風葉產(chǎn)生的動力通過傳動系統(tǒng)傳遞給發(fā)電機,利用___________原理。實現(xiàn)機械能轉化為電能。

甲                    乙                  丙

(4)某風力發(fā)電機的輸出功率與風速的關系如圖丙所示,由圖像得到的下列信息,正確的有哪些_____

A.只要有風,機組就能產(chǎn)生電能

B.風速過大,機組不會產(chǎn)生電能

C.風速越大,機組產(chǎn)生的電功率一定越大

D.風速在一定范圍內,機組產(chǎn)生的電功率可能不變

(5)下表給出了在不同風速下某風機獲得的能量:

平均風速(m/s)

5

10

15

20

1s內獲得的能量(×104J)

1

8

27

64

①對表格進行分析,你發(fā)現(xiàn)該風機1s內獲得的能量與風速的定量關系是__________________(用文字敘述);

②當風速為5m/s時,這臺風機工作1s所產(chǎn)生的電能可供1只“220V 100W”電燈正常工作10s,求風機發(fā)電的效率。

 

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如圖甲是我國某地區(qū)風力發(fā)電的外景,風力發(fā)電機組主要由風機葉片和發(fā)動機組成。

(1)風力發(fā)電利用的是風能,風能是清潔的、_______(可再生/不可再生)能源。

(2)風機葉片具有質量輕、強度高、耐磨損等性能,通常用密度小,硬度______(大/小)的復合材料制成;葉片形狀像飛機的機翼,若葉片位置和風向如圖乙所示,由于葉片兩面空氣流速不同產(chǎn)生壓強差,而受到向______(上/下)的力使風葉旋轉。

(3)風葉產(chǎn)生的動力通過傳動系統(tǒng)傳遞給發(fā)電機,利用___________原理。實現(xiàn)機械能轉化為電能。

甲                     乙                   丙

(4)某風力發(fā)電機的輸出功率與風速的關系如圖丙所示,由圖像得到的下列信息,正確的有哪些_____

A.只要有風,機組就能產(chǎn)生電能

B.風速過大,機組不會產(chǎn)生電能

C.風速越大,機組產(chǎn)生的電功率一定越大

D.風速在一定范圍內,機組產(chǎn)生的電功率可能不變

(5)下表給出了在不同風速下某風機獲得的能量:

平均風速(m/s)

5

10

15

20

1s內獲得的能量(×104J)

1

8

27

64

①對表格進行分析,你發(fā)現(xiàn)該風機1s內獲得的能量與風速的定量關系是_______

______________(用文字敘述);

②當風速為5m/s時,這臺風機工作1s所產(chǎn)生的電能可供1只“220V 100W”電燈正常工作10s,求風機發(fā)電的效率。

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在探究“通過電阻的電流與電壓的關系”時,同學們進行了下列實驗.

(1)請你根據(jù)圖甲所示的實驗電路圖,用筆畫線代替導線將圖乙所示的實物電路圖連接完整.

(2)閉合開關前,滑動變阻器的滑片P應處于________.閉合開關,向左移動滑片P,電壓表的示數(shù)變________,電流表的示數(shù)變________.

(3)當滑片P移到某一位置時,電壓表和電流表的示數(shù)分別如圖丙、丁所示,則電壓表的讀數(shù)為________V,電流表的讀數(shù)為________A.

(4)移動滑片P,讀取了多組電壓值和電流值,分析實驗數(shù)據(jù)得出,通過定值電阻的電流與其兩端的電壓成正比,實驗中滑動變阻器的作用是________.(寫出一條即可)

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某小組同學通過實驗研究圓柱體浸入液體的過程中測力計示數(shù)的變化情況。如圖所示,他們將高H位0.10米的圓柱體A掛在測力計下,逐步改變其下表面到液面的距離h,讀出相應的測力計示數(shù)F,將h和F記錄在表一中。然后,他們變換液體重復實驗,將數(shù)據(jù)記錄在表二中。為進一步研究F和h的關系,他們計算了相鄰兩次實驗中h及F的變化量,并將結果分別記錄在表一和表二的后兩列中。(已知


① 實驗序號2和13所空缺的數(shù)據(jù)分別為 (10) 、 (11) 。
② 分析比較實驗序號4、5、6、7與8或14、15、16、17與18等數(shù)據(jù)中F與h的關系及相關條件,可得出的初步結論是:在圓柱體浸入同種液體的過程中,    (12)        。
③ 請進一步綜合分析表一、表二的相關數(shù)據(jù),并歸納得出結論。
(a)分析比較實驗序號3~8或13~18中的數(shù)據(jù)及相關條件,可得出的初步結論是:                            (13)                                 
(b)分析比較實驗序號3~8和13~18中的數(shù)據(jù)及相關條件,可得出的初步結論是:                            (14)                                 。
④ 他們繼續(xù)分析實驗序號9和10或19和20的數(shù)據(jù)及相關條件,發(fā)現(xiàn)圓柱體浸入液體后,當h滿足一定條件時,F(xiàn)不再隨h而變化。         
為進一步研究h所滿足的條件,需添加的器材為  (15) (選填“甲”、“乙”或“丙”)。

器材:圓柱體甲  高H=0.10米;
圓柱體乙  高H=0.20米;
圓柱體丙  高H=0.10米。
請在表三的第二列填入擬進行實驗的數(shù)據(jù),以達到研究h所滿足條件的目的。   

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