(3)進(jìn)行實(shí)驗(yàn):按照電路圖連接電路.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)測(cè)量.記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).測(cè)得兩個(gè)燈泡L1.L2以及電源兩端的電壓均為3V.(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)論: . (5)實(shí)驗(yàn)評(píng)估:你認(rèn)為本次實(shí)驗(yàn)存在的主要不足是什么? .你將建議小明怎樣做? . 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

實(shí)驗(yàn)中學(xué)的同學(xué)們?cè)谧觥疤骄繉?dǎo)體中的電流與電阻的關(guān)系”時(shí),采用了圖(甲)所示的電路圖。
(1)請(qǐng)按照電路圖,用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖(乙)中的實(shí)物圖連接完整。
(2)實(shí)驗(yàn)過程中,小麗把電阻R由5Ω分別換成了10Ω、20Ω,每次閉合開關(guān)后,首先應(yīng)調(diào)節(jié)                 ,使_________保持不變,然后再記錄電流表的示數(shù)。
(3)下表是小麗同學(xué)測(cè)得的三組數(shù)據(jù),據(jù)此數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論是:_______________            
(4)本實(shí)驗(yàn)中測(cè)量了多組數(shù)據(jù),愛思考的小麗想:在許多實(shí)驗(yàn)中都需要進(jìn)行多次測(cè)量,有的為了從不同情況中找到普遍規(guī)律;有的是為了求平均值以減小誤差。你認(rèn)為下列實(shí)驗(yàn)中多次測(cè)量的目的與本實(shí)驗(yàn)相同的是______________(填序號(hào))。
        ①探究串聯(lián)電路中電流的關(guān)系;②用伏安法測(cè)量定值電阻的阻值;③測(cè)量小燈泡的實(shí)際功率。

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實(shí)驗(yàn)小組按如圖所示電路圖連接電路,進(jìn)行探究性實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)用的小燈泡標(biāo)有“2.5V”字樣,閉合開關(guān)后,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片的位置,并正確讀數(shù),得到下列實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

  實(shí)驗(yàn)次數(shù)

  V1示數(shù)(V)

  V2示數(shù)(V)

  V2示數(shù)(V)

 A 示數(shù)(A)

 燈的亮度

    1

    l

    2

    3

    O.2

    暗

    2

    1.5

    1.5

    3

    0.25

   微亮

    3

    2.5

    O.5

    3

    O.3

    亮

分析電路及數(shù)據(jù)回答下列問題:

(1)燈與滑動(dòng)變阻器組成______聯(lián)電路。

(2)比較三只電壓表示數(shù),可得出結(jié)論:_______。

(3)小燈泡的額定電功率是_____W。

(4)分析三種情況下小燈泡燈絲的電阻,你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么?_______。

(5)有一位同學(xué)想依照上面的實(shí)驗(yàn)方案,制作一個(gè)用滑動(dòng)變阻器改變燈泡亮度的臺(tái)燈,請(qǐng)你利用上述數(shù)據(jù),從節(jié)能角度或能量利用率角度分析該同學(xué)的想法是否合理?說出你的理由。_________。

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按照我國(guó)交通管理的規(guī)定,“紅燈停、綠燈行、黃燈預(yù)備”.小明在科技活動(dòng)中設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)電路,如圖所示,用以模擬十字路口的紅綠燈控制.請(qǐng)你認(rèn)真分析后填空:

(1)當(dāng)單刀多擲開關(guān)接通位置“1”時(shí),有________個(gè)燈發(fā)光,發(fā)光燈的連接采用的是________聯(lián)方式.

(2)當(dāng)開關(guān)接通位置“3”時(shí),允許________方向的車輛通行(選填“東西”或“南北”).

(3)你認(rèn)為小明的設(shè)計(jì)是否可行________(選填“可行”或“不可行”).

(4)聯(lián)系實(shí)際,對(duì)設(shè)計(jì)方案提一條改進(jìn)性建議________.

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按照我國(guó)交通管理的規(guī)定,“紅燈停、綠燈行、黃燈預(yù)備”.小明在科技活動(dòng)中設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)電路,如圖所示,用以模擬十字路口的紅綠燈控制.請(qǐng)你認(rèn)真分析后填空:

(1)當(dāng)單刀多擲開關(guān)接通位置“1”時(shí),有________個(gè)燈發(fā)光,發(fā)光燈的連接采用的是________聯(lián)方式.

(2)當(dāng)開關(guān)接通位置“3”時(shí),允許________方向的車輛通行(填“東西”或“南北”).

(3)你認(rèn)為小明的設(shè)計(jì)________(填“可行”或“不可行”).

(4)聯(lián)系實(shí)際,對(duì)設(shè)計(jì)方案提一條改進(jìn)性建議________.

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按照我國(guó)交通管理的規(guī)定,“紅燈停、綠燈行、黃燈預(yù)備”.小明在科技活動(dòng)中設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)電路,如圖所示,用以模擬十字路口的紅綠燈控制.請(qǐng)你認(rèn)真分析后填空:

(1)當(dāng)單刀多擲開關(guān)接通位置“1”時(shí),有________個(gè)燈發(fā)光,發(fā)光燈的連接采用的是________聯(lián)方式;

(2)當(dāng)開關(guān)接通位置“3”時(shí),允許________方向的車輛通行(選填“東西”或“南北”);

(3)你認(rèn)為小明的設(shè)計(jì)是否可行?________(選填“可行”或“不可行”);

(4)聯(lián)系實(shí)際,對(duì)設(shè)計(jì)方案提一條改進(jìn)性建議:

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