在探究“影響電流產(chǎn)生熱量多少的因素“實驗中：

①.為了探究電熱器產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系，小明設計了甲圖裝置，在燒瓶內(nèi)裝一根電阻絲，并插入溫度計，電流產(chǎn)生的熱量多少是通過_______體現(xiàn)出來的，像這種用能直接觀測的量來顯示不容易直接觀測的量的方法在物理學中經(jīng)常用到，請舉一例_____________________________________________________．若他想讓燒瓶內(nèi)的液體在短時間內(nèi)溫度變化更明顯，應選用_______（選填“煤油”或“水”）.

②.小明先測量燒瓶內(nèi)液體的溫度后，閉合開關(guān)，通電30s再測量燒瓶內(nèi)液體的溫度，得到溫度的升高量填入表中，然后移動滑動變阻器滑片改變電流大小，重復上述操作，獲得第二組數(shù)據(jù)（見表）

實驗次數(shù)	電流／A	通電時間／s	電阻／Ω	溫度升高量／℃
1	0.3	30	10	1.5
2	0.6	30	10	6.0

由此得出：同一導體，在通電時間相等時，電流越大，其產(chǎn)生的熱量_____．

③.若要探究電熱器產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系，應保持電流和通電時間相同，同時選擇乙圖中____選填“A”或“B”）燒瓶內(nèi)的電阻與甲圖中燒瓶的電阻____（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）。

 

在探究“影響電流產(chǎn)生熱量多少的因素“實驗中：

實驗次數(shù)	電流／A	通電時間／s	電阻／Ω	溫度升高量／℃
1	0.3	30	10	1.5
2	0.6	30	10	6.0

①.為了探究電熱器產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系，小明設計了甲圖裝置，在燒瓶內(nèi)裝一根電阻絲，并插入溫度計，電流產(chǎn)生的熱量多少是通過_______體現(xiàn)出來的，像這種用能直接觀測的量來顯示不容易直接觀測的量的方法在物理學中經(jīng)常用到，請舉一例_____________________________________________________．若他想讓燒瓶內(nèi)的液體在短時間內(nèi)溫度變化更明顯，應選用_______（選填“煤油”或“水”）.

②.小明先測量燒瓶內(nèi)液體的溫度后，閉合開關(guān)，通電30s再測量燒瓶內(nèi)液體的溫度，得到溫度的升高量填入表中，然后移動滑動變阻器滑片改變電流大小，重復上述操作，獲得第二組數(shù)據(jù)（見表）

由此得出：同一導體，在通電時間相等時，電流越大，其產(chǎn)生的熱量_____．

③.若要探究電熱器產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系，應保持電流和通電時間相同，同時選擇乙圖中____選填“A”或“B”）燒瓶內(nèi)的電阻與甲圖中燒瓶的電阻____（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）。

 

（7分）1821年，德國物理學家塞貝克發(fā)現(xiàn)了一種奇怪的現(xiàn)象：把兩根銅絲和一根鐵絲與靈敏電流計串聯(lián)成閉合電路，然后把銅絲和鐵絲的一個連接點放在盛有冰水混合物的容器里保持低溫，另一個連接點放在火焰上加熱，發(fā)現(xiàn)靈敏電流計的指針發(fā)生了偏轉(zhuǎn)，表明這時閉合電路中產(chǎn)生了電流。塞貝克把這種電流叫做“熱電流”，把這種電路叫“熱電偶電路”。

某研究小組的同學們按圖所示的電路，模擬塞貝克實驗，探究了決定“熱電流”大小的因素，通過實驗測得了電流的大小與溫差關(guān)系的一組數(shù)據(jù)：

兩接點間的溫差/℃	0	1	100	200	300	500	800	1000	1700
電路中的電流／A	0.000	0.001	0.064	0.142	0.229	0.417	0.731	0.956	1.781

（1）從表中數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)，電路中的電流隨兩點間的溫度差的增大而       ；而且電路中的電阻是    

      的；（選填“變化”或“不變化”）                                                                                                                                                                                                                              

（2）這樣的熱偶電路其實相當于一個電源，它的電能是由            能轉(zhuǎn)化而來的；

（3）由熱偶電路中電流隨溫度差的關(guān)系可以制成熱電偶溫度計，由上述數(shù)據(jù)可以判斷，熱電偶溫度計與常用水銀溫度計相比，優(yōu)點是：              ，缺點是：熱電偶溫度計所顯示的刻度          （選填“均勻”或“不均勻”） 。

（4）熱電偶電路產(chǎn)生熱電流的條件是                    、                       。

 

在探究“影響電流產(chǎn)生熱量多少的因素“實驗中：

實驗次數(shù)	電流／A	通電時間／s	電阻／Ω	溫度升高量／℃
1	0.3	30	10	1.5
2	0.6	30	10	6.0

①.為了探究電熱器產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系，小明設計了甲圖裝置，在燒瓶內(nèi)裝一根電阻絲，并插入溫度計，電流產(chǎn)生的熱量多少是通過_______體現(xiàn)出來的，像這種用能直接觀測的量來顯示不容易直接觀測的量的方法在物理學中經(jīng)常用到，請舉一例_____________________________________________________．若他想讓燒瓶內(nèi)的液體在短時間內(nèi)溫度變化更明顯，應選用_______（選填“煤油”或“水”）.

②.小明先測量燒瓶內(nèi)液體的溫度后，閉合開關(guān)，通電30s再測量燒瓶內(nèi)液體的溫度，得到溫度的升高量填入表中，然后移動滑動變阻器滑片改變電流大小，重復上述操作，獲得第二組數(shù)據(jù)（見表）

由此得出：同一導體，在通電時間相等時，電流越大，其產(chǎn)生的熱量_____．

③.若要探究電熱器產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系，應保持電流和通電時間相同，同時選擇乙圖中____選填“A”或“B”）燒瓶內(nèi)的電阻與甲圖中燒瓶的電阻____（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）。

 

小芳和小明在研究并聯(lián)電路的電流規(guī)律時，他們設計的電路如圖甲所示。
（1）請箭頭在甲圖中標出電流在A支路電流方向.
（2）若要使電流表測L₁中的電流，在圖乙中，用鉛筆代表導線將電路完整.

（3）①小芳把電流表分別接入到電路中的A、B、C處，測出它們的電流如下：
表一：小芳記錄的數(shù)據(jù)

	實驗 次數(shù)	A處的電流IA／A	B處的電流IB／A	C處的電流IC／A
小芳的實驗	1	0.10	0.12	0.22

 
②小明發(fā)現(xiàn)，分別用不同個數(shù)的電池串聯(lián)時得到的數(shù)據(jù)不同，于是他三次改變串聯(lián)電池的個數(shù)，記錄數(shù)據(jù)如下
表二：小明記錄的數(shù)據(jù)

	實驗 次數(shù)	A處的電流IA／A	B處的電流IB／A	C處的電流IC／A
小明的實驗	1	0.20	0.20	0.40
	2	0.24	0.24	0.48
	3	0.28	0.28	0.56

 
分析表一和表二的數(shù)據(jù)，可以得出:                                    ；
（4）小明根據(jù)表二的數(shù)據(jù)得出“并聯(lián)電路各個支路的電流一定相等”，你覺得結(jié)論可靠嗎？              .如果要使他的結(jié)論可靠，下一步應該         ：
A、整理器材，結(jié)束實驗　　　B、換用不同規(guī)格的小燈泡，再測出幾組電流值
C、分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論　　　D、換用電流表的另一量程，再測出一組電流值