在“探究光的反射規(guī)律”的實驗中，如圖所示，平面鏡M放在平板上，E、F是兩塊粘接起來的硬紙板，可繞接縫ON轉(zhuǎn)動．解封ON必須與鏡面保持狀態(tài)．
（1）如圖甲，當(dāng)E、F在同一平面上時．讓入射光線AO沿紙板E射向鏡面，在F上可看到反射光線OB，實驗時從光屏前不同的方向都能看到光的傳播路徑，這是因為光在光屏上發(fā)生了（填“鏡面”或“漫”）反射．
（2）將光線用鉛筆描在紙板上，用測出入射角和反射角的大小；改變?nèi)肷涔饩�的方向，測出幾組入射角和反射角，得出如表所示的數(shù)據(jù)，可得結(jié)論：．
（3）如圖乙，以法線ON為軸線，把紙板F向后緩慢旋轉(zhuǎn)，則在F板上（填“能”或“不能”）看到反射光，這樣做的目的是為了．

在探究杠桿平衡條件的實驗中，
（1）實驗前，發(fā)現(xiàn)杠桿處于如圖甲所示的狀態(tài)，為了使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向移動．（填“左”或“右”）
（2）上面操作使杠桿在水平位置平衡，這樣做的目的是．
（3）實驗中，用如圖乙所示的方式懸掛鉤碼，杠桿也能平衡，但采用這種方式是不妥當(dāng)?shù)模�這主要是因為
A．一個人無法獨立操作    B．需要使用太多的鉤碼
C．力臂與杠桿不重合      D．力和力臂數(shù)目過多
（4）乙圖中，不改變支點右側(cè)所掛的兩個鉤碼及其位置，保持左側(cè)第格的鉤碼不動，將左側(cè)另外兩個鉤碼改掛到它的下方，杠桿仍然可以平衡．

在“探究平面鏡成像的特點”的實驗中，某同學(xué)用茶色玻璃板、兩個棋子A及B、刻度尺、白紙、平面鏡支架等器材進行實驗，如圖所示．
（1）用茶色玻璃板代替平面鏡，便于．
（2）現(xiàn)有3mm和2mm厚的兩塊玻璃板，則應(yīng)該選擇mm厚的玻璃板做實驗；如果選用另一個，可能出現(xiàn)的情況是．
（3）實驗中選擇的兩個棋子A、B，大小和形狀應(yīng)該（相同/不同），目的是可以驗證像和物是否．
（4）在尋找棋子A的像的位置時，眼睛應(yīng)該在棋子（A/B）這一側(cè)觀察，移動茶色玻璃板后面的棋子B，使它與棋子A在茶色玻璃板中所成的像重合．若棋子B始終不能與棋子A的像重合，則原因可能是．
（5）如果發(fā)現(xiàn)棋子A的像較暗，可以用手電筒正對（棋子A/棋子A的像）照射，這樣就可以增加像的清晰度．
（6）移開棋子B，用白紙做光屏放在棋子B所在的位置，直接觀察白紙，你觀察到的現(xiàn)象是．由此可知，平面鏡所成的像是虛像．

在“探究平面鏡成像特點”的實驗中，小剛用平板薄玻璃、兩個棋子A及B、刻度尺、白紙、光屏等器材進行實驗．
（1）用玻璃板代替平面鏡做實驗的理由是：便于確定的位置；為方便觀察，實驗時玻璃板應(yīng)該放置在水平桌面上；白紙的作用是：記錄物與像的位置；刻度尺的作用：分別測量的距離．
（2）實驗中選擇的兩個棋子A、B，大小和形狀應(yīng)該（相同/不同），目的是驗證像和物的是否相同；
（3）如果發(fā)現(xiàn)棋子A的像較暗，可以用手電筒正對（棋子/棋子的像）照射，這樣就可以增加像的亮度．
（4）在實驗中，應(yīng)該如何去探究平面鏡所成的像是虛像這一特點，根據(jù)已給的器材請說明你的做法：．
（5）現(xiàn)有3mm和2mm厚的兩塊玻璃板，則應(yīng)該選擇mm厚的玻璃板做實驗．

在探究光學(xué)規(guī)律時，做了以下實驗．

（1）在探究光的直線傳播規(guī)律時，一般情況下，光傳播的路徑是看不到的，你在實驗中顯示光路的方法是：（答出一種方法即可）
（2）在探究光的反射規(guī)律的實驗中，如圖1所示，小華想探究反射光線與人射光線是否在同一平面內(nèi)，他接下來的操作應(yīng)該是：；
（3）小紅同學(xué)在做“探究平面鏡成像”的實驗時，如圖2所示，小紅選擇玻璃板代替鏡子進行實驗的目的是．選取兩段完全相同的蠟燭A和B，是為了比較像與物的關(guān)系．
（4）小紅經(jīng)過仔細觀察，通過玻璃板看到了同一支蠟燭的兩個挨得很近的像，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是．
（5）如果點燃豎直放在水平桌面上的蠟燭A，在玻璃板后面的桌面上無論怎樣移動蠟燭B，都無法與蠟燭A的像完全重合，其原因是．
（6）小紅將蠟燭逐漸遠離玻璃板時，它的像 （填“變大”、“變小”或“不變”）．
（7）為證實上述有關(guān)成像特點是否可靠，你認(rèn)為應(yīng)采取下列哪一項操作？
A．保持A、B兩支蠟燭的位置不變，多次改變玻璃板的位置進行觀察
B．保持玻璃板位置不變，多次改變A蠟燭的位置，進行與上述（2）相同的操作．