物理興趣小組的同學進行了“觀察水沸騰”的實驗，甲、乙兩組同學分別將初溫相同的冷水加熱至沸騰，并從90℃開始每隔1min記錄一次水溫，根據(jù)實驗測得的數(shù)據(jù)描繪了溫度--時間圖象，分別如圖A中a、b圖線所示．
（1）圖象中圖線a、b的起點的縱坐標應該為______℃，從圖象可以看出水的實驗中水的沸點是______℃，由此可以推斷當時的大氣壓強______1標準大氣壓強（選填“大于”、“小于”或“等于”）；
（2）從圖中a、b兩條圖線可知甲、乙兩組同學實驗時加熱時間不同，則導致加熱時間不同的原因是______；（寫出一種即可）
（3）實驗后，小明對小組同學提出這樣的疑問：如果不對水加熱，水會沸騰嗎？小組同學請教了物理老師，老師請同學們觀看了一段中央電視臺科技頻道《科技之光》欄目中科學家所做的實驗：如圖B所示，在燒杯中裝入適量的水，將燒杯放在連有抽氣機的密封玻璃罩中．用抽氣機從玻璃罩中抽氣，玻璃罩內(nèi)氣體的壓強______（選填“增大”、“減小”或“不變”），水的沸點______（選填“升高”、“降低”或“不變”），冷水居然劇烈地沸騰起來；由此小組同學得出了結(jié)論：在不加熱的情況下，水______沸騰（選填“能”或“不能”）．隨著時間的推移，實驗中更奇怪的現(xiàn)象發(fā)生了：水又不可思議地結(jié)冰了，對此現(xiàn)象，你的合理解釋是______．

物理興趣小組的同學進行了“觀察水沸騰”的實驗，甲、乙兩組同學分別將初溫相同的冷水加熱至沸騰，并從90℃開始每隔1min記錄一次水溫，根據(jù)實驗測得的數(shù)據(jù)描繪了溫度――時間圖像，分別如圖A中a、b圖線所示。

（1）圖像中圖線a、b的起點的縱坐標應該為_______℃，從圖像可以看出水的實驗中水的沸點是_______℃，由此可以推斷當時的大氣壓強_______1標準大氣壓強（選填“大于”、“小于”或“等于”）；

（2）從圖中a、b兩條圖線可知甲、乙兩組同學實驗時加熱時間不同，則導致加熱時間不同的原因是______________________________；（寫出一種即可）

（3）實驗后，小明對小組同學提出這樣的疑問：如果不對水加熱，水會沸騰嗎？小組同學請教了物理老師，老師請同學們觀看了一段中央電視臺科技頻道《科技之光》欄目中科學家所做的實驗：如圖B所示，在燒杯中裝入適量的水，將燒杯放在連有抽氣機的密封玻璃罩中。用抽氣機從玻璃罩中抽氣，玻璃罩內(nèi)氣體的壓強_______（選填“增大”、“減小”或“不變”），水的沸點_______（選填“升高”、“降低”或“不變”），冷水居然劇烈地沸騰起來；由此小組同學得出了結(jié)論：在不加熱的情況下，水_______沸騰（選填“能”或“不能”）。隨著時間的推移，實驗中更奇怪的現(xiàn)象發(fā)生了：水又不可思議地結(jié)冰了，對此現(xiàn)象，你的合理解釋是______________________________。