23.小雄想探究“感應電流大小與哪些因素有關 .他有如下的猜想:猜想1:可能與永磁體的磁性強弱有關.猜想2:可能與導線的運動速度有關.猜想3:可能與導線的粗細有關.為了驗證猜想是否正確.他利用如下圖所示的電路進行探究. 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

(2013?玄武區(qū)二模)現(xiàn)有長木板、木塊、鉤碼、彈簧測力計、小車、毛巾、棉布、斜面等實驗器材.
(1)小明選擇其中部分器材,組裝后如圖A所示,他想研究的問題是
滑動摩擦力大小與哪些因素有關
滑動摩擦力大小與哪些因素有關
,實驗中毛巾的作用是改變
接觸面的粗糙程度
接觸面的粗糙程度
拉動木塊,觀察比較圖甲、乙可知
接觸面粗糙程度相同時,壓力越大,滑動摩擦力越大
接觸面粗糙程度相同時,壓力越大,滑動摩擦力越大

(2)小宇選擇其中部分器材進行“探究阻力對物體運動的影響”的實驗,如圖B所示,實驗中讓同一小車從同一斜面的同一高度處滑下的目的是使小車
滑到底端時具有相同的速度
滑到底端時具有相同的速度
;三次實驗中小車靜止時的位置如圖所示.通過觀察比較實驗現(xiàn)象,并進一步推理可知若水平面絕對光滑,則小車會
在水平面上做勻速直線運動
在水平面上做勻速直線運動

(3)小華想探究“動能大小與哪些因素有關”,他選擇器材做了圖C所示的實驗,該實驗的目的是研究小車的動能的大小與
速度
速度
的關系,根據(jù)觀察的實驗現(xiàn)象可得出的實驗結論是
質量相同的物體,運動速度越大,它的動能越大(物體的動能與它的速度有關)
質量相同的物體,運動速度越大,它的動能越大(物體的動能與它的速度有關)

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現(xiàn)有長木板、木塊、鉤碼、彈簧測力計、小車、毛巾、棉布、斜面等實驗器材,

(1)小明選擇其中部分器材,組裝后如圖A所示,他想研究的問題是        ,實驗中毛巾的作用是改變         ,實驗中應         拉動木塊,觀察比較圖甲、乙可知            

圖A

(2)小宇選擇其中部分器材進行“探究阻力對物體運動的影響”的實驗,如圖B所示,

圖B

實驗中讓同一小車從同一斜面的同一高度處滑下的目的是使小車         ;三次實驗中小車靜止時的位置如圖所示。通過觀察比較實驗現(xiàn)象,并進一步推理可知若水平面絕對光滑,則小車會                        。

(3)小華想探究“動能大小與哪些因素有關”,他選擇器材做了圖C所示的實驗,該實驗的目的是研究小車的動能的大小與         的關系,根據(jù)觀察的實驗現(xiàn)象可得出的實驗結論是           。

圖C

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現(xiàn)有長木板、木塊、鉤碼、彈簧測力計、小車、毛巾、棉布、斜面等實驗器材.
(1)小明選擇其中部分器材,組裝后如圖A所示,他想研究的問題是    ,實驗中毛巾的作用是改變    拉動木塊,觀察比較圖甲、乙可知   
(2)小宇選擇其中部分器材進行“探究阻力對物體運動的影響”的實驗,如圖B所示,實驗中讓同一小車從同一斜面的同一高度處滑下的目的是使小車    ;三次實驗中小車靜止時的位置如圖所示.通過觀察比較實驗現(xiàn)象,并進一步推理可知若水平面絕對光滑,則小車會   
(3)小華想探究“動能大小與哪些因素有關”,他選擇器材做了圖C所示的實驗,該實驗的目的是研究小車的動能的大小與    的關系,根據(jù)觀察的實驗現(xiàn)象可得出的實驗結論是   

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現(xiàn)有長木板、木塊、鉤碼、彈簧測力計、小車、毛巾、棉布、斜面等實驗器材.
(1)小明選擇其中部分器材,組裝后如圖A所示,他想研究的問題是______,實驗中毛巾的作用是改變______拉動木塊,觀察比較圖甲、乙可知______.
(2)小宇選擇其中部分器材進行“探究阻力對物體運動的影響”的實驗,如圖B所示,實驗中讓同一小車從同一斜面的同一高度處滑下的目的是使小車______;三次實驗中小車靜止時的位置如圖所示.通過觀察比較實驗現(xiàn)象,并進一步推理可知若水平面絕對光滑,則小車會______.
(3)小華想探究“動能大小與哪些因素有關”,他選擇器材做了圖C所示的實驗,該實驗的目的是研究小車的動能的大小與______的關系,根據(jù)觀察的實驗現(xiàn)象可得出的實驗結論是______.

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(2012?棲霞區(qū)二模)小明想探究“電流做功與哪些因素有關”的實驗,設計了如圖所示的實驗電路:

(1)請你用筆畫線代替導線,幫他把實驗電路連接完整,要求:滑片右移時,電壓表示數(shù)變大.
(2)實驗前,小明猜想電流做功多少可能跟:
a.通過用電器的電流; b.用電器兩端的電壓; c.用電器的通電時間.
如上圖將甲乙兩燈串聯(lián),目的是控制通電時間和
a
a
相同,從而探究電流做功多少與
b
b
的關系.(填序號)
(3)本實驗中,小明是通過觀察比較
燈泡的亮度
燈泡的亮度
來比較電流做功多少的.
(4)若實驗過程中,發(fā)現(xiàn)甲燈泡突然不亮了,乙燈仍然發(fā)光,再去觀察電壓表示數(shù),發(fā)現(xiàn),與甲燈并聯(lián)的電壓表示數(shù)
變小
變小
(選填“變大”、“變小”或“不變”,下同),與乙燈并聯(lián)的電壓表示數(shù)
變大
變大
,電路總功率
變大
變大

(5)小明通過思考,發(fā)現(xiàn)上述猜想中有一個猜想無法用圖甲完成,請你幫助小明設計一個電路,完成最后一個猜想的探究,并把電路圖畫在虛線框內.

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