2．要使二胡發(fā)出的音調(diào)變低.可以 A．拉緊弦線 B．縮短發(fā)聲部分弦的長(zhǎng)度 C．增加發(fā)聲部分弦的長(zhǎng)度 D．加大拉二胡的力 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

對(duì)于小提琴、吉他、二胡等這些弦樂(lè)器來(lái)說(shuō)，即使在弦的張緊程度相同的條件下，發(fā)聲的音調(diào)高低還會(huì)與弦的粗細(xì)、長(zhǎng)短及弦的材料有關(guān)．小華想通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行具體的探究，實(shí)驗(yàn)時(shí)可選用的琴弦有如下表中所列的幾種規(guī)格．
   琴弦規(guī)格
編號(hào)		 琴弦的材料 琴弦的長(zhǎng)度/cm 琴弦的橫截面積/mm2
A 鋼 20 0.3
B 鋼 20 0.7
C 尼龍 30 0.5
D 鋼 40 0.5
E 尼龍 40 0.5
（1）探究音調(diào)與琴弦粗細(xì)的關(guān)系，應(yīng)該選用編號(hào)為
AB
AB
的琴弦；
探究音調(diào)與琴弦材料的關(guān)系，應(yīng)該選用編號(hào)為
DE
DE
的琴弦；
探究音調(diào)與琴弦長(zhǎng)度的關(guān)系，應(yīng)該選用編號(hào)為
CE
CE
 的琴弦．
（2）探究過(guò)程通常采用下列一些步驟：①實(shí)驗(yàn)研究；②分析歸納；③提出問(wèn)題（或猜想）；④得出結(jié)論等．你認(rèn)為小華要完成本探究的全過(guò)程，所采取以上4個(gè)步驟的合理順序應(yīng)該是：
③①②④
③①②④
（只填寫數(shù)字代號(hào)）．
（3）在上述探究過(guò)程中，總要控制某些因素，使它們保持不變，進(jìn)而尋找出另外一些因素的關(guān)系，這種研究方法叫做“
控制變量
控制變量
法”．

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亮亮在觀察提琴、吉他、二胡等弦樂(lè)的振動(dòng)時(shí)猜測(cè)：即使在弦張緊程度相同的條件下，發(fā)聲的音調(diào)高低還可能與弦的粗細(xì)、長(zhǎng)短及材料有關(guān)．于是他想通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)研究一下自己的猜測(cè)是否正確．于是在實(shí)驗(yàn)室中實(shí)驗(yàn)，下表是他在實(shí)驗(yàn)時(shí)控制的琴弦條件：
控制條件 琴弦的材料 琴弦的長(zhǎng)度/cm 琴弦的橫截面積（粗細(xì)）/mm2
A 鋼 20 0.3
B 鋼 20 0.7
C 尼龍絲 30 0.5
D 銅 40 0.5
E 尼龍絲 40 0.5
（1）如果他想探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦粗細(xì)的關(guān)系，則他應(yīng)選用表中編號(hào)
A
A
和
B
B
的琴弦；
（2）如果他想探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦材料的關(guān)系，則他應(yīng)選用表中編號(hào)
D
D
和
E
E
的琴弦；
（3）探究過(guò)程通常采用下列步驟：①分析歸納；②實(shí)驗(yàn)研究；③提出問(wèn)題（或猜想）④得出結(jié)論等．則亮亮要完成本探究的全過(guò)程，所采取的合理順序應(yīng)該是
③②①④
③②①④
；
（4）在以上過(guò)程中，亮亮所用的方法就是物理學(xué)中所說(shuō)的
控制變量法
控制變量法
．

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學(xué)習(xí)聲音之后，小李等同學(xué)提出這樣一個(gè)問(wèn)題：二胡、琵琶等弦樂(lè)器為什么能演奏出不同音調(diào)？在認(rèn)真觀察孩樂(lè)器之后，他們提出了這樣幾種猜想：
①弦樂(lè)器的音調(diào)跟弦的長(zhǎng)短有關(guān)；
②樂(lè)器的音調(diào)跟弦的松緊有關(guān)；
③弦樂(lè)器的音調(diào)跟弦的粗細(xì)有關(guān)．為了研究猜想①是否正確？小李等同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：如圖所示，將一根胡琴弦的一端繞結(jié)在桌子的腿上，另一端繞過(guò)桌邊的小滑輪，掛上幾個(gè)祛碼，使它在桌面上拉緊，并用A、B 兩個(gè)三角形柱狀小木塊將弦支起．用一把塑料尺彈撥弦的中部，就可以聽見弦發(fā)出的聲音．然后在其他條件不變的情況下，改變A、B 間的距離進(jìn)行了多次實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)A、B 間的距離越長(zhǎng)，音調(diào)越低．小李他們通過(guò)分析歸納，總結(jié)得出弦樂(lè)器的音調(diào)跟弦長(zhǎng)短之間的關(guān)系，
（1）小李通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是：同一根弦，松緊相同時(shí)，弦越長(zhǎng)音調(diào)越
低
低
．
（2）小李實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，要在其他條件不變的前提下，改變A、B 之間的距離．所運(yùn)用的一種研究方法是
控制變量法
控制變量法
．
（3）小提琴演員演奏時(shí)，手指要在弦上不停地移動(dòng)，這樣做的作用是什么？
改變弦長(zhǎng)、改變音調(diào)
改變弦長(zhǎng)、改變音調(diào)
．
（4）請(qǐng)你將小李他們的實(shí)驗(yàn)改進(jìn)成能研究猜想③的實(shí)驗(yàn)．（寫出實(shí)驗(yàn)的方法和注意點(diǎn)）
答：
使琴弦的粗細(xì)不同，但長(zhǎng)度、材料與實(shí)驗(yàn)中弦一樣
使琴弦的粗細(xì)不同，但長(zhǎng)度、材料與實(shí)驗(yàn)中弦一樣
．

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學(xué)習(xí)聲音之后，小李等同學(xué)提出這樣一個(gè)問(wèn)題：二胡、琵琶等弦樂(lè)器為什么能演奏出不同音調(diào)？在認(rèn)真觀察孩樂(lè)器之后，他們提出了這樣幾種猜想：

① 弦樂(lè)器的音調(diào)跟弦的長(zhǎng)短有關(guān)；

②樂(lè)器的音調(diào)跟弦的松緊有關(guān)；

③ 弦樂(lè)器的音調(diào)跟弦的粗細(xì)有關(guān)．

為了研究猜想①是否正確？小李等同學(xué)進(jìn)行了如下

 實(shí)驗(yàn)：如圖1-2所示，將一根胡琴弦的一端繞結(jié)在

桌子的腿上，另一端繞過(guò)桌邊的小滑輪，掛上幾個(gè)

祛碼，使它在桌面上拉緊，并用A 、B 兩個(gè)三角形

柱狀小木塊將弦支起．用一把塑料尺彈撥弦的中部，就可以聽見弦發(fā)出的聲音．然后

在其他條件不變的情況下，改變A 、B 間的距離進(jìn)行了多次實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)A、B 間的

距離越長(zhǎng)，音調(diào)越低．

小李他們通過(guò)分析歸納，總結(jié)得出弦樂(lè)器的音調(diào)跟弦長(zhǎng)短之間的關(guān)系，

(1)小李通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是：同一根弦，松緊相同時(shí)，弦越長(zhǎng)音調(diào)越       .

(2)小李實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，要在其他條件不變的前提下，改變A、B 之間的距離．所運(yùn)用的一種研究方法是           .

(3)小提琴演員演奏時(shí)，手指要在弦上不停地移動(dòng)，這樣做的作用是什么？__________

(4)請(qǐng)你將小李他們的實(shí)驗(yàn)改進(jìn)成能研究猜想③的實(shí)驗(yàn)．（寫出實(shí)驗(yàn)的方法和注意點(diǎn)）

     答：_____________________________________________________（2分）

 

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學(xué)習(xí)聲音之后，小李等同學(xué)提出這樣一個(gè)問(wèn)題：二胡、琵琶等弦樂(lè)器為什么能演奏出不同音調(diào)？在認(rèn)真觀察孩樂(lè)器之后，他們提出了這樣幾種猜想：

① 弦樂(lè)器的音調(diào)跟弦的長(zhǎng)短有關(guān)；
②樂(lè)器的音調(diào)跟弦的松緊有關(guān)；
③ 弦樂(lè)器的音調(diào)跟弦的粗細(xì)有關(guān)．
為了研究猜想①是否正確？小李等同學(xué)進(jìn)行了如下
實(shí)驗(yàn)：如圖1-2所示，將一根胡琴弦的一端繞結(jié)在
桌子的腿上，另一端繞過(guò)桌邊的小滑輪，掛上幾個(gè)
祛碼，使它在桌面上拉緊，并用A 、B 兩個(gè)三角形
柱狀小木塊將弦支起．用一把塑料尺彈撥弦的中部，就可以聽見弦發(fā)出的聲音．然后
在其他條件不變的情況下，改變A 、B 間的距離進(jìn)行了多次實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)A 、B 間的
距離越長(zhǎng)，音調(diào)越低．
小李他們通過(guò)分析歸納，總結(jié)得出弦樂(lè)器的音調(diào)跟弦長(zhǎng)短之間的關(guān)系，
(1)小李通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是：同一根弦，松緊相同時(shí)，弦越長(zhǎng)音調(diào)越      .
(2)小李實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，要在其他條件不變的前提下，改變A、B 之間的距離．所運(yùn)用的一種研究方法是          .
(3)小提琴演員演奏時(shí)，手指要在弦上不停地移動(dòng)，這樣做的作用是什么？__________
(4)請(qǐng)你將小李他們的實(shí)驗(yàn)改進(jìn)成能研究猜想③的實(shí)驗(yàn)．（寫出實(shí)驗(yàn)的方法和注意點(diǎn)）
答：_____________________________________________________（2分）

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