A: cm, B:5cm, C: cm, D．cm． 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

在長方形ABCD中，AB=5cm，BC=6cm，點(diǎn)P從點(diǎn)A開始沿邊AB向終點(diǎn)B以1cm/s的速度移動，與此同時，點(diǎn)Q從點(diǎn)B開始沿邊BC向終點(diǎn)C以2cm/s的速度移動．如果P、Q分別從A、B同時出發(fā)，當(dāng)點(diǎn)Q運(yùn)動到點(diǎn)C時，兩點(diǎn)停止運(yùn)動．設(shè)運(yùn)動時間為t秒．
（1）填空：BQ=
2tcm
2tcm
，PB=
（5-t）cm
（5-t）cm
（用含t的代數(shù)式表示）；
（2）當(dāng)t為何值時，PQ的長度等于5cm？
（3）是否存在t的值，使得五邊形APQCD的面積等于26cm2？若存在，請求出此時t的值；若不存在，請說明理由．

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如圖所示，一圓柱高AB為5cm，BC是底面直徑，設(shè)底面半徑長度為acm，求點(diǎn)P從A點(diǎn)出發(fā)沿圓柱表面移動到點(diǎn)C的最短路線．

方案設(shè)計(jì)
某班數(shù)學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了兩種方案：
圖1是方案一的示意圖，該方案中的移動路線的長度為l1，則l1=5+2a（cm）；
圖2是方案二的示意圖，設(shè)l2是把圓柱沿AB側(cè)面展開的線段AC的長度，則l2=______

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閱讀下面的數(shù)學(xué)課堂的片段，回答下面的問題．
在學(xué)習(xí)兩圓位置關(guān)系的時候，王老師請同學(xué)們交流討論以下問題，“已知兩圓相交于A、B兩點(diǎn)，AB的長是6cm，大圓的半徑為5cm，小圓的半徑為數(shù)學(xué)公式cm，那么兩圓的圓心距是多少”？同學(xué)們思考片刻，王平同學(xué)舉手回答：“兩圓的圓心距長是6cm”；李偉同學(xué)回答：“兩圓的圓心距長是2cm”．還有一些同學(xué)提出了不同看法…
①假如你是王平、李偉的同學(xué)，你對他倆的回答有何意見？認(rèn)為那位說得對，請說出理由；若認(rèn)為不對，請你畫出圖形，將正確的解答過程寫出來．
②通過這個問題你有何感受？（請用一句話表示．）

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精英家教網(wǎng)已知：如圖，AD是△ABC的高，∠BAD=45°，AC=13cm，CD=5cm，則AD=
 
cm；?S△ABC=
 
cm2．

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在一根彈簧下端懸掛重物，改變并記錄重物的質(zhì)量．觀察并記錄彈簧長度的變化，探索它們的變化規(guī)律，如果彈簧原長10cm，物體質(zhì)量m（kg）與彈簧長度l（cm）變化如下表：
m（kg） 1 2 3 4 … 10 11 15 20
l（cm） 10.5 11 11.5 12 … 15 15 15 15
根據(jù)表格解答下列問題：
（1）寫出彈簧長度l（cm）與所掛物質(zhì)量m（kg）的關(guān)系式；
（2）若彈簧長度為13.5cm時，所掛物體的質(zhì)量是多少？
（3）當(dāng)所掛物體為多少時，彈簧長度為18cm？

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同步練習(xí)冊答案