題目列表(包括答案和解析)
和你的幾個(gè)伙伴共同回想你班共有多少名學(xué)生.再回想有多少個(gè)戴眼鏡的.計(jì)算出他們?cè)诎鄡?nèi)所占的比例.然后模擬實(shí)驗(yàn),每人用簡(jiǎn)單的隨機(jī)抽樣方法,取一個(gè)樣本容量為20的樣本,計(jì)算出他們?cè)跇颖局兴嫉谋壤源瞬沈?yàn)證:“用隨機(jī)抽樣方法能估計(jì)總體”這一說(shuō)法的正確性.
比較一下各個(gè)樣本中戴眼鏡人數(shù)所占比例與全班戴眼鏡人數(shù)在班內(nèi)所占比例的誤差,看誰(shuí)的誤差最小.誤差大的再換一個(gè)樣本,看結(jié)果有什么變化.
從前有個(gè)國(guó)王,他有三個(gè)兒子.大王子只喜歡讀書(shū),二王子只知道習(xí)武,小王子的興趣十分廣泛,愛(ài)讀書(shū),愛(ài)習(xí)武,還愛(ài)玩.
有一天,國(guó)王對(duì)王子們說(shuō):“你們的祖父母去世早,你們可能都記不得他們的年齡了,誰(shuí)能告訴我,你們的祖父母都活了多大歲數(shù)?”
二王子問(wèn):“可以問(wèn)您幾個(gè)問(wèn)題嗎?”
國(guó)王回答:“只能問(wèn)一個(gè).”
“啊,問(wèn)一個(gè)問(wèn)題就猜到祖父母的年齡,太困難了,這恐怕連神仙也難辦到!”大王子自言自語(yǔ)地說(shuō).
國(guó)王又問(wèn)小王子說(shuō):“你行嗎?”小王子點(diǎn)了點(diǎn)頭.大王子和二王子都很驚訝.
小王子說(shuō):“請(qǐng)您把祖父的年齡放在前面、祖母的年齡放在后面,組成一個(gè)四位數(shù),然后將這個(gè)四位數(shù)平方,接著減去祖母年齡的平方,然后除以祖父年齡的100倍,最后減去祖母的年齡,把所得的數(shù)告訴我.”
國(guó)王不知道小王子想干什么,心算了一陣說(shuō):“得3129”.
小王子馬上答道:“祖父活到31歲,祖母活到29歲.”國(guó)王高興地站起來(lái)說(shuō):“對(duì)極啦,就是這兩個(gè)年齡!”“為什么讓父王算一道題,就能把祖父母的年齡算出來(lái)呢?”“只許問(wèn)一個(gè)問(wèn)題,要猜出兩人的年齡,還不能直接去問(wèn),你是怎樣算的呢?”兩位哥哥不停地問(wèn)著小王子.
小王子的妙算是讓父王算出一個(gè)四位數(shù),使得千位和百位上的數(shù)字與祖父的年齡有關(guān);十位和個(gè)位上的數(shù)字與祖母的年齡有關(guān).
小王子的算法是:祖父的年齡放在前面、祖母的年齡放在后面組成的四位數(shù)是3129,將這個(gè)四位數(shù)平方,得9790641;減去祖母年齡的平方,得9789800;除以祖父年齡的100倍,得3158;最后減去祖母的年齡,得(31292-292)÷(31×100)-29=3129.
大王子問(wèn):“為什么這樣一定可以得到3129呢?”
小王子解釋,可以利用整式的乘除的知識(shí),把上面的算式以另一種方式做一下變形:
[(31×100+29)2-292]÷3100-29=(312×1002+2×31×100×29+292-292)÷3100-29=(312×1002+2×31×100×29)÷3100-29=31×100+2×29-29=3129.
原來(lái)小王子像魔術(shù)師變魔術(shù)一樣,在計(jì)算中加了一點(diǎn)“偽裝”,這就是“將四位數(shù)平方,減去祖母年齡的平方,除以祖父年齡的100倍,減去祖母的年齡”.其實(shí)這些步驟與計(jì)算祖父、祖母的年齡毫無(wú)關(guān)系,目的是使這種計(jì)算更隱蔽、更神秘(其實(shí),我們只需根據(jù)由祖父、祖母年齡組成的四位數(shù)就可以知道祖父、祖母的年齡).
同學(xué)們,你能通過(guò)整式的有關(guān)知識(shí)對(duì)小王子的算法作出解釋嗎?
在北半球某地有一間房子面向正南,假定房檐離地面3m,窗臺(tái)高80cm(窗高暫不考慮).如果冬天太陽(yáng)最低時(shí),正午陽(yáng)光光線與水平面的交角是,夏天太陽(yáng)最高時(shí),正午陽(yáng)光光線與水平面的交角是,若你是一名建筑師,就要考慮房檐設(shè)計(jì)為多寬,才能正好在夏天使陽(yáng)光進(jìn)不了房子,而在冬天讓太陽(yáng)光線最大可能的照進(jìn)屋里,怎樣設(shè)計(jì)?
這是一個(gè)實(shí)際生活問(wèn)題,解決它的關(guān)鍵是根據(jù)題中所給的條件,正確畫(huà)出幾何圖形(如圖),即將實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問(wèn)題.設(shè)房檐寬AB為x cm,冬天照進(jìn)屋里的陽(yáng)光最深DE為y cm,用什么方法可以求出x和y的值?學(xué)生思考后回答:可以用解直角三角形的知識(shí)求出x和y的值.
閱讀下面的短文,并解答下列問(wèn)題.
相似形開(kāi)闊了人類的視野數(shù)學(xué)知識(shí)最初都產(chǎn)生于實(shí)踐的需要,古人在測(cè)量土地面積和建筑物的高度時(shí),就用到了相似形的知識(shí).比如,幾何學(xué)之父,古希臘人歐幾里得曾經(jīng)這樣間接地測(cè)量金字塔的高度:他等到自己在陽(yáng)光下的身影長(zhǎng)與他的身高正好相等的時(shí)刻,測(cè)量了金字塔的塔影的長(zhǎng)度.“這個(gè),各位先生!”他宣布,“恰恰就是大金字塔的高度.”
如圖(1),設(shè)A為塔高,B為身高,由B∥A知,當(dāng)身影長(zhǎng)與身高相等時(shí),P=B,所以A=P,即塔高等于塔影的長(zhǎng)度.
光學(xué)望遠(yuǎn)鏡、照相機(jī)的成像原理都用到相似形的知識(shí),以簡(jiǎn)單的針孔成像為例,在方盒一側(cè)壁開(kāi)有極細(xì)的針孔,蠟燭發(fā)出的光線穿過(guò)針孔在方盒另一側(cè)壁上形成一個(gè)倒立的像.蠟燭距方盒越遠(yuǎn),所成像越小,像長(zhǎng)和蠟燭長(zhǎng)之間的比可以表示為.如圖(2)
人眼觀察遠(yuǎn)處的物體顯得較小,其中的道理類似于以上針孔成像原理,只是人的眼球相當(dāng)于照相機(jī)的光學(xué)鏡頭,成像原理稍復(fù)雜.
無(wú)數(shù)事實(shí)說(shuō)明,相似形的知識(shí)使人類大大拓寬了視野,擴(kuò)展了人類觀察和認(rèn)識(shí)事物的能力.
請(qǐng)你再舉例說(shuō)明相似形在實(shí)際生活、科學(xué)領(lǐng)域等方面的應(yīng)用.
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