五.計算與判斷 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

21、判斷與決策:在“攜手創(chuàng)和諧,安全伴我行”活動中,實驗中學(xué)的老師要求同學(xué)們都參加社會的實踐活動,一天,張津熙和王志遠(yuǎn)兩位同學(xué)的市中心的文化廣場的十字路口,觀察、統(tǒng)計上午7:00~12:00中闖紅燈的人次,制作了如下的兩個數(shù)據(jù)統(tǒng)計圖.并且提出了一些問題.
(1)求圖(一)提供的五個數(shù)據(jù)(各時段闖紅燈人次)的眾數(shù)和平均數(shù);
(2)估計一個月(按30天計算)上午7:00~12:00在該十字路口闖紅燈的未成年人約有
1050
人次;
(3)請你根據(jù)統(tǒng)計圖提供的信息向交通管理部門提出一條合理化建議.

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判斷與決策:在“攜手創(chuàng)和諧,安全伴我行”活動中,實驗中學(xué)的老師要求同學(xué)們都參加社會的實踐活動,一天,張津熙和王志遠(yuǎn)兩位同學(xué)的市中心的文化廣場的十字路口,觀察、統(tǒng)計上午7:00~12:00中闖紅燈的人次,制作了如下的兩個數(shù)據(jù)統(tǒng)計圖.并且提出了一些問題.

(1)求圖(一)提供的五個數(shù)據(jù)(各時段闖紅燈人次)的眾數(shù)和平均數(shù);
(2)估計一個月(按30天計算)上午7:00~12:00在該十字路口闖紅燈的未成年人約有______人次;
(3)請你根據(jù)統(tǒng)計圖提供的信息向交通管理部門提出一條合理化建議.

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判斷與決策:在“攜手創(chuàng)和諧,安全伴我行”活動中,實驗中學(xué)的老師要求同學(xué)們都參加社會的實踐活動,一天,張津熙和王志遠(yuǎn)兩位同學(xué)的市中心的文化廣場的十字路口,觀察、統(tǒng)計上午7:00~12:00中闖紅燈的人次,制作了如下的兩個數(shù)據(jù)統(tǒng)計圖.并且提出了一些問題.

(1)求圖(一)提供的五個數(shù)據(jù)(各時段闖紅燈人次)的眾數(shù)和平均數(shù);
(2)估計一個月(按30天計算)上午7:00~12:00在該十字路口闖紅燈的未成年人約有______人次;
(3)請你根據(jù)統(tǒng)計圖提供的信息向交通管理部門提出一條合理化建議.

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29、如圖,AC、AD是正五邊形ABCDE的兩條對角線.
(1)求∠CAD的度數(shù).請你完成下面的推理計算過程:
解:因為五邊形ABCDE的內(nèi)角和為
540
度,
又因為五邊形ABCDE是正五邊形,所以它的各個內(nèi)角相等、各邊相等.
所以∠B=∠BAE=∠E=
108
度.
所以∠BAC=∠BCA=
36
度.
由上面的同樣道理可以推出∠EAD=
36
度.
所以∠CAD=
36
度.
(2)請你分析判斷AC與AD的大小關(guān)系,并推理說明道理(在(1)中的結(jié)論可直接引用)

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如圖,AC、AD是正五邊形ABCDE的兩條對角線.
(1)求∠CAD的度數(shù).請你完成下面的推理計算過程:
解:因為五邊形ABCDE的內(nèi)角和為______度,
又因為五邊形ABCDE是正五邊形,所以它的各個內(nèi)角相等、各邊相等.
所以∠B=∠BAE=∠E=______度.
所以∠BAC=∠BCA=______度.
由上面的同樣道理可以推出∠EAD=______度.
所以∠CAD=______度.
(2)請你分析判斷AC與AD的大小關(guān)系,并推理說明道理(在(1)中的結(jié)論可直接引用)

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