圖(1) A.550 B.350 C.25 D.30 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

閱讀對(duì)人成長的影響是巨大的,一本好書往往能改變?nèi)说囊簧磕甑?月23日被聯(lián)合國教科文組織確定為“世界讀書日”.如圖是黃城中學(xué)全校三個(gè)年級(jí)學(xué)生人數(shù)分布扇形統(tǒng)計(jì)圖,其中八年級(jí)人數(shù)為350人,表(1)是該校學(xué)生閱讀課外書籍精英家教網(wǎng)情況統(tǒng)計(jì)表.請(qǐng)你根據(jù)圖表中的信息,解答下列問題:
(1)直接寫出表(1)中A、B的值分別為
 
 

(2)該校學(xué)生平均每人讀多少本課外書?
表(1)
圖書種類 頻數(shù) 頻率
科普常識(shí) B 0.2
名人傳記 500 0.25
漫畫叢書 800 A
其它 300 0.15

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(2012•濱海縣二模)閱讀對(duì)人成長的影響是巨大的,一本好書往往能改變?nèi)说囊簧磕甑?月23日被聯(lián)合國教科文組織確定為“世界讀書日”.如圖1是某中學(xué)全校三個(gè)年級(jí)學(xué)生人數(shù)分布扇形統(tǒng)計(jì)圖,其中八年級(jí)人數(shù)為350人,表格是隨機(jī)抽查該校所有學(xué)生某一周閱讀課外書籍情況的統(tǒng)計(jì)表.請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的信息,解答下列問題:
(1)圖1中九年級(jí)所占的圓心角的度數(shù)為
126
126
°
(2)求表格中A、B的值;
某一周全校學(xué)生閱讀課外書籍統(tǒng)計(jì)表
圖書種類 頻數(shù) 頻率
科普常識(shí) B 0.2
名人傳記 500 0.25
中外名著 800 A
其  它 300 0.15
(3)該校學(xué)生平均每人每周讀多少本課外書?

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閱讀對(duì)人成長的影響是巨大的,一本好書往往能改變?nèi)说囊簧磕甑?月23日被聯(lián)合國教科文組織確定為“世界讀書日”.如圖是黃城中學(xué)全校三個(gè)年級(jí)學(xué)生人數(shù)分布扇形統(tǒng)計(jì)圖,其中八年級(jí)人數(shù)為350人,表(1)是該校學(xué)生閱讀課外書籍情況統(tǒng)計(jì)表.請(qǐng)你根據(jù)圖表中的信息,解答下列問題:
(1)直接寫出表(1)中A、B的值分別為______、______.
(2)該校學(xué)生平均每人讀多少本課外書?
表(1)
圖書種類頻數(shù)頻率
科普常識(shí)B0.2
名人傳記5000.25
漫畫叢書800A
其它3000.15

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閱讀對(duì)人成長的影響是巨大的,一本好書往往能改變?nèi)说囊簧磕甑?月23日被聯(lián)合國教科文組織確定為“世界讀書日”.如圖1是某中學(xué)全校三個(gè)年級(jí)學(xué)生人數(shù)分布扇形統(tǒng)計(jì)圖,其中八年級(jí)人數(shù)為350人,表格是隨機(jī)抽查該校所有學(xué)生某一周閱讀課外書籍情況的統(tǒng)計(jì)表.請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的信息,解答下列問題:
(1)圖1中九年級(jí)所占的圓心角的度數(shù)為______°
(2)求表格中A、B的值;
某一周全校學(xué)生閱讀課外書籍統(tǒng)計(jì)表
圖書種類頻數(shù)頻率
科普常識(shí)B0.2
名人傳記5000.25
中外名著800A
其  它3000.15
(3)該校學(xué)生平均每人每周讀多少本課外書?

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閱讀對(duì)人成長的影響是巨大的,一本好書往往能改變?nèi)说囊簧磕甑?月23日被聯(lián)合國教科文組織確定為“世界讀書日”.如圖1是某中學(xué)全校三個(gè)年級(jí)學(xué)生人數(shù)分布扇形統(tǒng)計(jì)圖,其中八年級(jí)人數(shù)為350人,表格是隨機(jī)抽查該校所有學(xué)生某一周閱讀課外書籍情況的統(tǒng)計(jì)表.請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的信息,解答下列問題:
(1)圖1中九年級(jí)所占的圓心角的度數(shù)為______°
(2)求表格中A、B的值;
某一周全校學(xué)生閱讀課外書籍統(tǒng)計(jì)表
圖書種類頻數(shù)頻率
科普常識(shí)B0.2
名人傳記5000.25
中外名著800A
其 它3000.15
(3)該校學(xué)生平均每人每周讀多少本課外書?

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