某學校的平面示意圖如圖所示，如圖實驗樓所在位置的坐標為（-2，-3），教學樓所在位置的坐標為（-1，2），請確定圖書館所在位置的坐標．

某學校的平面示意圖如圖所示，如圖實驗樓所在位置的坐標為（-2，-3），教學樓所在位置的坐標為（-1，2），請確定圖書館所在位置的坐標。

24、如圖，點A的坐標為（2，-1），點B的坐標為（3，0），
（1）在y軸的左惻，以點O為位似中心，按比例尺2：1，畫出將△AOB放大的△A₁OB₁；
（2）頂點A₁的坐標為，頂點B₁的坐標為．

（2013•成都）在平面直角坐標系中，已知拋物線y=-

1

2

x²+bx+c（b，c為常數(shù)）的頂點為P，等腰直角三角形ABC的頂點A的坐標為（0，-1），C的坐標為（4，3），直角頂點B在第四象限．
（1）如圖，若該拋物線過A，B兩點，求該拋物線的函數(shù)表達式；
（2）平移（1）中的拋物線，使頂點P在直線AC上滑動，且與AC交于另一點Q．
（i）若點M在直線AC下方，且為平移前（1）中的拋物線上的點，當以M、P、Q三點為頂點的三角形是等腰直角三角形時，求出所有符合條件的點M的坐標；
（ii）取BC的中點N，連接NP，BQ．試探究

PQ

NP+BQ

是否存在最大值？若存在，求出該最大值；若不存在，請說明理由．