17.計算: 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

(每小題5分,共10分) 計算:

(1)一個三角形底邊的長是,高是。如果將底邊增加2,高減少2,,為了使面積不變,那么應滿足什么關系?

(2)已知等腰三角形的周長為20,若有一邊長為4,,則另外兩邊的長分別是多少?

 

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(本題滿分10分)某校舉行演講比賽,選出了10名同學擔任評委,并事先擬定
從如下4個方案中選擇合理的方案來確定每個演講者的最后得分:
方案1:所有評委所給分的平均數(shù);
方案2:在所有評委所給分中,去掉一個最高分和一個最低分,然后再計算其余
給分的平均數(shù);
方案3:所有評委所給分的中位數(shù);
方案4:所有評委所給分的眾數(shù).
為了探究上述方案的合理性,先對某個同學的演講成績進行了統(tǒng)計實驗,
得分
3.2
7
7.8
8
8.4
9.8
評委人數(shù)
1人
1人
1人
3人
3人
1人
下面是這個同學的得分統(tǒng)計表:
【小題1】(1)分別按上述4個方案計算這個同學演講的最后得分;
【小題2】(2)根據(jù)(1)中的結果,請用統(tǒng)計的知識說明哪些方案不適合作為這個同學演講的最后得分.

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(每小題5分,共10分) 計算:
(1)一個三角形底邊的長是,高是。如果將底邊增加2,高減少2,,為了使面積不變,那么應滿足什么關系?
(2)已知等腰三角形的周長為20,若有一邊長為4,,則另外兩邊的長分別是多少?

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(本題滿分10分)某校舉行演講比賽,選出了10名同學擔任評委,并事先擬定
從如下4個方案中選擇合理的方案來確定每個演講者的最后得分:
方案1:所有評委所給分的平均數(shù);
方案2:在所有評委所給分中,去掉一個最高分和一個最低分,然后再計算其余
給分的平均數(shù);
方案3:所有評委所給分的中位數(shù);
方案4:所有評委所給分的眾數(shù).
為了探究上述方案的合理性,先對某個同學的演講成績進行了統(tǒng)計實驗,

得分
3.2
7
7.8
8
8.4
9.8
評委人數(shù)
1人
1人
1人
3人
3人
1人
下面是這個同學的得分統(tǒng)計表:
【小題1】(1)分別按上述4個方案計算這個同學演講的最后得分;
【小題2】(2)根據(jù)(1)中的結果,請用統(tǒng)計的知識說明哪些方案不適合作為這個同學演講的最后得分.

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(每小題5分,共10分) 計算:
(1)一個三角形底邊的長是,高是。如果將底邊增加2,高減少2,,為了使面積不變,那么應滿足什么關系?
(2)已知等腰三角形的周長為20,若有一邊長為4,,則另外兩邊的長分別是多少?

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