3.聽力作業(yè)和口語作業(yè)相結(jié)合按照英語學(xué)習(xí)的規(guī)律.學(xué)生必須吸收相當數(shù)量的語言材料.并經(jīng)過一定的語言實踐.才能獲得運用英語交際的能力.因而聽力.口語作業(yè)是英語學(xué)科必要的練習(xí)形式.新大綱也要求“考試.考查既要有筆試.也要有口試和聽力測試 .JEFC同步練習(xí)冊中設(shè)計了大量的聽力和口語練習(xí).設(shè)計這類練習(xí)的目的是要使語言的形式與意義相聯(lián)系.從而使語言技能發(fā)展為語言交際的能力.雖然不少教師也設(shè)計.布置了聽力.口語作業(yè).可是他們往往缺乏對這種作業(yè)批改方式的探究.只是布置而不檢查.通常只讓學(xué)生聽聽錄音.讀一讀.最后與學(xué)生對對答案了事,甚至還有少數(shù)教師將此類作業(yè)都布置為課外練習(xí)或根本不作要求.這一方面加重了學(xué)生的課外負擔(dān).另一方面也喪失了聽力.口語作業(yè)的作用.如何批改聽力和口語作業(yè)?筆者認為.教師可根據(jù)大綱中的具體要求對這種作業(yè)采用以下4種批改方式: A.一部分學(xué)生"聽"--一部分學(xué)生"說"(教師為"裁判"),B.某個學(xué)生"說"--其他學(xué)生"聽"(教師和學(xué)生為"裁判"), C.全體學(xué)生"說"--教師"聽"(教師為"裁判"),D.教師"說"--全體學(xué)生"聽".比如處理聽力練習(xí).教師可讓學(xué)生聽錄音后復(fù)述.教師當"裁判".重點對學(xué)生的語音.語調(diào).并評價其語言表達的準確性進行矯正.對于口語練習(xí)的處理.教師可當堂讓學(xué)生對語言材料作必要的快速了解.然后指定個別或部分學(xué)生“說 .其他學(xué)生聽.作正.誤判斷或修正,并由教師適當作些示范.讓學(xué)生聽.此時.教師更要耐心幫助學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生.解除他們在學(xué)習(xí)上的心理障礙.對學(xué)生口語練習(xí)中出現(xiàn)的小錯誤.不要有錯必糾.而要充分調(diào)動他們的主動性和積極性.筆者認為采用這種方式批改聽力作業(yè)和口語作業(yè).不僅增加了課堂上語言實踐的廣度和密度.而且能夠及時矯正學(xué)習(xí)中的誤差.對培養(yǎng)學(xué)生的聽.說能力很有利.作業(yè)是學(xué)科教學(xué)的延伸和補充.是對單位時間內(nèi)所學(xué)知識的復(fù)習(xí)與鞏固.是教師用來檢查教學(xué)效果.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)手段之一.教師通過作業(yè)可以及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況.并據(jù)此調(diào)節(jié).改善自己的教學(xué).簡言之.它具有以下功能:鞏固與延伸的功能.培養(yǎng)(智力因素與非智力因素的培養(yǎng))與發(fā)展的功能.反饋與矯正以及交流的功能. 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

假如你是李華, 今年暑假參加了中學(xué)生英語夏令營。請根據(jù)下列提示,用英語給美國的筆友Jack寫一封大約100字的信,談?wù)勏牧顮I的情況和你的感受。
1.活動時間:8月初,共四天;活動地點:濟南
2.參加人員:①中學(xué)生英語口語比賽的獲勝者;②美國、英國和中國的英語教師。
3.活動內(nèi)容:①聽中外英語教師關(guān)于英語學(xué)習(xí)的講座;
②觀看學(xué)生表演、游覽名勝;
③交流英語學(xué)習(xí)經(jīng)驗。
4.你的感受。
Dear Jack,
__________________________________________________________________________
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Yours,
Li Hua

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在即將進入高三之際,用英語簡要敘述自己對高三英語學(xué)習(xí)的計劃:

1. 確立目標、集中精力;

2.改進學(xué)習(xí)方法:例如上課認真聽講、不懂就問、認真完成作業(yè)等;

3.勞逸結(jié)合:提高學(xué)習(xí)效率、參加體育活動、充分休息等。

注意:1.可適當增減細節(jié);

      2.字數(shù)120-150。

 

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假如你是李華, 今年暑假參加了中學(xué)生英語夏令營。請根據(jù)下列提示,用英語給美國的筆友Jack寫一封大約100字的信,談?wù)勏牧顮I的情況和你的感受。

1.活動時間:8月初,共四天;活動地點:濟南

2.參加人員:①中學(xué)生英語口語比賽的獲勝者;②美國、英國和中國的英語教師。

3.活動內(nèi)容:①聽中外英語教師關(guān)于英語學(xué)習(xí)的講座;

②觀看學(xué)生表演、游覽名勝;

③交流英語學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

4.你的感受。

Dear Jack,

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Yours,

Li Hua

 

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“Beijing plans to reduce the English section of National College Entrance Examination, the Gaokao, from 150 points to 100 points by 2016.”

請依據(jù)上面這則新聞,結(jié)合實際,用英語寫一篇短文,談?wù)勀銓τ⒄Z學(xué)習(xí)的認識,并簡單陳述你的理由。

注意:①無須寫標題,不得照抄英語提示語;

②除詩歌外,文體不限;

③文中不得透露個人姓名和學(xué)校名稱;

④詞數(shù)為120左右。

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在即將進入高三之際,用英語簡要敘述自己對高三英語學(xué)習(xí)的計劃:
1. 確立目標、集中精力;
2.改進學(xué)習(xí)方法:例如上課認真聽講、不懂就問、認真完成作業(yè)等;
3.勞逸結(jié)合:提高學(xué)習(xí)效率、參加體育活動、充分休息等。
注意:1.可適當增減細節(jié);
2.字數(shù)120-150。

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同步練習(xí)冊答案