以下是某省2010年教育發(fā)展情況有關數據：

全省共有各級各類學校25000所，其中小學12500所，初中2000所，高中450所，其它學校10050所；全省共有在校學生995萬人，其中小學440萬人，初中200萬人，高中75萬人，其它280萬人；全省共有在職教師48萬人，其中小學20萬人，初中12萬人，高中5萬人，其它11萬人.

請將上述資料中的數據按下列步驟進行統(tǒng)計分析.

（1）整理數據：請設計一個統(tǒng)計表，將以上數據填入表格中.

（2）描述數據：下圖是描述全省各級各類學校所數的扇形統(tǒng)計圖，請將它補充完整.

（3）分析數據：

①分析統(tǒng)計表中的相關數據，小學、初中、高中三個學段的師生比，最小的是哪個學段？請直接寫出.（師生比=在職教師數︰在校學生數）

②根據統(tǒng)計表中的相關數據，你還能從其它角度分析得出什么結論嗎？（寫出一個即可）

③從扇形統(tǒng)計圖中，你得出什么結論？（寫出一個即可）

以下是某省2010年教育發(fā)展情況有關數據：
全省共有各級各類學校25000所，其中小學12500所，初中2000所，高中450所，其它學校10050所；全省共有在校學生995萬人，其中小學440萬人，初中200萬人，高中75萬人，其它280萬人；全省共有在職教師48萬人，其中小學20萬人，初中12萬人，高中5萬人，其它11萬人.
請將上述資料中的數據按下列步驟進行統(tǒng)計分析.
（1）整理數據：請設計一個統(tǒng)計表，將以上數據填入表格中.
（2）描述數據：下圖是描述全省各級各類學校所數的扇形統(tǒng)計圖，請將它補充完整.
（3）分析數據：
①分析統(tǒng)計表中的相關數據，小學、初中、高中三個學段的師生比，最小的是哪個學段？請直接寫出.（師生比=在職教師數︰在校學生數）
②根據統(tǒng)計表中的相關數據，你還能從其它角度分析得出什么結論嗎？（寫出一個即可）
③從扇形統(tǒng)計圖中，你得出什么結論？（寫出一個即可）

以下是某省2010年教育發(fā)展情況有關數據：
全省共有各級各類學校25000所，其中小學12500所，初中2000所，高中450所，其它學校10050所；全省共有在校學生995萬人，其中小學440萬人，初中200萬人，高中75萬人，其它280萬人；全省共有在職教師48萬人，其中小學20萬人，初中12萬人，高中5萬人，其它11萬人.
請將上述資料中的數據按下列步驟進行統(tǒng)計分析.
（1）整理數據：請設計一個統(tǒng)計表，將以上數據填入表格中.
（2）描述數據：下圖是描述全省各級各類學校所數的扇形統(tǒng)計圖，請將它補充完整.
（3）分析數據：
①分析統(tǒng)計表中的相關數據，小學、初中、高中三個學段的師生比，最小的是哪個學段？請直接寫出.（師生比=在職教師數︰在校學生數）
②根據統(tǒng)計表中的相關數據，你還能從其它角度分析得出什么結論嗎？（寫出一個即可）
③從扇形統(tǒng)計圖中，你得出什么結論？（寫出一個即可）