昨天，你班就“你愿意做班干部嗎？”的話題開展了一次討論，結果見下表。請你根據(jù)表格內容用英語寫一篇短文，并談談你的看法。

昨天，你班就“你愿意做班干部嗎？”的話題開展了一次討論，結果見下表。請你根據(jù)表格內容用英語寫一篇短文，并談談你的看法。

注意：1. 文章必須包括表格中的全部內容，可適當增加細節(jié)；

2.文章開頭已給出，不計入總詞數(shù)，只需接著寫；

3. 詞數(shù)：80—100個。

Will you be the leader of your class?

Yesterday, our class discussed whether you would be the leader of your class.__________________________________________________________________________

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昨天，你班就“你愿意做班干部嗎？”的話題開展了一次討論，結果見下表。請你根據(jù)表格內容用英語寫一篇短文，并談談你的看法。

注意：1. 文章必須包括表格中的全部內容，可適當增加細節(jié)；

2.文章開頭已給出，不計入總詞數(shù)，只需接著寫；

3. 詞數(shù)：80—100個。

Will you be the leader of your class?

Yesterday, our class discussed whether you would be the leader of your class.______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

英語課上，你班同學正在討論假期里如何去杭州西溪濕地博物館（China Xixi Wetlands）參觀一事。請根據(jù)下面的圖表內容，寫一篇短文，陳述你們的討論結果，并談談自己的看法。

注意事項：

1.內容必須包括表格中的信息；

2.開頭已經(jīng)為你寫好，你只需接著寫；

3.詞數(shù)：70個左右。開頭部分內容不計入總詞數(shù)。

My classmates and I have discussed how to get to china Xixi Wetlands Museum during this weekend, some students think