一、選擇題

1、A  2、B  3、B  4、D  5、D  6、C  7、B  8、D  9、C  10、C  11、B  12、D

13、D  14、B  15、A  16、C  17、C  18、D  19、D  20、A  21、C  22、A  23、C  24、B

25.C 26.A 27.D 28.A 29.C 30.C 31.B 32.D 33.D 34.B 35.A 36.B

二、非選擇題

37、（37分）w.w.w.k.s.5.u.c.o.m

(1)從圖中可以看出，A是山西省，B是湖北省。從能源輸出類型看：山西以輸出煤炭、電力為主；(2分)湖北以輸出水電為主。(2分)從輸出方式看：山西以鐵路、輸電線路為主；(2分)湖北以輸電線路為主。(2分)

(2)河流和湖泊(4分)  流水的沉積作用(3分)

(3)工農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)條件好；靠近大冶鐵礦；水陸交通便利；市場廣闊；靠近河流，且位于城區(qū)河流下游，對主城區(qū)污染小；位于與季風(fēng)風(fēng)向垂直的主城區(qū)的郊外。（答滿4點得12分）

(4)原因：該省水電等常規(guī)能源開發(fā)殆盡；(3分)經(jīng)濟(jì)發(fā)展快，能源需求缺口大。(3分)意義：有利于調(diào)整能源結(jié)構(gòu)，減輕環(huán)境污染。(4分)

38．(37分)

(1)因素：以牛頓經(jīng)典力學(xué)體系為代表的近代科學(xué)的誕生與發(fā)展；以法國為中心的啟蒙運(yùn)動興起。(4分)

  作用：經(jīng)濟(jì)方面：科學(xué)技術(shù)為工業(yè)革命提供了技術(shù)支撐；政治方面：啟蒙運(yùn)動推動了資產(chǎn)階級革命的爆發(fā)；啟蒙思想為資產(chǎn)階級提供了政治藍(lán)圖；思想方面：科學(xué)、理性思想為反封建斗爭提供了思想武器。(6分每點2分)

 (2)國內(nèi)政局穩(wěn)定；自由開放；招攬人才；政府重視科技文化的實際應(yīng)用。(8分)

 (3)從蒸汽機(jī)到內(nèi)燃機(jī)的發(fā)明和使用。(2分)石油。(2分)以汽油、柴油為燃料的內(nèi)燃機(jī)的誕生．帶來了交通運(yùn)輸業(yè)的革命；與石油相關(guān)的新興工業(yè)部門產(chǎn)生，工業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)生重大變化；伴隨石油工業(yè)等新興工業(yè)部門的發(fā)展，壟斷組織產(chǎn)生。(6分)

(4)節(jié)能環(huán)保問題。(3分)原因：資源危機(jī)；就業(yè)危機(jī)；科技發(fā)展；環(huán)境污染；經(jīng)

濟(jì)危機(jī)等。(6分)(答出三點即得滿分。其它表述言之有理可酌情給分。)

39.（42分）（1）①國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r愈好，高校畢業(yè)生的就業(yè)率就愈高，反之亦然。說明宏觀經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r與高校畢業(yè)生就業(yè)率成正相關(guān)的關(guān)系（如答因果關(guān)系也可）。（3分）

②圖一（注）顯示今年高校畢業(yè)生就業(yè)形勢相當(dāng)嚴(yán)峻。其主要原因在于受全球金融危機(jī)的影響，企業(yè)遭遇困難，勞動力市場需求量減少（3分）。③政府發(fā)放就業(yè)券，可以方便大學(xué)生進(jìn)行技能培訓(xùn)，從而有利于促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)；要解決大學(xué)生就業(yè)問題，政府要實施積極的就業(yè)政策，完善市場就業(yè)機(jī)制，擴(kuò)大就業(yè)規(guī)模，改善就業(yè)結(jié)構(gòu)；鼓勵非公有制經(jīng)濟(jì)和勞動密集型產(chǎn)業(yè)、服務(wù)業(yè)的發(fā)展，努力增加就業(yè)崗位。（引導(dǎo)大學(xué)生到城鄉(xiāng)基層、到中西部地區(qū)去，鼓勵大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)等）（2分）大學(xué)生要樹立自主擇業(yè)觀、職業(yè)平等觀，競爭就業(yè)觀、多種方式就業(yè)觀等正確的就業(yè)觀念，要努力學(xué)習(xí)，提高技能，主動適應(yīng)勞動力市場的需要。（2分）企業(yè)要積極吸納大學(xué)生就業(yè)，為大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)造條件。（2分）

（2）①教育是發(fā)展科技和培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)，在現(xiàn)代化建設(shè)中具有基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性作用，必須把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，大力發(fā)展科教興國戰(zhàn)略。（3分）②文化與經(jīng)濟(jì)相互交融。為推動經(jīng)濟(jì)建設(shè)，發(fā)展教育事業(yè)、培養(yǎng)各種高素質(zhì)人才、提高勞動者素質(zhì)越來越重要。（3分）③教育還是文化傳播的重要途徑。（2分）

（3）原因：客觀方面，社會存在決定社會意識（或物質(zhì)決定意識），不同的人或群體由于受到各自社會歷史條件特別是實踐的深、廣度的制約，因而認(rèn)識會產(chǎn)生差異。（5分）主觀方面，由于人們的立場、觀點和方法不同，每個人的知識構(gòu)成、認(rèn)識能力和水平不同，對同一個確定的對象會產(chǎn)生不同的認(rèn)識（或用價值觀等方面的知識說明亦可）。（5分）

（4）①可以向黨組織遞交方案。因為中國共產(chǎn)黨是執(zhí)政黨，以全心全意為人民服務(wù)為宗旨。②可以向政府遞交方案。因為我國政府堅持對人民負(fù)責(zé)原則，履行公共服務(wù)等職能。③可以向人大代表遞交方案，因為我國人大代表由人民選舉產(chǎn)生，代表人民的利益和意志參加行使國家權(quán)力，為人民服務(wù)，對人民負(fù)責(zé)；④可以向政協(xié)委員提交方案，因為人民政協(xié)是愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線組織，履行參政議政等職能。。⑤可以通過社情民意反映制度、輿論宣傳等宣傳自己的方案。因為這是公民參與民主決策的重要方式。（10分，每點2分）

40．（15分）w.w.w.k.s.5.u.c.o.m

A【地理-海洋地理】

(1)低(2分)  依據(jù)圖中經(jīng)線可以判斷出該海洋為太平洋，在此緯度上，大洋東岸有加利福尼亞寒流流經(jīng)，寒流對流經(jīng)海區(qū)有降溫作用。(4分)

(2)東經(jīng)122°(3分)  該處附近有長江水注入，此時長江正處于汛期，大量淡水匯人對海水起稀釋作用，使該處鹽度很低。(6分)

B【地理-自然災(zāi)害與防治】

(1)該地區(qū)地殼活動強(qiáng)烈，地震頻發(fā)，山體斷裂發(fā)育，巖石破碎，風(fēng)化嚴(yán)重，地表物質(zhì)松散；山高谷深，地勢陡峭；連續(xù)強(qiáng)降雨天氣，暴雨集中，促使滑坡泥石流災(zāi)害多發(fā)。

(2)立刻向河床兩岸高處跑；向與泥石流成垂直方向的兩邊山坡高處爬；來不及奔跑時要就地抱住河岸上的樹木；在山區(qū)扎營，不要選在谷底排洪的通道以及河道彎曲匯合處。(任答2點，4分)

植樹種草；陡坡加固；合理采伐；以預(yù)防為主，開展預(yù)防監(jiān)測；實行合理耕作活動。(任答3點，3分) w.w.w.k.s.5.u.c.o.m

C【地理-環(huán)境保護(hù)】

(1)生態(tài)環(huán)境極危急區(qū)主要分布在人口密度大的地區(qū)。（2分）因為這些地區(qū)人口密集，城市集中，工業(yè)發(fā)達(dá)，人類生產(chǎn)和生活活動頻繁，對環(huán)境影響大，從而造成嚴(yán)重的環(huán)境問題。（4分）

(2)①地的主要環(huán)境問題是森林資源的破壞；②地的主要環(huán)境問題是土地荒漠化。（4分）①地環(huán)境問題產(chǎn)生的主要原因是：采育失調(diào)，毀林開荒，亂砍濫伐，森林火災(zāi)，居民燒柴等：（3分）②地環(huán)境問題產(chǎn)生的主要原因是：牲畜大量集中，過度放牧現(xiàn)象嚴(yán)重，使草場破壞嚴(yán)重。(2分)

41（15分）

.A（1）中國：在變法過程中，維新派將設(shè)議院開國會定憲法等較為激進(jìn)的措施擱置起來，企圖通過裁汰冗員、取消其人特權(quán)、改革科舉制度、裁汰綠營等方式革除舊制。（４分）

日本：改革前通過武裝倒幕將舊制度及其特權(quán)者鏟除：改革中國過渡廢藩理縣，廢除封

建領(lǐng)主所有制，廢除封建身份制度，取消武士特權(quán)等方式鞏固政權(quán)。（４分）

（2）材料認(rèn)為變法失敗是因為維新派缺乏實踐經(jīng)驗，不能發(fā)動和依靠群眾，這是合理的（４分）

（3）是當(dāng)事人的陳述，容易加進(jìn)主觀色彩（偏見），影響歷史真實。（1分）重視史料的甄別、辨?zhèn)�、互證；關(guān)注、收集正反兩方面的史料。（2分）

B（1）都經(jīng)歷坎坷但不氣餒；都有游歷經(jīng)歷；都博覽群書，學(xué)識淵博；都有理想追求，并為之努力；都創(chuàng)辦學(xué)校，發(fā)展教育。（4分）

（2）孔子：提倡用“禮”來規(guī)范人與人之間的關(guān)系，把“禮”作為立國立身的基礎(chǔ)，主張“克己復(fù)禮”，匡正社會秩序；以“仁”來處理人際關(guān)系，提倡仁愛和忍讓；提倡“中庸”，保持不同力量之間的和諧。（3分）

柏拉圖：主張社會要有明確分工；不同的人要各守其職，各安其位；強(qiáng)調(diào)法制。（3分）

（3）他們都看到了社會的弊端；他們的主張有利于緩和社會矛盾；他們的主張都對后世產(chǎn)生了重要影響。（3分）w.w.w.k.s.5.u.c.o.m

B．【中外歷史人物評說】

42.（10分）答:(1)泰國實行議會制君主立憲制政體。(3分)

(2)主要特點：議會是國家最高立法機(jī)關(guān),主要扮演立法者和監(jiān)督者的角色。內(nèi)閣是國家最高行政機(jī)關(guān),從議會中產(chǎn)生,通常由議會中的多數(shù)黨或政黨聯(lián)盟組成,對議會負(fù)責(zé)。君主只履行任命手續(xù),君主是“虛位元首”,按內(nèi)閣的意志行使形式上的權(quán)力,主要代表國家進(jìn)行禮儀活動。(7分)