2．鍛煉使人疲勞 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

假如你叫李華，你校正在展開一場(chǎng)專題討論：初三學(xué)生要不要參加體育鍛煉？請(qǐng)根據(jù)以下信息給《英語(yǔ)報(bào)》初三版寫封信，介紹討論情況。

55%的學(xué)生認(rèn)為

45%的學(xué)生認(rèn)為

1．應(yīng)該每天進(jìn)行體育鍛煉。

1．鍛煉浪費(fèi)時(shí)間，使人疲勞。

2．可以做早操、打乒乓球、打籃球，但時(shí)間不要太長(zhǎng)。

2．運(yùn)動(dòng)后很興奮，較長(zhǎng)時(shí)間不能學(xué)習(xí)。

3．鍛煉有利于健康，減少疾病。

3．運(yùn)動(dòng)中可能會(huì)受傷。

4．運(yùn)動(dòng)使大腦休息，學(xué)習(xí)效果更好。

注意：1．信的開頭和結(jié)尾已為你寫好（不計(jì)入總詞數(shù)）。

2．參考詞匯：editor n．編輯         reduce vt．減少           brain n．大腦

effective adj．有效的

3．詞數(shù)：80詞左右。

Dear Editor，

I'm writing to tell you about a discussion we've had about whether students of Junior 3 should take exercise．

                                                                            

                                                                             

                                                                            

                                                                            

Yours，

Li Hua

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書面表達(dá)。
     假如你叫李華，即將初中畢業(yè)。班里的同學(xué)對(duì)九年級(jí)的學(xué)生該不該照常參加體育活動(dòng)意見(jiàn)不一，
下表是大家討論的結(jié)果。請(qǐng)根據(jù)表格內(nèi)容給某報(bào)社寫一封信，介紹有關(guān)的情況。最后寫出你的觀點(diǎn)。
70%的同學(xué) 30%的同學(xué)
身體是最重要的 運(yùn)動(dòng)浪費(fèi)時(shí)間，使人疲勞，可能致傷     
每天鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，精力充沛，促進(jìn)學(xué)習(xí) 運(yùn)動(dòng)后過(guò)度興奮，影響學(xué)習(xí)
注意：
1. 請(qǐng)寫一封80-100詞左右的短文，收信人和寫信人的名字已經(jīng)給出，不計(jì)入總數(shù)；
2. 信中不能出現(xiàn)真實(shí)的學(xué)校、班級(jí)和姓名；
3. 提示詞：the most important 最重要的；energetic 精力充沛的；tiring 令人疲倦的；
                  a waste of time 浪費(fèi)時(shí)間；get hurt 受傷；let… down to 使……下降
Dear editor, 
                                                                                                                                                    
                                                                                                                                                    
                                                                                                                                                    
                                                                                                                                           Yours,
                                                                                                                                           Li Hua

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假如你叫李華，你的同學(xué)正在開展一場(chǎng)討論，主題是：學(xué)生要不要參加體育鍛煉。請(qǐng)根據(jù)下面所提供的信息，給某英語(yǔ)報(bào)社寫一封70—90詞的信，介紹討論情況。

60%的學(xué)生

40%的學(xué)生

1. 應(yīng)該每天進(jìn)行體育鍛煉

1. 鍛煉浪費(fèi)時(shí)間

2. 做早操、打乒乓、打籃球，但不要時(shí)間過(guò)長(zhǎng)

2. 鍛煉使人疲勞

3. 鍛煉能增強(qiáng)體質(zhì)，減少疾病

3. 鍛煉以后很興奮，較長(zhǎng)時(shí)間不能投入學(xué)習(xí)

注意：1. 信的開頭、結(jié)尾已給出，不計(jì)入總詞數(shù)；2. 參考單詞：reduee vt．減少

Dear Editor,

I'm writing to tell you about a discussion we've had about whether the students should take physical exercise.________________________________________________________________

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Yours,

Li Hua

 

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假如你叫李華，你的同學(xué)正在開展一場(chǎng)討論，主題是：學(xué)生要不要參加體育鍛煉。請(qǐng)根據(jù)下面所提供的信息，給某英語(yǔ)報(bào)社寫一封70—90詞的信，介紹討論情況。
60%的學(xué)生
40%的學(xué)生
1. 應(yīng)該每天進(jìn)行體育鍛煉
1. 鍛煉浪費(fèi)時(shí)間
2. 做早操、打乒乓、打籃球，但不要時(shí)間過(guò)長(zhǎng)
2. 鍛煉使人疲勞
3. 鍛煉能增強(qiáng)體質(zhì)，減少疾病
3. 鍛煉以后很興奮，較長(zhǎng)時(shí)間不能投入學(xué)習(xí)
注意：1. 信的開頭、結(jié)尾已給出，不計(jì)入總詞數(shù)；2. 參考單詞：reduee vt．減少
Dear Editor,
I'm writing to tell you about a discussion we've had about whether the students should take physical exercise.________________________________________________________________
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Yours,
Li Hua

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寫作
初三同學(xué)們正在開展一場(chǎng)討論，討論的主題是：初三學(xué)生要不要參加體育鍛煉？假如你叫
Tom，請(qǐng)你根據(jù)以下信息，給揚(yáng)州晚報(bào)社寫一封信，介紹討論的情況并談?wù)勀愕目捶ā?BR>注意：1）開頭已為你寫好    
            2）字?jǐn)?shù)：100詞左右
參考詞匯：增強(qiáng)體質(zhì) build one’s body                       減少疾病 reduce diseases          
                    大腦 brain                有效的  effective                   依我看  In my opinion
60%的學(xué)生認(rèn)為
40% 的學(xué)生認(rèn)為

1、應(yīng)該每天進(jìn)行體育鍛煉
2、可以做早操、打籃球等，但時(shí)間不要太長(zhǎng)
3、鍛煉能增強(qiáng)體質(zhì)，減少疾病
4、讓大腦休息，學(xué)習(xí)更有效

1、鍛煉浪費(fèi)時(shí)間
2、鍛煉使人疲勞
3、運(yùn)動(dòng)后很興奮，不能集中精力學(xué)習(xí)
你的觀點(diǎn)……
Dear Editor,    
     I am writing to tell you about the discussion we’ve had about_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
                                                                                                                                                Yours
                                                                                                                                                Tom

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