17．硫元素的某氧化物中.硫氧兩種元素的質(zhì)量比為1:1.則該硫元素的氧化物的化學(xué)式為 .其名稱讀作 . 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

氫氧化銅固體受熱分解能得到兩種氧化物，一種為固體，另一種是無(wú)色液體．某化學(xué)活動(dòng)小組為確定這種固體產(chǎn)物是什么，進(jìn)行了如下探究活動(dòng)．
【假設(shè)】：
生成的固體產(chǎn)物：①可能是氧化亞銅（Cu2O）（紅色）；②可能是
 
．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】：
小明用氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液反應(yīng)制得氫氧化銅，放入試管中，使其在加熱條件下分解（如圖），觀察到藍(lán)色粉末逐漸變成黑色．
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請(qǐng)指出儀器名稱：a
 
，b
 
．【推測(cè)結(jié)論】：猜想
 
成立．
【形成結(jié)論】：
寫出氫氧化銅受熱分解的化學(xué)方程式：
 
．
【查閱資料】
已知：（1）此黑色固體可用氫氣還原，則小明選擇下列
 
裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；
（2）已知Cu2O有如下性質(zhì)：Cu2O+H2SO4═Cu+CuSO4+H2O，在用氫氣還原黑色固體后得到的銅中�；煊猩倭緾u2O，取此Cu和Cu2O的混合物共10g放入足量的稀硫酸中充分反應(yīng)，過(guò)濾得9.5g固體，則此混合物中Cu2O的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
．
【拓展與思考】：小華也用氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液反應(yīng)，但得到的沉淀不呈藍(lán)色，而是淺綠色的；他又將此濁液加熱直至沸騰，觀察不到有分解變黑的跡象．為什么？小華查找資料得知，該淺綠色沉淀物是溶解度極小的堿式硫酸銅，其化學(xué)式為Cu4（OH）6SO4，同時(shí)還生成硫酸鈉；此淺綠色沉淀能與酸反應(yīng)，形成藍(lán)色溶液．則堿式硫酸銅中銅元素的化合價(jià)為
 
，請(qǐng)幫小華寫出生成淺綠色沉淀的有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．
小華想設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，證明該淺綠色沉淀中含有硫酸根，于是將沉淀過(guò)濾、洗滌，把沉淀再溶解在足量的無(wú)色溶液A中，取所得溶液滴加無(wú)色溶液B，若有大量白色沉淀生成，則表示原淺綠色沉淀中有SO42-，試推測(cè)：（1）無(wú)色溶液A的化學(xué)式是
 
，無(wú)色溶液B的化學(xué)式是
 
；
（3）寫出產(chǎn)生白色溶液的化學(xué)方程式
 
．

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某�；瘜W(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)了一瓶標(biāo)簽受到腐蝕

的溶液（如右圖），他們對(duì)該溶液是什么產(chǎn)生了興趣。開(kāi)始探究

這瓶溶液究竟是什么？經(jīng)過(guò)詢問(wèn)實(shí)驗(yàn)老師得知，這瓶無(wú)色溶液應(yīng)

該是碳酸鈉、碳酸氫鈉、氯化鈉、硫酸鈉、硝酸鈉中的一種，為了確定該藥品，他們首先根

據(jù)標(biāo)簽上殘留的信息進(jìn)行了分析：

（1）小明認(rèn)為既然組成中含有氧元素，該溶液一定不是        溶液。

（2）小英提出，碳酸氫鈉、硝酸鈉也不可能，你認(rèn)為她的依據(jù)是                       。

（3）為了確定該溶液究竟是剩余兩種鹽的哪一種，他們?cè)O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：取少量樣品于試管中，慢慢滴加BaCl2溶液，發(fā)現(xiàn)有白色沉淀產(chǎn)生，為了進(jìn)一步檢驗(yàn)該沉淀究竟是哪種物質(zhì)，他們又向沉淀中滴加稀鹽酸，結(jié)果發(fā)現(xiàn)沉淀溶解并產(chǎn)生大量氣泡。由此他們得到的結(jié)論是：這瓶溶液是            ，生成沉淀的反應(yīng)化學(xué)方程式為                。

（4）在總結(jié)反思本次探究活動(dòng)時(shí)，小強(qiáng)認(rèn)為這個(gè)檢測(cè)實(shí)驗(yàn)還可簡(jiǎn)化，照樣可達(dá)到目的。小強(qiáng)的做法是                            。其理由是                             。

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下圖中，A是含淀粉類糧食經(jīng)過(guò)發(fā)酵、蒸餾而得到的一種可再生能源，反應(yīng)③常用于實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)二氧化碳．
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（1）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為
 
，A物質(zhì)中碳元素的化合價(jià)為
 
．
（2）反應(yīng)③的化學(xué)方程式為
 
．
（3）D物質(zhì)發(fā)生分解反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（4）A也是一種常見(jiàn)溶劑，密度比水小，A和濃硫酸相互混合時(shí)表現(xiàn)出的現(xiàn)象與用水稀釋濃硫酸相似，A與濃硫酸的混合物可用來(lái)制取多種有機(jī)物．某同學(xué)需要用兩只量筒分別量取50mL的A和150mL的濃硫酸，他應(yīng)該選用的兩只量筒依次為
 
（選填序號(hào)）．
A．10mL量筒    B．50mL量筒    C． 100mL量筒     D．250mL量筒
為了混合A和濃硫酸，他應(yīng)該先在500mL的燒杯中倒入
 
（選填“A”或“濃硫酸”），然后
 
．

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某有機(jī)物在氧氣中充分燃燒后，產(chǎn)生只有二氧化碳和水，甲、乙兩組同學(xué)分別用下圖兩種方法測(cè)定它的組成．請(qǐng)你分析，并參與測(cè)定工作；精英家教網(wǎng)
  燃燒有機(jī)物的質(zhì)量 實(shí)驗(yàn)裝置 實(shí)驗(yàn)（1）～（4）裝置質(zhì)量
實(shí)驗(yàn)前 實(shí)驗(yàn)后
甲組 1.6g 甲 （1）150g （1）154.6g
（2）150g （1）153.4g
乙組 1.6g 乙 （3）150g （1）153.6g
（4）150g （1）154.4g
（1）你選用的實(shí)驗(yàn)裝置是
 
（“甲”或“乙”），你不選另一個(gè)裝置的原因是
 
．
（2）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，推測(cè)出該有機(jī)物是由
 
元素組成的，各元素的質(zhì)量比為
 
（假設(shè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中氣體均全部被吸收）．
提示：濃硫酸可以吸收水蒸氣，氫氧化鈉可以吸收二氧化碳．

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下圖中，A是含淀粉類糧食經(jīng)過(guò)發(fā)酵、蒸餾而得到的一種可再生能源，反應(yīng)③常用于實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)二氧化碳．

（1）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為_(kāi)_____，A物質(zhì)中碳元素的化合價(jià)為_(kāi)_____．
（2）反應(yīng)③的化學(xué)方程式為_(kāi)_____．
（3）D物質(zhì)發(fā)生分解反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____．
（4）A也是一種常見(jiàn)溶劑，密度比水小，A和濃硫酸相互混合時(shí)表現(xiàn)出的現(xiàn)象與用水稀釋濃硫酸相似，A與濃硫酸的混合物可用來(lái)制取多種有機(jī)物．某同學(xué)需要用兩只量筒分別量取50mL的A和150mL的濃硫酸，他應(yīng)該選用的兩只量筒依次為_(kāi)_____（選填序號(hào)）．
A．10mL量筒　　B．50mL量筒　　C． 100mL量筒　　 D．250mL量筒
為了混合A和濃硫酸，他應(yīng)該先在500mL的燒杯中倒入______（選填“A”或“濃硫酸”），然后______．

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