[猜想]①可能有一種氣體和另一種物質(zhì)生成 ②反應(yīng)過(guò)程中可能有能量變化[設(shè)計(jì)裝置]如右圖所示[實(shí)驗(yàn)探究]實(shí)驗(yàn)一:探究反應(yīng)后生成的氣體是什么? (1)打開(kāi)右圖裝置中分液漏斗的活塞.控制滴加水的速度.觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生.用帶火星的木條靠近P處.木條復(fù)燃.說(shuō)明生成的氣體是 ,(2)實(shí)驗(yàn)中.還觀察到伸入燒杯中的導(dǎo)管口有氣泡冒出.請(qǐng)解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因: .實(shí)驗(yàn)二:探究反應(yīng)后生成的另一種物質(zhì)是什么?(1)小張猜想另一種物質(zhì)是Na2CO3.小軍認(rèn)為不可能.為了證實(shí)小軍的看法.請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)證明CO32-不存在的實(shí)驗(yàn):實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論 生成物中沒(méi)有CO32- (2)小軍取反應(yīng)后所得的溶液于試管中.滴入無(wú)色酚酞試液.發(fā)現(xiàn)酚酞試液變紅色.說(shuō)明反應(yīng)后所得的溶液呈 性, [表達(dá)]由實(shí)驗(yàn)探究的結(jié)果.寫(xiě)出過(guò)氧化鈉和水反應(yīng)的化學(xué)方程式: . 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

探究是一種重要的學(xué)習(xí)方式,是充分理解學(xué)科本質(zhì)的基本途徑.請(qǐng)你和化學(xué)興趣小組的同學(xué)一起完成下面三個(gè)探究實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)一:實(shí)驗(yàn)室常用的干燥劑“堿石灰”是CaO和固體NaOH的混合物,極易與空氣中水蒸氣和CO2反應(yīng)而變質(zhì).興趣小組的同學(xué)對(duì)一瓶久置的“堿石灰”作了如下探究:
(1)猜想
猜想Ⅰ:沒(méi)有變質(zhì),“堿石灰”只含有CaO、固體NaOH;
猜想Ⅱ:已完全變質(zhì),“堿石灰”全部變成了CaCO3和Na2CO3
(2)實(shí)驗(yàn)
如圖所示:

(3)判斷
a.若Ca(OH)2、CaCO3和Na2CO3投入到水中不會(huì)放熱,則由操作②現(xiàn)象判斷:猜想Ⅱ______(填:成立、不成立).
b.操作④發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方程式為_(kāi)_____;由操作⑤⑥的現(xiàn)象判斷:濾液中含有______(寫(xiě)化學(xué)式);由此判斷猜想Ⅰ______(填:成立、不成立).
c.綜合a和b的結(jié)論,判斷該樣品變質(zhì)情況為_(kāi)_____.
(4)拓展
由上述實(shí)驗(yàn)說(shuō)明,實(shí)驗(yàn)室中“堿石灰”應(yīng)______保存.
實(shí)驗(yàn)二:向NaOH溶液中滴入紫色石蕊試液,溶液顯藍(lán)色.
(1)提出問(wèn)題:是什么粒子使紫色石蕊試液變藍(lán)色呢?
(2)查找資料:NaOH溶液中存在的粒子有大量的H2O、Na+、OH-和極少量的H+
(3)猜想:是大量的OH-使紫色石蕊試液變藍(lán)色.
(4)實(shí)驗(yàn)探究步驟及其說(shuō)明:
①在一支干凈試管中加入2mL蒸餾水,再滴入幾滴紫色石蕊試液,溶液幾乎不變色,說(shuō)明______;
②在一支干凈試管中加入2mL氯化鈉溶液,再滴入幾滴紫色石蕊試液,溶液幾乎不變色,說(shuō)明______;
③在一支干凈試管中加入2mL______溶液,再滴入幾滴紫色石蕊試液,溶液變藍(lán)色,說(shuō)明OH-能使紫色石蕊試液變藍(lán)色.
(5)結(jié)論:原假設(shè)______.(填“成立”或“不成立”)
實(shí)驗(yàn)三:實(shí)驗(yàn)室的廢液中,可能含有氯化鐵、硫酸、氯化鈉、碳酸鈉和硝酸鋇中的一種或多種.化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)廢液進(jìn)行了如下試驗(yàn):
(1)取廢液觀察,為無(wú)色溶液;
(2)取廢液,向其中滴加氯化鋇溶液,有白色沉淀產(chǎn)生,繼續(xù)加入稀硝酸,無(wú)明顯現(xiàn)象;
(3)另取廢液,向其中加入鐵粉后,產(chǎn)生大量氣泡.
根據(jù)以上試驗(yàn)現(xiàn)象可推斷,廢液中肯定含有______,肯定不含有______.
通過(guò)實(shí)驗(yàn)還不能確定是否含有的物質(zhì)是______.為了確定它是否存在,同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)按同學(xué)們的思路填寫(xiě)表:
實(shí)驗(yàn)操作步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
(1)取2ml廢液于試管中,向其中滴入足量的______溶液,靜置,取上層清液.
(2)向清液中滴入幾滴______和幾滴稀HNO3
(1)有白色沉淀生生
(2)______
廢液中不含有該物質(zhì).

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有氧洗滌劑和爆炸鹽中均含有天然活性氧,能瞬間去除洗衣粉難以除去的多種污漬.已知活性氧洗滌劑的主要成分是過(guò)氧碳酸鈉(Na2CO4),俗稱“固體雙氧水”,它為白色顆粒,其溶于水后,會(huì)產(chǎn)生一種碳酸鹽和一種含氧化合物.
活動(dòng)一:檢驗(yàn)洗滌劑溶于水后是否生成碳酸鈉
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
取少量洗滌劑溶液于試管中,
滴入適量稀鹽酸
滴入適量稀鹽酸

加入澄清石灰水
加入澄清石灰水
產(chǎn)生大量氣泡,
石灰水變渾濁
洗滌劑溶液中存在碳酸鈉
活動(dòng)二:探究洗滌劑溶于水后生成的另一種含氧化合物的成分
(1)猜想假設(shè):猜想一:可能是NaOH     猜想二:可能為H2O2
作出以上猜想的依據(jù)是
質(zhì)量守恒定律
質(zhì)量守恒定律

(2)實(shí)驗(yàn)探究:
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
實(shí)驗(yàn)一:(1)取少量洗滌劑溶液加入足量的
氯化鋇
氯化鋇
溶液
(2)過(guò)濾,向?yàn)V液中滴加酚酞試液
(1)產(chǎn)生白色沉淀
(2)酚酞不變色
該含氧化合物不是NaOH
實(shí)驗(yàn)二:取少量二氧化錳于試管中,滴加適量的洗滌劑溶液,并將
帶火星的木條
帶火星的木條
 伸入其中

產(chǎn)生氣泡
產(chǎn)生氣泡

帶火星的木條復(fù)燃
帶火星的木條復(fù)燃
產(chǎn)生了氧氣,該含氧化合物為過(guò)氧化氫.
(3)反思應(yīng)用:①過(guò)氧化氫產(chǎn)生氧氣的化學(xué)方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

②使用活性氧洗滌劑應(yīng)該注意的問(wèn)題(答一條即可)
“污漬爆炸鹽”容易與水反應(yīng),故應(yīng)該密封保存
“污漬爆炸鹽”容易與水反應(yīng),故應(yīng)該密封保存

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潛水艇有兩種供氧的裝置,第一種是儲(chǔ)備壓縮氧氣,第二種是在緊急的情況下才使用的過(guò)氧化鈉(Na2O2)做供氧劑,小紅同學(xué)對(duì)過(guò)氧化鈉如何做供氧劑產(chǎn)生濃厚的興趣,于是他在老師的指導(dǎo)下展開(kāi)了以下的探究活動(dòng)。
[查閱資料]
1.過(guò)氧化鈉是用在礦山、坑道、潛水或宇宙飛船等缺氧的場(chǎng)合,將人們呼出的CO2轉(zhuǎn)換成O2,以供呼吸之用。
2.二氧化碳與過(guò)氧化鈉反應(yīng)的生成物只有兩種,一種是氧氣,另一種是化合物。
3.人呼出的氣體中含有的水分也能與過(guò)氧化鈉反應(yīng)生成氧氣。
(1)小紅利用下圖的BCDE裝置組合和有關(guān)藥品制取并收集氧氣。

若用大理石與稀鹽酸制取二氧化碳,則B中裝置可采用上圖中的_______(填數(shù)字序號(hào),下同);E中裝置可采用上圖中的________;B中的化學(xué)方程式為_(kāi)______________。
(2)二氧化碳與過(guò)氧化鈉反應(yīng)除生成氧氣還生成什么物質(zhì)?
[作出猜想]二氧化碳與過(guò)氧化鈉反應(yīng)生成的化合物到底是什么物質(zhì)?
小紅作出了以下三種猜想:① 是碳酸 ②是氫氧化鈉 ③是碳酸鈉
通過(guò)對(duì)反應(yīng)物有關(guān)的元素組成的分析,乙同學(xué)認(rèn)為猜想_________(填數(shù)字序號(hào))一定是錯(cuò)誤的,理由是_______________________。
[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]小紅通過(guò)以下實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了另一個(gè)猜想的正確性,請(qǐng)完成下述實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
[反思與交流] ①小紅若用圖A來(lái)代替B裝置,證明二氧化碳與過(guò)氧化鈉反應(yīng)生成了氧氣,你是否同意小紅的做法?________(填“是”或“否”)原因:____________________。
②由此可知道過(guò)氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式為:_____Na2O2+____CO2=______O2+________。

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潛水艇有兩種供氧的裝置,第一種是儲(chǔ)備壓縮氧氣,第二種是在緊急的情況下才使用的過(guò)氧化鈉(Na2O2)做供氧劑,小紅同學(xué)對(duì)過(guò)氧化鈉如何做供氧劑產(chǎn)生濃厚的興趣,于是他在老師的指導(dǎo)下展開(kāi)了以下的探究活動(dòng)。

 [查閱資料]

1.過(guò)氧化鈉是用在礦山、坑道、潛水或宇宙飛船等缺氧的場(chǎng)合,將人們呼出的CO2轉(zhuǎn)換成O2,以供呼吸之用。

2.二氧化碳與過(guò)氧化鈉反應(yīng)的生成物只有兩種,一種是氧氣,另一種是化合物。

3.人呼出的氣體中含有的水分也能與過(guò)氧化鈉反應(yīng)生成氧氣。

(1)小紅利用下圖的BCDE裝置組合和有關(guān)藥品制取并收集氧氣。

 

 


若用大理石與稀鹽酸制取二氧化碳,則B中裝置可采用上圖中的        (填數(shù)字序號(hào),下同);E中裝置可采用上圖中的        ;B中的化學(xué)方程式為                               。

(2)二氧化碳與過(guò)氧化鈉反應(yīng)除生成氧氣還生成什么物質(zhì)?

[作出猜想]二氧化碳與過(guò)氧化鈉反應(yīng)生成的化合物到底是什么物質(zhì)?小紅作出了以下三種猜想: ① 是碳酸       ②是氫氧化鈉      ③是碳酸鈉

   通過(guò)對(duì)反應(yīng)物有關(guān)的元素組成的分析,乙同學(xué)認(rèn)為猜想        (填數(shù)字序號(hào))一定是錯(cuò)誤的,理由是                                                                        。

[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]小紅通過(guò)以下實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了另一個(gè)猜想的正確性,請(qǐng)完成下述實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

將CO2與Na2O2反應(yīng)后的固體取少量于試管中,加入        ,

把產(chǎn)生的氣體通入足量的澄清石灰水中

                               

                                

猜想     是正確的

[反思與交流]

①小紅若用圖A來(lái)代替B裝置,證明二氧化碳與過(guò)氧化鈉反應(yīng)生成了氧氣,你是否同意小紅的做法?         (填“是”或“否”)原因:                                         。

②由此可知道過(guò)氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式為:

         Na2O2 +       CO2 =  O2  +         

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潛水艇有兩種供氧的裝置,第一種是儲(chǔ)備壓縮氧氣,第二種是在緊急的情況下才使用的過(guò)氧化鈉(Na2O2)做供氧劑,小紅同學(xué)對(duì)過(guò)氧化鈉如何做供氧劑產(chǎn)生濃厚的興趣,于是他在老師的指導(dǎo)下展開(kāi)了以下的探究活動(dòng)。

 [查閱資料]

1.過(guò)氧化鈉是用在礦山、坑道、潛水或宇宙飛船等缺氧的場(chǎng)合,將人們呼出的CO2轉(zhuǎn)換成O2,以供呼吸之用。

2.二氧化碳與過(guò)氧化鈉反應(yīng)的生成物只有兩種,一種是氧氣,另一種是化合物。

3.人呼出的氣體中含有的水分也能與過(guò)氧化鈉反應(yīng)生成氧氣。

(1)小紅利用下圖的BCDE裝置組合和有關(guān)藥品制取并收集氧氣。

 

 


若用大理石與稀鹽酸制取二氧化碳,則B中裝置可采用上圖中的        (填數(shù)字序號(hào),下同);E中裝置可采用上圖中的        ;B中的化學(xué)方程式為                               。

(2)二氧化碳與過(guò)氧化鈉反應(yīng)除生成氧氣還生成什么物質(zhì)?

[作出猜想]二氧化碳與過(guò)氧化鈉反應(yīng)生成的化合物到底是什么物質(zhì)?小紅作出了以下三種猜想:

               ① 是碳酸       ②是氫氧化鈉      ③是碳酸鈉

   通過(guò)對(duì)反應(yīng)物有關(guān)的元素組成的分析,乙同學(xué)認(rèn)為猜想        (填數(shù)字序號(hào))一定是錯(cuò)誤的,理由是                                                                        。

[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]小紅通過(guò)以下實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了另一個(gè)猜想的正確性,請(qǐng)完成下述實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

將CO2與Na2O2反應(yīng)后的固體取少量于試管中,加入        ,

把產(chǎn)生的氣體通入足量的澄清石灰水中

                               

                                

猜想     是正確的

[反思與交流]

①小紅若用圖A來(lái)代替B裝置,證明二氧化碳與過(guò)氧化鈉反應(yīng)生成了氧氣,你是否同意小紅的做法?         (填“是”或“否”)原因:                                         。

②由此可知道過(guò)氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式為:

         Na2O2 +       CO2 =  O2  +         

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