同學(xué)們，中考之旅即將結(jié)束，暑假生活又該怎樣安排呢？那請(qǐng)你參加“紅色之旅”夏令營(yíng)活動(dòng)吧．
（1）當(dāng)前，甲型H1N1病毒正值敏感傳染期，旅途中為預(yù)防甲型H1N1等各種疾病的傳染，下列措施錯(cuò)誤的是______．
A．使用消毒液對(duì)公共場(chǎng)所進(jìn)行經(jīng)常性的消毒處理
B．養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，若發(fā)熱應(yīng)及時(shí)去醫(yī)院就診
C．居室要勤通風(fēng)換氣，吃熟食，盡量少去人流聚集的地方
D．要與世隔絕，不參加任何活動(dòng)，以免與人接觸發(fā)生傳染
（2）來到“小平故居”，“故居”墻壁上懸掛的鐵犁、鐵耙、鐵鋤等農(nóng)具上都涂了一層薄薄的油性物質(zhì)以防止生銹，防銹的原理是______．
（3）同學(xué)們來到華鎣山，參觀了“雙槍老太婆”戰(zhàn)斗過的地方后，準(zhǔn)備生火野炊．此時(shí)有同學(xué)說，森林地區(qū)不能生火野炊，其原因是______．
（4）同學(xué)們被安排到指定地點(diǎn)進(jìn)行野炊，飯后發(fā)現(xiàn)搭建灶臺(tái)的石灰石部分變成了白色塊狀物質(zhì)．同學(xué)們將此白色物質(zhì)帶回實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行探究，以確定其組成．
提出問題：白色塊狀是由哪些成分組成的？
作出猜想：假設(shè)1：只有碳酸鈣　　假設(shè)2：只有氧化鈣　　假設(shè)3：是碳酸鈣和氧化鈣的混合物
實(shí)驗(yàn)證明：
第一步：將白色物質(zhì)溶于足量的水中，過濾．
第二步：取濾液，向?yàn)V液中滴加酚酞試液，溶液顯紅色，則假設(shè)______不成立；濾液的pH______7（選填“＞”、“＜”或“=”）．
第三步：取濾渣，滴加稀鹽酸，有大量氣泡產(chǎn)生，則假設(shè)______不成立．將此處所得氣體通入澄清石灰水中，現(xiàn)象是______，寫出此反應(yīng)的方程式______
得出結(jié)論：由探究得知假設(shè)______成立．

同學(xué)們，中考之旅即將結(jié)束，暑假生活又該怎樣安排呢？那請(qǐng)你參加“紅色之旅”夏令營(yíng)活動(dòng)吧．
（1）當(dāng)前，甲型H1N1病毒正值敏感傳染期，旅途中為預(yù)防甲型H1N1等各種疾病的傳染，下列措施錯(cuò)誤的是______．
A．使用消毒液對(duì)公共場(chǎng)所進(jìn)行經(jīng)常性的消毒處理
B．養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，若發(fā)熱應(yīng)及時(shí)去醫(yī)院就診
C．居室要勤通風(fēng)換氣，吃熟食，盡量少去人流聚集的地方
D．要與世隔絕，不參加任何活動(dòng)，以免與人接觸發(fā)生傳染
（2）來到“小平故居”，“故居”墻壁上懸掛的鐵犁、鐵耙、鐵鋤等農(nóng)具上都涂了一層薄薄的油性物質(zhì)以防止生銹，防銹的原理是______．
（3）同學(xué)們來到華鎣山，參觀了“雙槍老太婆”戰(zhàn)斗過的地方后，準(zhǔn)備生火野炊．此時(shí)有同學(xué)說，森林地區(qū)不能生火野炊，其原因是______．
（4）同學(xué)們被安排到指定地點(diǎn)進(jìn)行野炊，飯后發(fā)現(xiàn)搭建灶臺(tái)的石灰石部分變成了白色塊狀物質(zhì)．同學(xué)們將此白色物質(zhì)帶回實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行探究，以確定其組成．
提出問題：白色塊狀是由哪些成分組成的？
作出猜想：假設(shè)1：只有碳酸鈣    假設(shè)2：只有氧化鈣    假設(shè)3：是碳酸鈣和氧化鈣的混合物
實(shí)驗(yàn)證明：
第一步：將白色物質(zhì)溶于足量的水中，過濾．
第二步：取濾液，向?yàn)V液中滴加酚酞試液，溶液顯紅色，則假設(shè)______不成立；濾液的pH______7（選填“＞”、“＜”或“=”）．
第三步：取濾渣，滴加稀鹽酸，有大量氣泡產(chǎn)生，則假設(shè)______不成立．將此處所得氣體通入澄清石灰水中，現(xiàn)象是______，寫出此反應(yīng)的方程式______
得出結(jié)論：由探究得知假設(shè)______成立．

注：?jiǎn)蜗蜷y原理說明：當(dāng)注射器推活塞時(shí)，①關(guān)閉，②打開；當(dāng)注射器拉活塞時(shí)，①打開，②關(guān)閉．
（1）甲、乙兩同學(xué)欲對(duì)上述整套裝置檢查氣密性：甲同學(xué)是用手捂住試管（或微熱試管），觀察導(dǎo)管中是否有液面上升的現(xiàn)象．是否能？答：（填能或不能）；
乙同學(xué)是先從玻璃導(dǎo)管向試管中注入水，觀察導(dǎo)管中液面與試管中液面是否形成高度差，且在一段時(shí)間后，觀察液面差是否變化的方法．是否能？（填能或不能）；
若上述兩種方案均不能，請(qǐng)思考新方案，并填下列空白（若上述可行，則不填下列空白）：先在試管中裝入適量水（保證玻璃導(dǎo)管的下端浸沒在水中），然后（填操作方法），看到（填實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象），證明該裝置的氣密性良好．
（2）向試管中加入0、00127%的碘水10g，用適量的蒸餾水稀釋后，再加入2～3滴淀粉溶液，配置成溶液A．測(cè)定指定地點(diǎn)空氣中SO₂的含量時(shí)，推拉注射器的活塞反復(fù)抽氣，試管中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為SO₂+I₂+2H₂O=H₂SO₄+2HI，A溶液由色變?yōu)?!--BA-->時(shí)表明反應(yīng)恰好完全進(jìn)行，此時(shí)應(yīng)停止抽氣．
（3）我國(guó)環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)每次空氣質(zhì)量測(cè)定中SO₂的最高濃度限值（mg/m³）：一級(jí)標(biāo)準(zhǔn)：0.15；二級(jí)標(biāo)準(zhǔn)：0.50；三級(jí)標(biāo)準(zhǔn)：0.70．該課外活動(dòng)小組分成第一活動(dòng)小組和第二活動(dòng)小組，使用相同的實(shí)驗(yàn)裝置和溶液A，在同一地點(diǎn)、同時(shí)測(cè)量空氣中SO₂的含量．當(dāng)反應(yīng)恰好完全進(jìn)行，記錄抽氣時(shí)間和次數(shù)如下（假定每次抽氣500mL）．請(qǐng)將下表填寫完整（計(jì)算時(shí)保留2位有效數(shù)字）：
（4）通過測(cè)定并計(jì)算，你判斷出所測(cè)地點(diǎn)的空氣中S0₂的含量屬于標(biāo)準(zhǔn)（填表3中所列舉

分組	第一小組	第二小組
抽氣時(shí)間	20分鐘	21分鐘
抽氣次數(shù)	100	130
SO2含量：mg/m3

第一小組：；第二小組：；
①在實(shí)驗(yàn)過程中，需緩緩抽動(dòng)活塞的目的是；若快速抽拉，則測(cè)定的結(jié)果將（填偏大、偏小或無影響）；
②判斷該地點(diǎn)的空氣中SO₂含量屬于（填數(shù)字）級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，（填“第一”或“第二”）小組的測(cè)定結(jié)果準(zhǔn)確，另一小組實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生較大偏差的原因是（兩個(gè)小組所用藥品和裝置均無問題）．